关键词： 人类命运共同体   中国与东盟   中国-东盟命运共同体  

摘要： 作为一个正在不断向强国迈进的新型大国,中国综合国力的增强不仅是对世界的物质经济发展做出了重要的贡献,也为世界各国正面临着的不同发展问题提供具有中国特色的解决方案。伴随着中国的影响力迅速提升,人类命运共同体理念不断为世界大多数国家所接受,他们通过与中国在交流互动中相互借鉴、相互启发,对该理念形成了更多的认同和理解。就世界范围内看,东盟是世界重要的产业转移承接区域,就整个亚洲局势来看,东盟是近年来中国周边外交的优先方向,更是21世纪海上丝绸之路重要的交汇点。自2013年首次提出中国-东盟命运共同体以来,中国与东盟的关系在“共商共建共享”原则下展开了较为广泛而深入的合作。中国-东盟命运共同体理念是人类命运共同体在全球范围内成功实践的产物,是中国积极参与区域性治理中形成的具有东盟特色的成功实践经验。本研究分四个方面,首先,通过收集资料发现人类命运共同体的构建和现实情况研究仍处于起步阶段,不同学科领域没有达成统一的共识;同时,中国-东盟命运共同体的概念界定模糊,利用人类命运共同体理念分析中国与东盟的关系发展情况还未能形成完整的论述;其次是东盟对于“人类命运共同体”理念的认识程度还缺乏一定的现实研究;再次,东盟在实践中面临着不同的发展困境,各国间存在一定的差距,在思想上东盟国家对于人类命运共同体理念的认同性并不高。第二章分析中国与东盟关系的发展分别从具有东盟特色的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观四个方面论证了中国-东盟命运共同体理念的具体涵义承袭了人类命运共同体理念,同时发展出具有地域性特色的价值理念的观点。第三章论述了中国-东盟命运共同体建设的可行性以及现阶段中国与东盟在各领域的成就。具体表现在中国与东盟具有共同利益、共同的价值取向、共同的责任,并在经济、政治、人文、卫生各领域合作中具有良好互动的历史经验。第四章阐述构建中国-东盟命运共同体理念存在的问题及解决的对策思路:在机遇与挑战并存的大背景下,中国与东盟关系发展应在中国-东盟命运共同体理念指导下以增进共识、提升战略匹配度、通过提升重点领域合作质量等方式实现共赢。

关键词： 唯物史观   人类命运共同体   构建  

摘要： 随着时代的不断发展与进步,世界各国之间的交流也日益频繁。但是,相应而来的矛盾与问题也相互交织。比如,气候变暖、生态危机、恐怖主义等矛盾与问题的出现,需要世界各国人民联合起来,推动构建人类命运共同体、迎接共同挑战。唯物史观作为马克思主义哲学的重要内容,运用它看问题有利于推进人类历史发展的进程,有助于解决人类社会出现的矛盾与问题。因此,从唯物史观的视角出发,对研究构建人类命运共同体有着重要的意义。构建人类命运共同体有着深厚的唯物史观理论基础,具体而言,包含四个方面:一是马克思主义世界历史理论,二是马克思主义人的本质理论,三是马克思主义共同体思想,四是马克思主义自由人联合体思想。人类命运共同体有着丰富的内涵和鲜明的特点。人类命运共同体的内涵包含五个方面,即它是持久和平的人类政治命运共同体、是普遍安全的人类安全命运共同体、是共同繁荣的人类经济命运共同体、是开放包容的人类文化命运共同体、是清洁美丽的人类生态命运共同体。人类命运共同体的特点主要体现在它具有人本性、辩证性、实践性。推动构建人类命运共同体既有有利条件,也有现实挑战。有利条件主要体现在两方面,一是和平与发展依旧是时代主题,二是世界历史发展进入新阶段使国际间交流逐渐加深。现实挑战主要体现在三方面,一是国家间的价值利益观追求具有差异性,二是意识形态分歧导致其具有争议性,三是历史文化差异导致实践具有局限性。构建人类命运共同体需要按照以下措施来推进:一是夯实构建人类命运共同体的哲学基础,二是达成构建人类命运共同体的价值共识,三是树立构建人类命运共同体的共同意识,四是明确构建人类命运共同体的实践路径。

关键词： 人类命运共同体思想   国际观   国际观教育  

摘要： 构建人类命运共同体作为中国应对全球发展问题提出的治理方案,是顺应世界历史演变趋势的新理念,其彰显的互利共赢的和平发展观、公正平等的秩序观、共商共建共享的全球治理观、包容互鉴的文明观,深刻影响着当代大学生的国际观,对于高校国际观教育提出了新的要求和目标,开拓了思想政治教育的新视域。构建人类命运共同体视域中的国际观教育,要以引导大学生正确认识中国在国际体系中的地位和角色、正确认识中国与世界的关系、牢固树立人类命运共同体意识、培养面向世界的爱国主义精神为目标,培养热爱和平、维护正义、相互学习、包容互鉴、共同进步的时代新人。本文分三章,从构建人类命运共同体与大学生国际观教育的关系、大学生新型国际观教育的目的和内容以及加强大学生新型国际观教育的路径和对策三个方面予以论述:第一章阐述了构建人类命运共同体与大学生国际观教育的关系。首先从人类命运共同体思想的提出及发展历程,分析其蕴含的新型国际观的内容;接下来本文梳理了以改革开放为时间节点大学生国际观教育的进展及成效、问题与挑战;最后阐述了构建人类命运共同体视域中加强大学生新型国际观教育的必要性。第二章主要阐明了构建人类命运共同体视域中大学生新型国际观教育的目的和内容。教育目的分别为正确认识中国在国际体系中的地位和角色、正确认识中国与世界的关系、牢固树立人类命运共同体意识、培养面向世界的爱国主义精神。同时,对每个目的的具体内容分别作了详细的阐释。第三章提出了构建人类命运共同体视域中大学生新型国际观教育的提升对策。第一,充分发挥高校在新型国际观教育中的主阵地作用;第二,加强新型国际观教育教师队伍建设;第三,营造良好的网络舆论环境;第四,重视引导大学生国际观的自我教育。

关键词： 人类命运共同体   马克思世界市场理论   人类发展   经济全球化  

摘要： 由世界市场拓展带来的经济全球化,使每一个国家和地区的关系相互依存,成为休戚与共的利益共同体、命运共同体。然而,贸易保护主义、逆全球化思潮等不断破坏着“人类命运共同体”的历史进程,破坏着各国人民在世界市场中求合作、谋共赢的历史趋势。习近平总书记根据中国人民与世界各国人民、中国国内市场和广大的国外市场日益密切的国际形势,创造性地提出了推动构建人类命运共同体这一宏伟的顶层设计。世界市场的形成以及全球市场的合作运行,为这一顶层设计提供了现实基础和客观的国际物质支撑,人类的全球实践离不开世界市场。因此,在理论上对马克思世界市场理论进行系统的梳理和深入挖掘,并与我国当前面临的世界市场环境相结合,才能使习近平推动构建人类命运共同体思想得到贯彻实施,确保中国与世界实现共同发展。论文从五个部分进行阐述。第一部分是引言,引言说明了要解决的现实问题——中国该如何站在人类社会普遍利益的总体立场,采取行动一步一步地在世界市场中构建“人类命运共同体”,紧紧围绕这个问题,阐述了论文的研究意义:彰显马克思世界市场理论指导实践的作用,加快推动构建人类命运共同体的全球实践。第二部分是对马克思世界市场理论的系统考察,该章说明了马克思对黑格尔和古典经济学家的扬弃与创新,分析了机器大工业前后的社会和经济背景,并阐述了世界市场形成与运行的五个基本要素,即:国内市场、生产力、资本、对外贸易、国际价值。第三部分是对马克思世界市场理论与人类命运共同体思想的内在关系的分析,该章说明了经济建设、市场发展对推动人类命运共同体的关键作用,分析了马克思世界市场理论所蕴含的市场经济原则和经济全球化思想与当前国际社会环境的一致性,并说明了世界市场理论对构建人类命运共同体的四方面启示:牢牢把握国内市场、顺应世界经济一体化趋势、依靠世界市场平台、遵循国际价值规律。第四部分是对马克思世界市场理论视角下推动构建人类命运共同体的现状考察,该章说明了“一带一路”倡议、亚投行、金砖国家合作、对外开放对推动构建人类命运共同体的积极成果,并分析了推动构建人类命运共同体所存在的四方面阻碍:逆全球化思潮、世界经济的低迷形势、贸易保护主义、单边主义。第五部分是马克思世界市场理论指导推动构建人类命运共同体的路径选择,针对人类和世界发展面临的阻碍,该章阐述了紧紧依靠强大的国内市场、以世界人民的普遍利益为中心、把握世界市场的未来发展方向和现代生产力、助推新经济全球化是推动构建人类命运共同体的关键所在。

关键词： 马克思世界历史理论   习近平人类命运共同体思想   方法论启示   理论创新   实践发展  

摘要： 迈入新时代,新一代中国共产党领导集体面对世界百年未有之大变局,思考人类发展未来,提出了构建人类命运共同体的伟大构想,助推中国成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。如何准确理解和把握这一伟大构想的科学内涵和精神实质,需要将其放置于马克思世界历史理论的视野中进行检视。世界历史理论作为马克思历史唯物主义的重要组成部分,其科学性、前瞻性在世界历史、地缘关系的发展演变中已经得到充分印证。当今世界,全球化趋势日益加深,尽管单边主义、保护主义有所抬头,但国际合作仍是主流,各国联系仍旧紧密。深入研究马克思世界历史理论及其对构建人类命运共同体的理论和实践启示,无疑具有重要意义。本文以马克思世界历史理论及其当代价值研究为主线,着重分析马克思世界历史理论与构建人类命运共同体思想之间的内在联系和发展创新之处。论文除去绪论部分,主要包括三部分内容:第一部分,主要对马克思世界历史理论进行概述。以马克思的经典著作为依托,采用文献研究的方法,追溯了马克思世界历史理论形成的理论来源和实践基础,梳理了马克思世界历史理论形成发展的过程,并对马克思世界历史理论的主要内容进行了概括。第二部分,主要研究探讨马克思世界历史理论的当代价值。论文秉持历史与现实相结合的原则和方法,着重分析马克思世界历史理论对习近平人类命运共同体思想的启示作用,主要从方法论启示和思想启示两个方面进行深入探讨,阐明了马克思世界历史理论作为习近平人类命运共同体思想重要理论渊源的重要启示作用。第三部分,主要阐述构建人类命运共同体对马克思世界历史理论在理论和实践两个方面的发展和创新。理论上,习近平人类命运共同体思想继承发展并极大地丰富了马克思世界历史理论的内涵,实现了对马克思世界历史理论的理论创新。实践上,构建人类命运共同体伟大构想的提出,中国在国际政治、安全、经济、文化、生态领域的具体实践,为当今世界的发展提供了新思路,推动马克思在世界历史理论中所设想的“自由人联合体”这一理想蓝图向现实图景转换。总之,马克思世界历史理论是构建人类命运共同体的理论渊源,构建人类命运共同体则是实现马克思世界历史理论价值归宿的现实行径,二者之间存在着不可割裂的继承、发展和创新的内在逻辑关系。

关键词： 全面脱贫   人类命运共同体   脱贫中国智慧   大国责任  

摘要： 中国政府2020年实现全面脱贫是对构建人类命运共同体的伟大贡献。自2012年以来有1亿多中国人从此摆脱绝对贫困,这不仅破解了贫困这一世界难题,增强人类战胜贫困的自信,而且为世界提供了消除贫困的中国智慧和中国方案,切实推进了世界减贫事业;这种实践与贡献,也向全世界展示了中国的大国责任担当,有力提升了中国的国际形象,强化了中国的国际话语权,这必将促进人类命运共同体走向更高更深更广的层面。

摘要： 2021年第1期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《共同构建人类命运共同体》。全文如下。尊敬的联合国大会主席汤姆森先生,尊敬的联合国秘书长古特雷斯先生,尊敬的联合国日内瓦总部总干事穆勒先生,女士们,先生们,朋友们:一元复始,万象更新。很高兴在新年伊始就来到联合国日内瓦总部,同大家一起探讨构建人类命运共同体这一时代命题。我刚刚出席了世界经济论坛年会。在达沃斯,各方在发言中普遍谈到,当今世界充满不确定性,

关键词： 人类命运共同体   文化哲学   马克思主义哲学   文化软实力  

摘要： 构建人类命运共同体为完善全球治理体系指明了新的探索方向,人类命运共同体的建构面临很多困境与挑战,需要我们从文化哲学视角分析现实情况与破局方案。构建这样一个命运共同体并不是仅仅对中国有利,也是让全球人民共同受益的一个的美好愿景。随着全球化进程的发展,全球文化交流也日益增多,带来了文化冲突,学会如何化解文化冲突,如何让全球共同发展,关系到全球人民共同的前景。人类命运共同体的吸收了诸多思想的优点与长处,其中包括了我国传统文化、马克思主义思想和部分西方学者的共同体思想。人类命运共同体从自身来源上不仅体现了包容的特征,同时也吸收了全人类优秀文明的成果。但人类命运共同体的文化构建目前还存在很多困境,被误读曲解的事件屡见不鲜。传统强国的强力文化输出导致文化殖民和文化霸权加剧、我国的本身文化软实力不足都导致了人类命运共同体文化构建的乏力。文化冲突是人类命运共同体文化构建的不利现实,文化交流则是破解文化冲突的最佳对策。以“和”文化为基石的人类命运共同体理论蕴含了独特的中国智慧,开放包容、兼收并蓄是中华传统文化的不变底色,当前认清文化差异、增强文化认同、促进文化融合就是我们的中国方案。中国文化软实力不足也是我们必须要认清的现实,对内我们要统一思想,树立文化自信;对外我们要用理论带动实践,优先在区域性尝试一些文化交流,增进区域内国家对人类命运共同体理论的文化认同。增强中国的文化软实力离不开拓宽宣传渠道、参与全球治理、增强文化认同等方式。文化是人类生存历史的象征,也是区别于动物的重要特征。一代人有一代人的文化使命,我们面对当前的国际形势,对人类命运共同体的构建要从文化哲学的视角进行探究,整体把握人类命运共同体的文化实践、辩证分析人类命运共同体的内在逻辑,多层次提升我国文化软实力。只有从文化哲学和逻辑根源上厘清了人类命运共同体思想的内核,才能让我们在未来的实践中更加高效完成构建人类命运共同体的时代使命。

摘要： 【2014文明宣言】中国国家主席习近平提出:"文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。"2014年3月27日,中国国家主席习近平在联合国教科文组织总部发表演讲,第一次向世界系统阐释了文明交流互鉴是人类发展进步的力量源泉,完整提出中国面向新时代的文明观,这是新时代面向世界、面向未来的"文明宣言"。

关键词： 习近平   构建人类命运共同体思想   世界历史   共产主义  

摘要： 随着经济全球化进入深度发展阶段,人类相互之间的联系日益密切,面临的诸多共同挑战必须通力合作才能解决。在这样的百年未有之大变局下,以习近平为核心的中国共产党提出构建人类命运共同体理念,实现人类对更美好生活的向往。对习近平构建人类命运共同体思想进行系统研究,对其构建方法进行研究阐释,使外交理论更好发挥出改变世界的实际作用,具有重要的理论和现实意义。在“如何构建人类命运共同体”这一核心问题的牵引下,本文基于马克思主义世界历史思想,采用文献研究法、跨学科的研究方法、逻辑和历史相统一的研究方法和比较研究法,回顾了构建人类命运共同体思想在历史、理论和实践维度的生成过程,揭示了其“五个世界”核心内涵及其理论联系。提出走和平发展道路引领了构建人类命运共同体的发展方向,“一带一路”等倡议和实践促进了国际合作平台的创新发展,在推动建设新型国际关系这一基本路径下,寻求在全球治理体系变革中的重点发力,使构建人类命运共同体多维一体、同步推进,构建各领域、各维度的命运共同体,向着人类实现更美好世界的目标稳步前进,人类对更美好社会形态的向往终将成为现实。本文从马克思主义世界历史视角出发,提出了习近平构建人类命运共同体思想“多维一体、同步推进”的实践模式,打通了从当代人类命运共同体到未来自由人联合体的实践路径,为人类从当代社会实践透视未来理想社会图景提供了更加具象的思维角度。本文提出了构建人类命运共同体的逻辑结构,论证了习近平构建人类命运共同体思想的产生与发展具备历史必然性、理论严谨性和实践必要性。本文用图式化的方法对其思想内涵的内在逻辑和历史运动形式进行了论证,提出和平与发展这一时代主题的两方面经由普遍安全的内涵相互交织、在动态变化中相互影响的运动形式,进而论证了人类历史与构建人类命运共同体同步前进的梯形层次结构,为更好地理解和认识习近平构建人类命运共同体思想体系提供了新的解释框架。