关键词： 儒家   中和思想   人类命运共同体  

摘要： 儒家中和思想是指导古人认识和处理事物的普遍法则,人类命运共同体思想是当今中国顺应历史潮流提出的全球治理方案,二者之间在价值观念上密切相关。这种关联具体表现为:儒家中和思想与人类命运共同体贯穿着“和为贵”的天下观,蕴涵着“和而不同”的文化观,共同遵循“人与自然和谐”的生态观。当下人类命运共同体思想还实现了对儒家中和思想的创新性超越,将二者联系起来探讨,彰显了儒家文化的当代价值,对推进世界和平发展具有重要意义。

关键词： 刘慈欣   科幻小说   人类命运共同体   创作思想  

摘要： 刘慈欣科幻作品能够在国内外产生广泛影响的根本原因在于其独具一格的创作思想。刘慈欣认为当前世界存在的主要危机是生态与战争危机,这是需要人类共同面对、解决的问题,而解决的方法就在于人类命运共同体的构建。刘慈欣充分理解并抓住了人类未来发展的趋势,将世界各国人民对构建命运共同体、和平发展、平等参与国际事务的企盼充分包孕在其作品之中,从而唤起了国内外读者的共鸣。同时,刘慈欣通过科幻小说向世界介绍中国、讲好中国故事,也为中国科幻小说的创作与传播提供了借鉴。

ISBN: (纸本)9787511736567

摘要： 习近平总书记在"七一"讲话中明确提出,"我们要高举和平、发展、合作、共赢旗帜,奉行独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值".[1]这些重要论述,对于推动人类历史进步和人类社会发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义.

关键词： 来华留学生   人类命运共同体   思想政治教育  

摘要： 我们国家教育的根本问题是为谁培养人,培养什么人的问题.来华留学生教育是我们国家教育事业重要组成部分.本研究探讨来华留学生思想政治教育的必要性,以构建人类命运共同体作为来华留学生思想政治教育理论依据,提出来华留学生思想政治教育应多路径实施.

关键词： 马克思   共同体思想   人类命运共同体  

摘要： 在当今时代,随着政治多极化、经济全球化的不断演进以及信息技术、网络技术等现代科学技术在全世界范围内的广泛运用,国与国之间的依存度在不断增加，在国际社会中，国家主体间的命运紧密相连，形成了不可分割的联系。这不仅给世界各国之间的相互合作,相互促进,共同发展提供了便利的国际环境,同时也为世界的整体发展带来了许多全球性的挑战，如资源短缺、跨国犯罪等人类共同面临的问题。以习近平同志为核心的中国共产党,在对当今国际形势进行理性分析和科学研判的基础上,提出了构建“人类命运共同体”的主张。“人类命运共同体”是人类谋求社会合作共赢和谐共生的共同价值理念,也是关系到人类命运未来发展的重要战略方案。人是社会历史的主体,没有人的存在及其主体性的发挥,就没有社会历史的进步和发展。在全球化时代,构建“人类命运共同体”是不仅体现了人类的合理主体性，而且是作为人类社会共同追求的价值目标，是人类社会必生的事业，具有长期性。没有作为构建主体的世界各国的自觉意识以及在此基础的自觉行动,“人类命运共同体”的构建问题也就无从谈起。所以，从主体性的视角对“人类命运共同体”的构建问题进行理论探讨和思考,具有重要的理论和现实意义。\n本文以“马克思主体性思想视域下人类命运共同体的构建”为主题，旨在从主体性的视角揭示“人类命运共同体”构建所面临的现实困境及其具体路径。\n除引论部分外，本文的正文部分主要包括三个方面：\n第一部分：马克思的主体性思想与“人类命运共同体”构建的关系。该部分梳理了马克思主体性思想的历史演进，从本体论、认识论和历史观三个层面揭示了马克思主体性思想的主要内容；分析了“人类命运共同体”理念提出的国际背景和国内背景，阐释了“人类命运共同体”理念的基本内涵；从马克思的主体性思想是“人类命运共同体”构建的理论基础，构建“人类命运共同体”是马克思主体性思想的集中体现两个层面，揭示了马克思主体性思想与“人类命运共同体”构建的关系。\n第二部分：“人类命运共同体”构建的主体性困境。该部分从主体性意识的缺失，制约共同体意识形成；主体自身的差异性，导致交往关系失衡；国家极端主体阻碍力量，制约国家间和平共处三方面，剖析了“人类命运共同体”的构建所面临的主体困境。\n第三部分：马克思主体性思想视域下“人类命运共同体”构建的路径。该部分从在主客体统一中提升“人类命运共同体”的主体性意识；在开放的普遍交往中提高主体国家的交往能力与素质；在主体平等的基础上重构国际政治经济新秩序三个层面，提出了构建“人类命运共同体”的现实路径。