关键词： 乡村振兴   农业机械化   发展路径  

摘要： 乡村振兴战略为农业机械化发展提供条件,农业机械化发展是实施乡村振兴战略的关键。文章阐述了农业机械化在乡村振兴战略中的意义,从农业机械化的发展现状出发,探究促进农业机械化发展的路径,提出应用农业机械助推乡村振兴的有效对策,为推动我国农业经济发展提供有力支撑。

关键词： 乡村振兴   特色产业   发展质量   生产能力  

摘要： 基于乡村振兴的背景下,文章从瓜果蔬菜、牧业种业、粮油水产、特色农产品等产业方面分析辽宁特色产业对于乡村振兴的作用,指出了影响辽宁特色产业发展的问题,提出了辽宁特色产业发展的新思路,辽宁特色产业发展应着力提升产业发展质量和效益,着力提升特色产业综合生产能力,着力提升农村发展活力,着力推进创新驱动,提升绿色发展水平。

关键词： 乡村振兴   共同富裕   耦合协调   障碍因子  

摘要： 文章基于2013年—2022年安徽省16个地市的面板数据,构建综合指标体系并借助熵值法对乡村振兴和共同富裕发展水平进行分别测度,运用修正的耦合协调度模型对全省以及各区域耦合协调情况进行测度,最后利用莫兰指数、dagum基尼系数、障碍因子诊断模型等方法进行空间分布特征研究、差异分析和障碍因子诊断。结果表明:安徽省在乡村振兴和共同富裕发展水平上都有较大的提升,且乡村振兴发展水平相对更高;全省耦合协调度稳步上升,从濒临失调迈向初级协调,但仍存在较大的区域不均衡性;总体差异系数呈波动下降趋势,区域间差异是其最主要来源;空间聚焦效应较为明显,大多数城市位于“高高聚集”和“低低聚集”区域;乡村振兴的主要障碍因子是生活富裕,共同富裕主要障碍因子是共享性。

关键词： 农村共富经济   乡村振兴   内在逻辑   实施路径  

摘要： 农村共富经济与乡村振兴具有目标一致、价值统一等关系,通过以农村资源禀赋、产业优势为基础,以农村共富经济为载体,以努力实现村民共富、乡村共美为目标,在集聚乡村优质资源、先进生产技术的同时,通过构建农村共富经济与村民共享红利、生活共富与乡村共治紧密融合的发展机制,助力乡村振兴从“产业振兴”走向“全员全方位振兴”。

关键词： 乡村振兴   琼山区   农文旅融合   区域发展  

摘要： 聚焦区域发展,通过实地探访、专家访谈、数据分析等多种形式,深入剖析各地区独特的资源禀赋、产业特色、文化底蕴及发展潜力,为读者呈现一幅幅鲜活、立体的区域发展画卷,激发社会各界对区域发展的关注与思考。

关键词： 文旅融合   图书分馆   乡村旅居   乡村振兴  

摘要： 随着城市化进程的加速,乡村旅居村作为一种新兴的乡村发展模式,越来越受到人们的关注。乡村旅居不仅为人们提供了休闲度假的场所,拓宽了乡村发展路径,还承载着传承乡村文化、促进乡村经济发展的重要使命。图书馆进旅居村具有重要意义,它是村民获取知识资源的场所,是促进新旧村民交流的纽带,也是乡村文化传承的基地。本文探讨了图书馆进旅居村的实践经验与现实意义,为旅居村的公共文化建设提供参考。

关键词： 数字普惠金融   乡村振兴   GMM模型  

摘要： 本课题基于区域平衡发展背景,从乡村振兴战略视角,运用北京大学数字普惠金融指数对江门市三区四市数字普惠金融发展水平进行分析。同时,通过问卷、实地走访等对数字普惠金融发展过程中的不足进行调查,利用系统广义矩估计GMM模型,检验2011—2021年江门市数字普惠金融对乡村振兴的赋能效果。实证结果表明,数字普惠金融发展对江门市乡村产业振兴的影响效应正显著。

关键词： 乡村振兴   城乡供应链   资源配置   民营企业家  

摘要： “作为一名全国政协委员、民营企业家,我始终坚持将企业发展与响应乡村振兴战略相结合。”“从2017年起,我们公司不断探索以消费振兴助力乡村振兴的发展模式,取得了很好的成效,这也更加点燃我投身乡村振兴领域的热情。”

关键词： 乡土技艺   数字经济   乡村振兴   三维联动   高职创业教育  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,职业教育领域的创业教育模式亟待突破传统框架束缚。当前,高职院校在推进创业教育的过程中,既需直面产教资源错位引发的教学脱节难题,又需化解乡村文化断层带来的课程同质化危机,还需突破校企合作浮于表面的实践困境。通过提出“三维联动”改革方案,即开发融合乡土技艺与数字经济的特色课程群,重塑知识传授维度;依托“政府搭台+企业出题+院校解题”的实战孵化机制,重构能力培养场景;借助教师驻村实践与非遗传承人双向聘任制度,重建师资造血功能。这种扎根乡土的创业教育生态体系,为破解乡村人才供给侧矛盾提供了思路。

关键词： 乡村振兴   农民   高质量教育   培训路径  

摘要： 我国在新型职业农民培训领域,得益于政策扶持与广泛合作,已取得显著成效。然而,农民参与热情有待提高,战略布局与顶层设计尚需磨合,培训师资水平参差不齐,课程设置亦存在不足。为此,亟需通过增强宣传推广、深化顶层规划、完善教育培训体系等措施,全面提升农民教育培训水平,为乡村振兴注入新的生机与活力。本文将深入剖析在乡村振兴大背景下,如何实现农民高质量教育培训的必要性与可行路径,揭示当前面临的挑战与问题,并提出切实可行的解决方案。