关键词： 现代化   乡村振兴   乡村治理   路径  

摘要： 实现国家治理体系和治理能力现代化的目标指明了基层治理方向。在全面推进乡村振兴的时代背景下,乡村振兴的关键是治理能力提升。本文从乡村振兴战略背景下加强乡村治理的重要意义为切入点,通过分析我国乡村治理面临的现实问题,如群众参与性不强、法治思维不强、智慧治理水平有限等。围绕讲好政治、强化法治保障、激发自治活力与赋能“智治”四个方面,提出构建乡村治理新格局的路径,旨在为乡村治理能力提升与全面振兴提供理论参考。

关键词： 乡村振兴   农村经济   张掖市  

摘要： 张掖市是中国西北重要的农业生产基地,具有悠久的农业发展历史和丰富的资源优势。近年来,在国家乡村振兴战略的引导下,张掖市在农业经济管理方面采取了一系列创新举措,逐步实现了农业产业链的延伸和区域经济的多元化发展。结合张掖地区农业资源的优势,探讨农业经济管理的现状,提出加大返乡创业支持力度、推动智慧农业技术应用及农产品加工与乡村旅游相结合的实践方案。

关键词： 农村集体经营性建设用地入市   城乡融合   收益分配   乡村振兴  

摘要： 随着城乡融合发展与乡村振兴战略的推进,农村集体经营性建设用地入市改革成为破解城乡土地二元结构、激活农村资源要素、推动乡村振兴战略实施的关键举措。本文以国家相关政策为指引,结合藤县、合浦县两个试点地区实践经验,从制度基础、市场机制、农民权益保障等方面分析改革的现状与问题,并提出优化路径,旨在为推进农村集体经营性建设用地入市改革工作提供理论参考。

关键词： 农产品直播电商   问题   建议   陇南  

摘要： 乡村振兴战略实施过程中,农产品电商直播作为数字化营销的创新模式,正逐步成为促进农村经济发展的有效路径。总结了陇南直播电商发展的基本现状,分析了陇南直播电商存在的问题,提出了发展对策。

关键词： 共同富裕   体育产业   乡村振兴   “三农”   产业融合  

摘要： 共同富裕是人民群众的共同期盼,也是实现乡村振兴的必经之路。体育产业助力乡村振兴的作用机制表现为体育强国与乡村振兴的同步发展,反映了体育产业与农业振兴、农村发展、农民需求的相互作用。在体育产业助力乡村振兴的实践中,面临价值理念认知偏差、组织机构欠缺、赋能方式粗放、支撑要素不足等现实困境。基于此,体育产业助力乡村振兴应强化各主体理念认同,以共同富裕理念引领体育赋能;完善体育赋能组织建设,夯实体育赋能基础保障;丰富体育赋能方式,对接乡村振兴发展需求;多重嵌入支撑要素,构建体育赋能长效机制。

关键词： 农产品流通   DEA模型   流通体系   乡村振兴  

摘要： 农产品流通效率提升对促进农民增收、保障“菜篮子”具有重要意义。文章以江西省为研究对象,通过构建DEA模型,选取固定资产投入、劳动力投入和基础设施投入作为投入变量,选择流通产值和人均农产品占有量作为产出变量对农产品流通效率进行评价研究,发现江西省农产品流通总体处于高效率状态,但规模效率需要进一步提升。为此,文章从壮大农产品流通主体、完善农产品流通效率管理体制和提高农产品流通信息化水平等方面提出对策建议。

关键词： 数字经济   乡村振兴   产业振兴  

摘要： 产业振兴作为乡村振兴的基石,数字经济可以为其发展注入新动能。数字经济通过促进乡村产业结构优化、效率提升、成本降低、绿色发展,来赋能乡村产业振兴。目前,在这一进程中,面临着数字基础设施落后、数字化人才短缺及产业数字化转型困难等挑战。为突破这些困境,需加强数字基础设施建设,构建乡村数字人才体系,提升数字经济与乡村产业的融合度,以推动乡村产业高质量发展。

关键词： 乡村振兴   畜牧合作社   高质量发展   路径优化   广安市  

摘要： 为推动经济社会健康发展,促进乡村振兴,本文以广安市为例,探讨了乡村振兴背景下加快推进畜牧合作社高质量发展的路径。文章介绍了广安畜牧业的发展现状和特征,分析了当前广安畜牧合作社主要发展模式及存在管理体系不完善、决策机制不健全、制约机制不到位、外部因素干预较大等问题,优化了畜牧合作社发展新模式,提出了加强人才队伍建设、市场信息监测、内部组织管理、主体意识独立、监督体系建设、品牌效益打造等建议,以期为广安乃至全国畜牧合作社的高质量发展提供参考。

关键词： 高等职业教育   乡村振兴   传统小农理论   现代农民思想   新质生产力  

摘要： 乡村振兴过程中返乡产业与返乡人才难以在当地扎根,出现产业与人才“留不住”的现实困难,反映了农业新质生产力与滞后生产关系的矛盾。现代农民思想强调生态环境、社会发展与共同进步。从农业新质生产力与生产关系的辩证方法入手,论证现代小农思想形成有利于改善农业生产关系,适应农业新质生产力发展要求。研究表明高等职业教育可以通过社会服务、乡村人才培养、重塑农业农村自信、因地制宜分类实施等途径,从正确的社会价值观、正确的协同发展理念、正确的劳动者角色、正确的劳动价值观等方面培育现代小农思想,促进新型农业生产关系形成,适应农业新质生产力发展要求,实现乡村振兴伟大目标。

关键词： 乡村教师   寄宿制学校   教师情感   情感困境   乡村振兴  

摘要： 培育教师情感是乡村教师留得住、教得好的关键。采取教育叙事研究方法,探讨乡村寄宿制学校班主任的情感困境,发现其主要面临师生互动的情感无力、家校沟通的情感压抑、学校管理的情感遏制、教师自身的情感失衡等四重情感困境。基于此,应通过弘扬教育家精神、催发教师情感的内生力,关注家校沟通、筑牢教师情感的抗逆力,重塑学校生态、增强教师情感的外部支持,厚植乡土情怀、促进教师情感觉醒与升华等措施使教师情感成为流动性存在,并滋养教育互动实践中的每一个主体。