关键词： 体育赛事   乡村振兴   恩施州   “村BA”  

摘要： 体育赛事作为体育事业的一种表现形式,是助力乡村振兴的重要抓手,然而我国体育赛事助力山区乡村振兴的实践经验较为缺失。为助力武陵山区乡村振兴,文章阐述了恩施州“村BA”助力乡村振兴的内在机制,分析赛事助力乡村振兴的恩施州经验。分析认为:应以人为本,优化赛后服务;善用网络,广泛宣传赛事;立足本土,突出本地特色;政府规划,完善政策机制。以期为体育赛事助力山区乡村振兴提供可复制、可推广的实践经验和理论依据。

关键词： 农业多功能性   历史演变   脉络梳理   乡村振兴   现代农业  

摘要： 发挥农业多功能性是加快现代农业发展的客观要求,也是乡村产业兴旺的必要途径,对促进中国乡村全面振兴具有重要意义。本文基于禀赋条件—时代要求—目标导向“三位一体”的分析框架,分析了新中国成立以来农业各功能和多功能性的历史演变,并将农业多功能性的历史演变划分为:发挥农产品供给、经济发展和社会保障基础功能(1949—1978年),向生态涵养、休闲旅游功能不断拓展(1979—2012年),文化传承与生态保护并重、农业农村高质量发展(2013年至今)三个阶段。本文发现,农业多功能性遭遇粮食安全问题仍然存在隐患、农业生态涵养功能面临威胁、农业休闲旅游功能拓展低端、农业文化传承功能拓展失衡的实践困境,提出了以粮食安全为底推进农产品供给功能坚实稳固、以生态为基促进农业生态涵养功能加快转化、以田园风光为韵推进农业休闲功能高端拓展、以文化为魂促进农业文化传承功能有形延伸的发展路径。

关键词： 农村集体经济   “三资”管理   乡村振兴  

摘要： 2020年底,我国12个试点省份顺利完成了农村集体产权制度改革工作,全面建立了农村集体经济组织,成为农村集体经济资金、资产、资源“三资”管理工作的主体。“三资”作为农村地区建设发展的重要物质基础,“三资”管理效果将直接影响农村现代化建设。提升农村集体经济组织“三资”管理水平,要按照农村集体经济组织“三资”管理的核心要求,着力破解“三资”管理存在的问题,不断优化“三资”管理策略。

关键词： 乡村振兴   农业农村优先发展   城乡融合发展   习近平  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展,坚持城乡融合发展,畅通城乡要素流动。加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”汽车维修行业作为重要的民生服务业,关系到道路交通安全,关系到大气污染防治,关系到社会公众生活质量,关系到汽车产业健康、可持续发展,一直是推进“乡村振兴”的重点领域。汽车维修“送技下乡”,能够激活返乡创业热潮,盘活闲置土地资源;能够培育本土技术人才,赋能乡村技能升级;能够延伸产业链条,探索“维修+制造”新业态。

关键词： 乡村振兴   社会实践   思想政治教育   农学专业   实践育人  

摘要： 乡村振兴战略背景下,深入开展社会实践已然成为高校思想政治教育的有效途径。但农学专业学生因受专业特点限制,在社会实践中存在着一些问题。针对这些问题,提出相应的解决途径,从而更好地开展农学专业社会实践。总之,农学专业学生应积极参与社会实践活动,不仅有助于提升个人综合素质,还能为乡村振兴贡献力量。高校和社会也应提供相应的支持和引导,确保农学专业学生的社会实践活动获得实践育人实效。

关键词： 乡村振兴   生态治理   价值   困境   路径  

摘要： 提升乡村生态治理效能既是实现乡村全面振兴的生态基础保障,也是满足时代需求与人民诉求的必然选择,更是将生态文明理念转化为实际行动的关键路径。当前,我国的乡村生态治理在理念认知、资源投入与技术创新、政策法规等方面仍存困境。对此,为提高我国乡村生态治理效能,需加强乡村生态文化建设,创新乡村生态文化宣传和教育的内容与方式,在加大政府财政补助力度的基础上实施创新驱动绿色发展战略,尤其需要健全生态环境治理制度体系,强化乡村生态治理法治保障,为美丽乡村建设与实现乡村生态环境治理现代化提供有益的借鉴和启示。

关键词： 乡村振兴   农村金融发展   农业科技进步   时变效应  

摘要： 乡村振兴战略的实施离不开完善的金融体系和科技进步。本文选取2001~2022年我国农村金融发展、农业科技进步及乡村振兴等相关数据作为样本,通过建立TVP-SV-VAR模型,利用ADF单位根检验、协整检验和时变脉冲响应,分析论证农村金融发展、农业科技进步对乡村振兴的时变效应,并从调整农村信贷期限、引导资金投向农业生产、加强农户科技投入的资金支持、推动农业科技内生发展等方面提出建议,以期实现金融和科技对乡村振兴的推动作用。

关键词： 内外贸一体化   电商教育   教育改革   产教融合   乡村振兴  

摘要： 在内外贸一体化加速融合的背景下,电商行业的快速发展对教育模式提出新的要求,有力推动电商教育模式的创新改革。该文围绕电商教育模式创新的路径展开探讨,从创新电商课程体系、引入实战化教学方法、加强产教融合合作、构建多元化评价体系,到注重师资培养与教学质量提升,全面剖析电商教育模式如何适应内外贸一体化趋势,培养具有国际视野和实战能力的电商人才。实施这些创新举措,旨在提升电商教育的针对性和实效性,培养符合市场需求的高素质电商人才,推动电商行业与乡村振兴的深度融合。

关键词： 乡村振兴   网店运营与管理   高职   “教学+助农”   模式  

摘要： 在乡村振兴战略深入实施的背景下,农村电商作为推动农产品上行、促进农民增收的重要途径,面临着发展机遇与挑战并存的局面。该文针对当前农产品电商发展中的人才短缺、技能不足等问题,探索网店运营与管理高职课程“教学+助农”模式的实践路径。通过课程内容重构、校企合作深化及技能竞赛驱动等策略,将理论教学与实践操作紧密结合,旨在培养既懂电商运营又熟悉农业生产的复合型人才。研究结果显示,该模式能够有效提升农民的电商素养,为学生提供丰富的实战机会,促进乡村经济的多元化发展,能够为乡村振兴背景下高职教育的创新提供新思路,也为农村电商人才的培养提供可借鉴的模式。