关键词： 乡村振兴   农业经理人   农业经理人培养现状   培养机制   培养策略  

摘要： 随着农业现代化进程的加速,农业经理人作为乡村人才振兴战略的重要力量之一,在推动重庆农业产业化发展中发挥着关键作用。文章聚焦重庆农业经理人培养机制与对策问题,以国家乡村振兴战略为指引,通过对重庆农业经理人市场供求现状的深入调研,分析重庆农业经理人培养面临的主要困境及成因,提出构建“双向识别机制”“高精产出机制”“合理使用机制”等重庆农业经理人培养机制,并有针对性地提出搭建供需对接平台、优化人才培养模式、合理任用农业经理人等应对策略,旨在为重庆市乡村振兴战略实施,尤其是农业经理人的培养提供有价值的决策和实践参考。

关键词： 乡村振兴   俄罗斯建筑教育   乡建专业人才培养   乡建教育  

摘要： 乡村振兴背景下,加速高校乡建教育内容的不断改革与创新已成为我国建筑教育重要的一环。俄罗斯自20世纪60年代开始,为改善乡村地区的生活质量,乡建教育成为其国内的重点之一。因此,文章以俄罗斯的乡建教育为研究对象,通过对相关历史文献的研究及定性分析,挖掘俄罗斯国内建筑高校发展乡建教育的社会需求、办学理念、课程设置、相关实践等内容,以理清俄罗斯乡建教育的发展沿革与内涵形式,剖析其中的合理性与局限性,为我国乡建教育的改革与创新提供新思路。

关键词： 智能技术   乡村振兴   人才   高质量发展路径  

摘要： 在新时代发展的背景下,智能技术为乡村振兴提供了强大的支持,为中国大学生的就业带来了众多机遇,同时也对乡村所需人才提出了全新的要求和定位。全面实施乡村振兴战略是实现我国党和国家第二个百年奋斗目标的重要保障。在乡村振兴的过程中,智能技术的应用成为强有力的助推环节,有效提升了农业农村的现代化水平。人才是乡村振兴的关键,当前我国乡村地区在工科人才方面存在较大缺口,亟待高校加大培养力度。通过革新人才培养模式,确保工科人才能够真正为乡村振兴提供有力支持。因此,本研究旨在探讨智能技术赋能乡村振兴背景下工科人才高质量发展的路径,以期借助工科人才的力量,推动乡村振兴取得更为显著的成效。

关键词： 乡村振兴   春意   现代化新农村   农村公共服务  

摘要： 雨水节气过后,春意渐浓,风变得越发柔和,田野山川也逐渐染上了颜色。在一日日明媚起来的春光衬托下,一个个现代化新农村犹如明珠一般镶嵌在中原大地上,彰显了乡村振兴战略实施以来的巨大成效。实现中国式现代化,必须加快推进乡村全面振兴。今年年初,继生态环境部等部委联合印发《美丽乡村建设实施方案》,要求强化农村基础设施和公共服务支撑之后,党的十八大以来第13个指导“三农”工作的中央一号文件发布,提出进一步深化农村改革,扎实推进乡村全面振兴,推动农业基础更加稳固、农村地区更加繁荣、农民生活更加红火,朝着建设农业强国目标扎实迈进。

关键词： 数字经济   农村电商平台   乡村产业   农村经济   乡村振兴  

摘要： 随着全球数字化进程的加速,数字经济已成为推动各行各业高质量发展的重要引擎。在农村区域发展领域,电商平台通过信息技术和市场机制的结合,为乡村产业带来深刻变革。电商平台打破了传统产业发展的局限性,通过优化供应链管理、拓展销售渠道等方式,推动了乡村产业的转型升级和现代化进程。基于此,本文系统分析了数字经济背景下农村电商平台在乡村产业升级中的推动作用,重点探讨了其在拓展农产品市场、优化产业结构、促进农村就业与创业、提升供应链协同效率及推动农村社会化建设中的作用机制,并提出完善数字基础设施、加强供应链管理、构建多元化销售渠道和打造可持续电商生态环境等策略。

关键词： 组织生活制度   农村党员   党建工作   乡村振兴   帮扶工作   上级政策   河间市   党课  

摘要： 河间市卫健局驻前北冬村工作队扎实推进帮扶工作,通过制定一套机制、开展一系列活动、建设一条生态长廊、发展一个富民项目,助力前北冬村乡村振兴。制定一套机制。驻村工作队把夯实党建工作作为强村之基,严格落实组织生活制度,定期召开村“两委”联席会议,共同商讨村内大事,组织全体党员定期学习上级政策和理论知识,第一书记围绕如何当好农村党员讲专题党课。

关键词： 乡村振兴   边境中职学校   计算机应用专业   专业建设   结对帮扶  

摘要： 教育对于乡村振兴至关重要。广西已经构建了全面、多级、立体的教育帮扶机制。在职业教育的培训过程中,专业建设起到了关键作用。以广西机电工业学校结对帮扶边境县级职教中心计算机应用专业建设为例,通过实地调查和文献研究,提出具有针对性的实施策略与路径。

关键词： 地方公费师范生   中小学教师培养   职业胜任力   职业发展  

摘要： 地方公费师范生是乡村教师的重要来源,为乡村教育发展、乡村振兴作出了重要贡献。在深度访谈、问卷调查和政策分析基础上发现地方公费师范生教育过程中遇到的主要困境有:学生对教师职业定位不清晰、职业认同感较低;学生在校学习内驱力不足、职业发展受限;培养方案缺少“地方性”,职业自我效能感差;职前需求、职后发展缺少系统规划等。综合访谈结果和目前国家政策提出了公费师范生本研衔接,提高职业胜任力;培养乡村教育情怀,增强职业荣誉感;教育体系扩充,提升公费师范生职业幸福感;完善高校-地方政府-乡村中小学协同育人机制,增强职业发展力等对象,以期引导地方公费师范生扎根乡村,培养有发展潜力的高水平乡村中小学教师。

关键词： 农村电子商务   外出务工   渐进双重差分法   乡村振兴   城乡收入差距  

摘要： 留住农村劳动力对于乡村振兴具有至关重要的作用,电子商务在农村地区的发展为留住农村劳动力提供了新的途径。本文以电子商务进农村综合示范政策为准自然试验,基于2012—2020年中国家庭追踪调查数据(CFPS),采用渐进双重差分法考察了电商进村对农村劳动力外出务工的影响及其机制。结果表明:①电商进村使农村劳动力外出务工的概率显著降低了约1.4%,在进行多种稳健性检验后,这一结论依旧成立。②机制分析表明,电商进村主要通过缩小城乡收入差距、促进农村劳动力从事农业工作、改善农村生活质量3个途径减少农村劳动力外出务工。③异质性分析表明,在务工地域层面,电商进村主要减少了农村劳动力县外外出务工,对县内外出务工的影响较小;在资源禀赋层面,电商进村主要减少了受教育程度较高和家庭净资产较高的农村劳动力外出务工,对受教育程度较低和家庭净资产较低的农村劳动力的影响较小。

关键词： 数字化转型   农业企业   乡村振兴  

摘要： 数字化转型是我国农业企业发展的必经之路,但农业企业数字化转型进程相对第二、第三产业发展来说较为滞后。为了推进农业企业数字化转型进程,分析了我国农业企业数字化转型现状,发现其存在进程滞后、区域发展差异明显、企业资金和人才短缺问题,基于此,因地制宜提出加强政策支持、加快基础设施建设、构建可持续人才培养体系、加强金融服务支撑、合理运用企业资金等对策,以促进农业企业数字化转型。