关键词： 比较教育   教育对外开放   构建人类命运共同体   国际教育   教育国际   文化理解  

摘要： 我国的比较教育要为我国教育实践服务,除了服务于教育改革发展实践以外,还应服务于教育对外开放实践。改革开放40年来,我国的教育对外开放长期坚持吸收和借鉴外国(或世界各国,或国际)先进教育经验的方针,但是当前我国教育对外开放的指导方针已转到"兼容并蓄"、"融通中外"、"吸收世界先进办学治学经验"上来,这就为我国比较教育的价值取向选择和功能定位调适提出了现实要求。在新时代,我国的比较教育要坚持以"构建人类命运共同体"思想为指导,确立"和而不同、兼收并蓄、交流互鉴、取长补短"的理念;要坚持服务国内、国际两个大局的价值取向,尤其把服务国际大局置于应有位置,重视"国际教育"领域建设,推进国际教育的理论建设和实践探索;要改变偏重教育借鉴功能的状况,强化教育国际、文化理解功能。这是应答我国的教育对外开放对比较教育提出的现实要求的需要。

关键词： 人类命运共同体   共享发展   理念构建  

摘要： 习近平总书记在十九大报告中指出中国特色社会主义进入新时代,中国梦与世界各国的梦紧密联系,中国梦离不开和平稳定的世界环境,构建人类命运共同体是新时代中国特色社会主义思想的重要方略。构建人类命运共同体对于共享发展理念的培育有着重要的理论价值及实践意义,从人类命运共同体的视角来理解共享发展理念需把握好共建、共享、共富的关系,人类命运共同体这个重要思想与共享发展理念具有密切联系,并且有利于我们更好的把握和构建共享发展理念。

关键词： 中国梦   人类命运共同体   建设生态文明   现代化国家   中华民族   文明和谐   现代化建设   大型展览  

摘要： 一建设美丽中国,是中国梦的重要内容六年前,习近平总书记在参观“复兴之路”大型展览时,系统阐述了中国梦就是中华民族伟大复兴的梦想,就是要建立富强民主文明和谐的现代化国家。这是近代以来中华民族几代人的夙愿。党的十九大报告明确了我国现代化建设的目标,就是要建设富强民主文明和谐美丽的现代化国家,此后“生态文明”写入党章、进入宪法。因此,中国梦的内容中,就明确了“美丽中国”的绿色梦内容,就是建设生态文明,建设美丽中国。

关键词： 共同体   人类命运共同体   规范性   确定性   自由  

摘要： 对共同价值的培育和交往秩序的塑造构成了共同体规范性要义的核心,它意味着人类生活的共同"善",寄托了人们对美好生活的向往和追求。共同体规范性的价值实现由"确定性"与"自由"的关系张力构成,其价值张力始终围绕在共同体规范性实现的历史叙事中。这决定了人类命运共同体规范性要义的实现必定要遵从双重要义:即以实现共同性为支撑的规范性内容和以维系关系性均衡的价值张力,具体体现在共同价值与个性差异、公共权威与个体自主、超越旨趣与适度稳定的合理关系。上述"确定性"与"自由"的关系张力预示着人类命运共同体的现实构建亦必须在"中国与世界"的相互关系中前进。

关键词： 人类命运共同体   中国特色社会主义思想   和平发展道路   思想主张   共同意志   习近平   总书记   新党章  

摘要： 自党的十八大以来,习近平总书记在多个场合提出构建人类命运共同体的思想主张。党的十九大报告提出,坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同俥。同时,将“推动构建人类命运共同体”纳人了习近平新时代中国特色社会主义思想和理论体系之中,并写人新党章和新筅法,成为全党和全国各族人民的共同意志。

关键词： 《共产党宣言》   全球空间   人类命运共同体  

摘要： 《共产党宣言》发表至今已有170年,但其中蕴藏的丰富思想内容依旧没有过时,为新时代中国特色社会主义发展和建设提供了重要的理论指导。其中,《共产党宣言》中长期被遮蔽的全球空间思想则具有重要的现实意义,马克思和恩格斯对全球空间思想的历史规律维度、现实批判维度和未来指向维度进行了论述,阐明了全球空间形成的历史必然性;批判了资本逻辑主导下全球空间的非正义性;指明了全球空间发展的未来方向。这对新时代人类命运共同体构建具有重要启示,需要阐明其历史发展的必然逻辑,树立全球空间正义的价值取向,明确世界人民的联合行动是其现实保障。在新时代人类命运共同体的构建中,要以推进"一带一路"为利益实现机制,构建共商共建共享的全球空间;以共同价值的凝练为精神纽带,维护全球空间正义;以中国为引领、世界人民为核心,推进全球空间治理转型。

关键词： 墨学   兼爱   人类命运共同体  

摘要： 墨家提出的"兼爱"说以及其中所包含的和平追求、和谐理念、济世情怀与人类命运共同体理念高度契合,对当今人类命运共同体构建具有重要的启示意义。和平发展应成为人类命运共同体的旗帜标识;合作共赢应成为人类命运共同体的核心追求;综合实力是人类命运共同体的有力保障。

关键词： 马克思主义   中国共产党   “共同体”思想  

摘要： 习近平的"共同体"思想是对马克思主义基本原理的合乎时代需要的创新和发展,包含了"民族共同体""、生命共同体"和"人类命运共同体"三个维度,其中"人类命运共同体"思想有力回答了世界发展的走向问题,体现出了中国共产党对世界发展和全人类命运的深刻关切,体现出了中国共产党对当下资本主义与社会主义关系的新思考,具有极其重要的时代意义。"共同体"思想也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要方面,有利于理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。

关键词： 人类命运共同体   承认   承认逻辑  

摘要： 构建人类命运共同体思想以马克思主义为指导,具有主体承认、制度承认、价值承认和目标承认的四重"承认意蕴",以利益承认、法权承认、文明承认、生态承认四个维度的"承认路径",突破了承认陷阱及承认逻辑异化的"困境",具有独具一格的"承认逻辑",突破和超越了现代资本主义理论及其实践的"虚假承认",由此逐步勾勒出由社会主义到全人类的内在逻辑和承认图景,是21世纪马克思主义理论创新的时代诉求和重要思想成果。

关键词： 人类命运共同体   世界格局   变革   创新性发展   人类发展   持久和平   人类进步   社会发展  

摘要： 习近平的人类命运共同体理念是根据世界格局变化和人类发展遇到的新问题,从推动社会发展和人类进步的角度提出的创新性发展理念.其核心内容是世界朝着持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的方向发展.这对新型大国关系构建、国际秩序重塑、全球治理朝着更加公平公正互惠方向发展都有着重要的意义,因而必须坚持和推动构建人类命运共同体.