关键词： 非遗研培   现代性   乡村振兴   学科建设   赋能  

摘要： 在中国式现代化语境下,非遗保护与传承存在现实困境。政策文本与中央美术学院的实践案例,阐释了非遗“研培”在乡村振兴与高校学科建设中双向赋能的现代性实践路径,以及非遗教育与高校学科建设的融合进程及互动关系。构建“乡村—高校”资源循环系统,可以推动传承人角色从“手艺人”向“文化转译者”、再向“乡村文化振兴主体”转变,使其成为乡村振兴人才支撑体系的重要力量。但非遗保护传承仍面临深层次矛盾与困境,需要更进一步强化非遗的学科体系、学术体系和话语体系建设,完善协同育人和参与机制,持续深化双向赋能,为全球非遗保护提供创新性中国经验,实现本土文化的可持续传承与发展。

关键词： 中华民族共同体   乡村振兴   铸牢中华民族共同体意识   民族地区  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作的主线,在民族地区乡村振兴战略的实施过程中具有重要的指导作用。民族地区是乡村振兴和铸牢中华民族共同体意识的关键区域。立足民族地区发展现状,以乡村振兴作为推进民族地区中华民族共同体建设的重要依托,厘清二者之间的内在逻辑,深入挖掘乡村全面振兴战略对推进民族地区中华民族共同体建设在物质基础支撑、精神家园构筑、复兴伟力凝聚方面的重大意义。新时代背景下,深入推进民族地区中华民族共同体建设,需要立足多维视角,统筹经济发展、文化认同、人才培养、生态保护和组织建设等关键领域,从夯实物质基础、筑牢精神纽带、培育主体力量、构建生态文明、强化党建引领五大维度协同发力,为实现各民族共同繁荣发展提供坚实支撑和持久动力。

关键词： 乡村振兴   涉农高职院校   新型职业农民   语言教育   机制  

摘要： 新时代农村社会出现新形势、新问题、新需求,实现农业农村现代化的关键在科技和人才。实施新型职业农民语言教育有助于促进乡村人才振兴,有利于催生新型农业产业,有益于提升农村居民整体文化水平。该文在分析乡村振兴背景下涉农高职院校新型职业农民语言教育现状及存在问题的基础上,构建“一核两翼,三融三创”语言教育机制,为同类院校开展新型职业农民语言教育提供借鉴,也为推进乡村振兴战略实施提供人才保障。

关键词： 乡村振兴   返乡精英   农业现代化   新质生产力  

摘要： 返乡精英作为农民群体的一部分,其本身就成长于农村社会,后经过学习和参与城市现代化生产又具备了现代思维,可有效保持学习发展而不断更新个体认知,在文化、政治和经济资本方面具有特色优势,继而成为链接政府与村民、市场与村民、科技与村民的新兴主体。具体而言,其可通过发挥示范引领效应实现农民综合素养的全面提升,从而加强乡村内部建设;也可借力自我资源网络优势、引入多元主体,加速农业现代化体制机制建设;还可发挥外引内联的桥梁效应促进多方合作,强化农业现代化发展动力。为保持这一群体的引领、示范与带动优势,全面推进农业现代化,未来应立足返乡精英创新激情的持续维系和自我发展的充分实现,进一步完善农村社会治理、优化本土市场环境、提升产业竞争力,为其加快建设农业强国提供更大的发展机遇与空间。

关键词： 文旅融合   乡村振兴   作用机理   现实梗阻   纾解路径  

摘要： 基于文旅融合赋能乡村振兴的提振功能,学术界探寻了文旅融合赋能乡村振兴的具体模式。文章通过剖析这些模式,发现文旅融合对乡村振兴的赋能作用表现在产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕五个方面。但当前,文旅融合赋能乡村振兴存在着政策顶层设计有待完善,示范引领工作有待加强,人才吸收工作有待推进和创新技术运用有待强化四个方面的现实梗阻,相关部门可以从完善政策顶层设计,加强示范引领工作、推进人才吸收工作和强化创新技术运用四个方面入手,推进文旅融合赋能乡村振兴的未来发展。

关键词： 乡村振兴   农业经济   绿色发展   现状   评价体系   建议   河南省  

摘要： 为促进河南省农业绿色可持续发展,本文作者对河南省农业绿色发展水平进行了分析。基于2018-2023年河南省农业绿色发展的数据,从农业经济生产、基础设施建设、绿色科技发展、资源环境发展4个维度构建了农业绿色发展水平评价指标体系;利用熵值法对河南省2018-2023年的农业绿色发展水平进行测度;最后从绿色生产、农村基础设施、农业绿色科技、农业资源环境4个方面进行分析。结果表明,2018-2023年河南省农业绿色生产综合发展水平,2022年排名第一,综合得分0.68;2023年综合得分0.59,综合排名第二;2021年综合得分0.56,综合排名第三。在此基础上提出以下优化建议:狠抓农业面源污染治理,优化生态环境;完善基础设施建设,提质增效;加强品牌建设,增加绿色农产品市场竞争力。

关键词： 乡村振兴   微短剧创作   推动作用   发展对策  

摘要： 党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略,强调坚持农业农村优先发展,循序渐进,因地制宜,促进乡村高质量发展。乡村振兴战略的提出加快了乡村的发展步伐,而各行业对于乡村振兴战略的实施也带来了不同程度的影响。现如今,科技水平不断提高,微短剧开始进入到大众的生活,并逐渐成为了乡村振兴战略实施的一大动力。基于此,本文首先分析微短剧创作在乡村振兴中的推动作用,进而探讨其在乡村振兴中的发展对策,以期充分发挥微短剧的积极作用,促进乡村的高质量发展。

关键词： 青贮玉米   发展现状   存在问题   建议   乡村振兴  

摘要： 陇东南部林缘山区是重要的畜牧业地区和玉米生产地,青贮玉米具有巨大的发展潜力。该文基于陇东南部林缘山区青贮玉米产业发展现状,梳理产业发展过程中存在的问题,提出强化现代畜牧业种养一体化理念的宣传、强化养殖大户带头致富的示范效应、培育畜牧业高质量发展市场、加强惠农科技服务力度和加强农技人才培养力度等一系列解决措施,以期为陇东南部林缘山区青贮玉米产业发展和发展高质量畜牧业提供理论基础。

关键词： 中华优秀农耕文化   乡村振兴   乡村文化振兴  

摘要： 中华优秀农耕文化是中华文化之根,承载了中华民族以农业耕作为中心所形成的物质财富与精神财富之和,为乡村文化振兴提供价值引领和精神支撑。2024年中央“一号文件”明确提出要“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。发挥其在乡村文化人才培育、乡村文化产业结构优化、乡村文化生态环境改善等方面的重要作用。当前,中华优秀农耕文化助力乡村文化振兴依然存在文化传承创新不足、人才队伍建设薄弱、农耕文化产业结构不完善、优秀农耕文化生存空间弱化等现实困境。针对现阶段存在的问题,从农耕文化、人才队伍、产业结构、生态价值等角度进一步发展中华优秀农耕文化,探寻乡村文化振兴之路。

关键词： 高职院校   志愿服务   乡村振兴  

摘要： 乡村振兴是推动农业农村现代化的关键战略。高职院校通过志愿服务助力乡村振兴,可以赋能乡村创新发展、促进职业教育发展、厚植学生家国情怀、提升学生专业技能,以实际行动为乡村全面振兴贡献力量。但由于学校与社会的协同性不足、志愿服务管理机制不健全等现实问题,高职院校志愿服务在助力乡村振兴的过程中面临诸多挑战,可以从构建多方协同机制、加强师资队伍建设、搭建志愿服务平台、完善志愿服务评价体系、强化实践成果应用、深化产教融合等方面进一步优化实施路径。