关键词： 人类命运共同体   管理会计   《管子》  

摘要： 管理会计发展滞后已经成为全球关注的话题,针对这一问题,本文以习近平人类命运共同体理论为指导,借鉴《管子》思想提出构建人类命运共同体管理会计的设想。《管子》具有先进性、包容性和变革性的特征,其中包含大量有强大生命力的管理会计思想,人类命运共同体理论是对中国古代文明的弘扬和发展,是新时期实践的指针,构建人类命运共同体管理会计至少包括以合作共赢为激励导向、以共同发展为战略目标、以天人合一为行为准绳和以调查研究为决策依据四个方面。

关键词： 人类命运共同体   文明圈   全人类共同价值   文明冲突  

摘要： “人类命运共同体”这个概念的提出,揭示了当今世界文明圈扩展的大趋势及其规律,应该从文明史的角度进行深入研究。文明是偏重于空间与社会的一个文化学概念。存在于不同时间空间的文明既有形态的差异,也有价值的差别。人类文明圈的大趋势是由分散、个别而逐渐走向统一,由多而少,由小而大,最终达其最大化时,就是构建人类命运共同体。构建人类命运共同体的依据在于情势所迫:在21世纪,人类社会面临的重大危机不再是单个国家或者地区的危机,而是全球性的危机,构建人类命运共同体是伟大的构想。中国提出的构想绕开了国家间的现实对立因素,真正开放性地面对所有国家和地区,做到不强加于人,是一条现实路径——建设性而不是毁灭性的路径,是克服文明冲突的现实途径,也标志着人类文明走向新的高度。

关键词： 美欧学界   人类命运共同体   认知特征  

摘要： 中国推动构建人类命运共同体的动因是美欧学界的重要研究议题之一。总体来看,美欧学者对习近平提出人类命运共同体理念意图和原因的认知既有共同点,也存在不小差异。美欧学者的认知与其对习近平人类命运共同体重要理念的了解和熟悉程度、美欧与中国的地缘政治利益、中国对习近平人类命运共同体重要理念的多元解读以及意识形态因素等紧密相关。随着新时代中国日益走近世界舞台的中央,如何让包括美欧学者在内的国际社会形成对习近平人类命运共同体重要理念更加准确和客观的认识将是中国对外传播必须解决的问题。

关键词： 党的二十大   习近平外交思想   人类命运共同体   国家安全体系和能力现代化   全球安全倡议   全球发展倡议  

摘要： 2022年10月,中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。在这篇报告中,围绕“促进世界和平与发展,推动构建人类命运共同体”这一主题,提出了一系列新论断、新表述、新倡议,丰富和发展了习近平外交思想。当前国际局势深刻变化,国际社会的发展与安全面临严重失衡风险。党的二十大报告提出了“三变”的新论断和“四大赤字加重”的新判断,深刻分析了当今世界发展的新形势和构建人类命运共同体面临的新挑战。关于“四大赤字”的解决,和平是前提,发展是关键,安全是保障,治理是路径。中国致力于促进大国协调和良性互动,推动热点问题解决,夯实国际安全价值基础;尊重各国自主选择发展道路和模式,推动文明交流与互鉴,实现文明共存;推动“发展型和平”,以务实举措破解全球发展和全球安全难题;树立和增强自主创新意识,积极应对科技封锁的威胁。认真学习党的二十大报告,深刻领会习近平外交思想的精髓,有助于我们在纷繁复杂的国际风云变幻中把握大势,看清前路,在对外工作中始终处于主动。

关键词： 新世界观   人类命运共同体   道路历史观   生活世界观   辩证法   “革命的实践”  

摘要： 推动构建人类命运共同体必须立足于马克思主义的新世界观,即唯物史观。新世界观既包括时间维度的“道路”历史观,也包括空间维度的“生活”世界观,还包括理解二者的唯物辩证法和实现二者的“革命的实践”。新世界观同时也是方法论。立足于道路历史观,我们看到人类历史是一条通向共产主义的道路,人类命运共同体是道路展开过程中的一个过渡形态;立足于生活世界观,我们看到“五位一体”的美好生活建设是构建人类命运共同体的实现途径;立足于辩证法,我们得到人类命运共同体的构建原则:以未来人类社会为落脚点,坚定道路自信;在批判旧世界中发现新世界,坚持问题导向;在“三个改变”的一致中发扬斗争精神,掌握历史主动。

关键词： 高等教育新格局   人类命运共同体   普及化高等教育  

摘要： 在世界秩序变迁的新阶段,基于历史经验和时代发展趋势,我国提出构建人类命运共同体。以人类命运共同体理念为指导的世界高等教育新格局呈现出如下特点:首先,高等教育新格局将由世界各个国家和地区共同构建;其次,高等教育新格局的核心价值是平等、互惠、合作、包容;第三,高等教育发展目标将超越民族国家的思维局限,追求人类共同体利益。我国高等教育已步入普及化阶段,质量也逐步提升。新时代背景下,我国高校要大力培育人类命运共同体意识,构筑跨国学术共同体,教育学生勇担社会责任,助力全球发展。伴随经济、社会发展,我国高等教育需持续探索具有世界意义的本土化大学理念与发展模式,不断提升高等教育影响力,在国际交流中贡献中国智慧。

关键词： 人类命运共同体   价值引领   全人类共同价值  

摘要： 构建人类命运共同体在全球治理层面的具体实践,包含了共同构建绿色普惠的全球金融治理格局、共同构建深度全球化的新型全球贸易治理格局、共同构建合作共享的新型全球发展治理格局。中国为解决世界发展不平衡问题作出了巨大努力,全球发展倡议受到了国际社会的广泛认同。在构建全球治理新格局的过程中,都体现出和平发展、公平正义、民主自由的全人类共同价值引领。

关键词： 人类命运共同体   真正的共同体   世界历史   价值共享  

摘要： 构建人类命运共同体是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其对于共同体价值取向和主体担当的新揭示、当今世界历史动力和重要特征的新阐释、价值分享焦点问题和路径选择的新论断,深刻反映了当今世界的共同关切和人类社会发展的必然趋势,创造性运用和发展了马克思和恩格斯的真正的共同体理论、世界历史理论和价值共享理论,为应对百年未有之大变局、构建新型国际关系、积极开展国际合作交流提供了一剂良方,为共商共建共享的全球治理以及让各国人民尤其是发展中国家人民共享发展成果贡献了中国智慧和中国方案。