关键词： 中国式现代化   职业教育   乡村振兴   产教融合  

摘要： 乡村振兴战略被视为加速农业农村现代化进程、实现城乡融合高质量发展的重要途径。职业教育作为乡村振兴的“人才孵化器”和“技术转化站”,面临着服务乡村产业高质量发展的时代命题。通过深入剖析职业教育与乡村产业振兴的共生逻辑,分析了中国式现代化进程中,制约职业教育赋能乡村产业振兴效能释放的多维困境。从优化专业人才培养结构、深化产教融合机制、完善职业培训体系、提升科技服务效能四个维度构建了职业教育赋能乡村产业振兴的“四维协同”发展模型,为职业教育与乡村产业的协同发展提供参考,助力农业农村现代化和职业教育的高质量发展。

关键词： 二宫尊德   报德思想   道德经济一元论   乡村振兴  

摘要： 二宫尊德是江户末期农政家、思想家,其基于儒道、佛道、神道等思想创立的“报德思想”以“勤劳”“分度”“推让”“道德经济一元论”为内涵,并从“勤劳致富”“知止守分”“富贵永安”等方面激发了农民的劳动积极性,提高了民众的道德,在复兴日本农村经济方面发挥了积极作用,一定程度上推动了日本的近代化进程。通过分析其“报德思想”及荒村复兴实践,可以从生态道德建设和构建和谐社会两方面为我国的乡村振兴提供有益启示及借鉴。

关键词： 乡村振兴   创新创业教育   返乡创业   研究实践  

摘要： 随着乡村振兴战略的深入实施,高校双创教育在培养具有创新精神和实践能力的大学生方面具有至关重要的作用。分析当前高校双创教育的现状及存在的问题,并针对大学生返乡创业的现状与困境进行深入剖析,探讨高校双创教育如何能更好支持和促进大学生返乡创业,从而为乡村振兴注入新的活力。在此基础上,以甘肃机电职业技术学院为试点开展双创教育支持大学生返乡创业的研究实践,以期通过研究成果助力高校进一步深化改革不断创新和完善双创教育体系,依托双创教育让更多年轻人愿意回到家乡扎根基层为建设美丽富饶的新农村贡献自己的力量。

关键词： 农文旅融合   文化助力   乡村振兴   余东经验   衢州市  

摘要： 在乡村振兴战略深入推进的时代背景下,挖掘地方文化资源、培育地方特色产业是实现农业发展、农村美化、农民增收的关键路径。文章从农业、文化产业、旅游业融合发展视角出发,分析了“农文旅”融合与乡村振兴的内在逻辑关系。以浙江省衢州市柯城区沟溪乡余东村为研究对象,介绍了余东村基本情况,梳理了余东村依托农民画文化特色在“农文旅”融合实践中积累的宝贵经验,展望了余东村未来发展方向,致力于构建可复制、可推广的“未来余东模式”,以期为全国乡村振兴战略的实施提供典型范例与实践参考。

关键词： 乡村振兴   赤子情怀   新农村建设   产业兴旺  

摘要： 湘潭市人大代表胡孝阳一心为民、认真履职。近年来,他在家乡湘潭县花石镇天马山村投资新农村建设,绘就了一幅“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴画卷。赤子初心:从“外出打拼”到“情怀扎根”树高千尺不忘根。

关键词： 乡村振兴   农业农村优先发展   城乡融合发展   农村改革  

摘要： 2024年中央农村工作会议上,习近平总书记对“三农”工作作出重要指示,强调“坚持城乡融合发展,进一步深化农村改革,完善强农惠农富农支持制度,全面推进乡村振兴”。当前,国际环境复杂严峻,我国发展面临的不确定难预料因素增多,越是风高浪急,越要稳住农业农村基本盘,落实农业农村优先发展的战略要求,坚持城乡融合发展,向改革开放和科技创新要动力,聚焦乡村全面振兴和建设农业强国目标,扎实工作、奋力进取,为实现中国式现代化保驾护航。

关键词： 平阴玫瑰   芬芳玫瑰   乡村振兴   中草药课程   幼儿园  

摘要： 在乡村振兴战略的推进下,平阴玫瑰产业闻名遐迩,玫瑰茶、玫瑰糕点、玫瑰护肤品等产品备受青睐,玫瑰主题文旅也吸引了众多游客。依托家乡玫瑰产业的蓬勃发展,我们充分发挥家乡本土资源的重要教育价值,确立了“扎根传统文化,筑梦多彩未来”的办园理念,立足家乡文化与幼儿发展的双向创生,以玫瑰花“药食同源”的特性为切入点,开展“芬芳玫瑰”系列活动,构建本土化、园本化的幼儿园中草药课程。

关键词： 曲靖   红色文化资源   价值内涵   乡村振兴   文旅融合发展   跨部门协同   同质化   超级文化IP   价值再生产  

摘要： 红色文化资源是革命老区乡村特有的优势特色资源,是乡村全面振兴战略深入推进的动力支持和资源保障。曲靖市作为云南省红色资源最密集的区域之一,其“红色沃土”名片承载着革命精神传承、民族团结进步与乡村全面振兴协同发展的多重使命。基于曲靖市革命遗址的时空分布特征,该文系统分析了红色文化资源的历史、文化、经济及生态四维价值内涵,结合红色文化资源开发的现实困境,提出“产业支撑—人才引育—治理机制—资源开发—传播效能”五位一体的实践路径。通过构建边疆民族地区红色资源开发的系统性框架,旨在为同类革命地区文化振兴提供了可复制的“曲靖经验”。

关键词： “千万工程”   园林   计算机辅助设计   乡村振兴   教学改革  

摘要： “千万工程”背景下,高校作为高层次人才培养和科技创新的核心基地,应创新课程设计,为乡村振兴提供智力支持与人才储备。以园林专业计算机辅助设计课程为例,针对其教学目标偏离专业内核、教学内容缺乏衔接、教学模式固化等问题,提出聚焦“千万工程”需求重构教学目标,设计模块化教学内容,采用混合式教学模式等改革措施,深化课程教学内涵,提高课程教学深度。

关键词： 燕赵乡村   文化现代化   乡村振兴   新质生产力  

摘要： 数字技术已深度渗透至国家文化发展战略之中。在这样的背景之下,乡村振兴的焦点也从基础设施建设向文化振兴转变,现代化建设与乡村文化振兴形成互补。新质生产力赋能科技创新是文化振兴的催化剂,正在重新构建城乡之间互动的新格局。