关键词： 新媒体   高校   思想政治理论课   话语体系  

摘要： 新媒体时代,高校思想政治理论课话语体系的建构具有多重发展机遇,新媒体的交互性、开放性及便捷性转变了思想政治理论课的话语沟通,丰富了思想政治理论课的话语内容,拓展了思想政治理论课的话语场域。而当前高校思想政治理论课话语体系存在着话语理念陈旧、话语内容匮乏、话语方式简单、话语环境复杂等现实挑战,对此,可以采取革新话语理念、丰富话语内容、创新话语方式、改善话语环境等策略来推动高校思想政治理论课话语体系的多维建构,从而更好地提升思想政治理论课的话语影响力。

关键词： 高职   思想政治理论课   新媒体技术,融合路径  

摘要： 将新媒体技术融入高职思想政治理论课实践逻辑价值是新媒体时代思政课教学实践改革的必然趋势、增强高职学生自信力内在要求、进行深层次实践学习的必然选择。将新媒体技术融入思想政治理论课要坚守好立德树人的方向、坚持提升教学实效性、坚持与教学目标紧密融合、坚持改革创新的原则,要在教学过程中有机融入新媒体技术,依托新媒体技术构建教学组织形式的多样化,在教学评价中融入新媒体技术,进而优化思想政治理论课教学,培养高素质“德才”兼备的技能型人才。

关键词： 政治理论课   教学评价   马克思主义基本原理概论  

摘要： 军校政治理论课有着特殊的规定性,改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力,应从四个方面优化教学评价体系:在评价目标方面,突出军政素养培育导向;在评价主体方面,强化学员和部队的评价功能;在评价指标方面,构建多维的理想和信仰评价指标体系;在评价方式方面,选择多元化的评价方式。

关键词： 思想政治理论课   《马克思主义基本原理》   教学范式   创新  

摘要： 新时代思想政治理论课作为实现立德树人根本任务的主渠道作用越来越重要。《马克思主义基本原理》课是思想政治理论课的重要组成部分,其教学范式创新对提高教学实效性具有重要意义。如何突破传统教学范式在教学设计、教学模式、教学内容、教学评价等方面的现实困境,探索向系统化、立体化、多元化、实践化的教学范式转变,促进教学质量提高,满足学生终身发展和服务社会的现实需要,已成为新时代思想政治理论课改革创新的重要课题。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   教学改革   创新  

摘要： 随着新媒体的出现,人们的思维方式与行为方法都发生了一定程度的改变。与传统的媒体形式相比较,新媒体在传播、共享以及个性化等诸多方面发挥出极大的优势,尤其是在教育教学领域中应用新媒体技术,对于广大师生而言作用影响都非常大。笔者主要分析了在新媒体视域下高校思想政治理论课教学的改革与创新,以供实践参考。

关键词： 中国纺织出版社   教学资源库   高校思想政治理论课   思想政治理论课教学   教师信息技术   新媒体技术   教学平台   存在的误区  

摘要： 随着科技的发展,大学生已不再满足于单纯的课堂上接受教育,更多的是通过现代技术来获悉所需的信息。新媒体技术的发展为高校的思想政治课提供了一个更加广阔和便捷的教学平台。基于此,本文在研读《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》(中国纺织出版社2019年版)的基础上,讨论新媒体技术视角下思想政治理论课教学中存在的误区,并从教师信息技术水平的提高,数据中心、教学资源库建立等方面给出了实现高校思想政治理论课信息化的有效措施,构建新媒体技术下的高校思想政治理论课的教学模式。

关键词： 新媒体   思政课   教学   机遇与挑战   创新优化  

摘要： 当前,新媒体被越来越广泛和成熟地运用于高校思政课教育教学实践,其蓬勃发展已成不可阻挡之势。面对新媒体在现代社会中的广泛影响及现代信息技术的快速发展,高校思政课创新优化势在必行,且将成为一种常态。新媒体时代的到来为高校思政课教学改革提供了机遇,同时也带来了挑战。文章基于政治哲学和教育哲学的相关理论,在现代社会转型的历史视野和新媒体发展的时代视野下,剖析新媒体与思政课教学的内在关联,并基于新媒体本身的传播特点和规律,分析新媒体环境造就的大学生思想的新特点,把握新媒体对思政课产生的积极影响和制约因素,从而为高校思政课教学创新优化拓展思路。

关键词： 新媒体   党史教育   思想政治理论课  

摘要： 百年党史蕴涵着丰富的育人资源与强大的教育功能,是思政课教学的重要内容与内在依托。在现实层面,新媒体的开放性、互动性、生动性特点有助于提升党史教育融入思政课的深度、广度和效度。而高职院校在党史教育融入思政课的过程中,存在融入的主动性不高、针对性不强、实效性不佳、长效性不足等问题,应从加强队伍建设、聚焦融入设计、创新融入方法、健全融入机制四个方面着手,构建新媒体视阈下党史教育融入思政课的新路径。

关键词： 新媒体   三维向度   思想政治理论课  

摘要： 新媒体时代,高校思想政治理论课的价值向度、实践向度、人文向度的发展出现在思想政治教育的视域下,构建三维发展向度的立体发展体系是当前需要迫切需要解决的问题。