关键词： 新媒体   马克思主义基本原理课   教学资源   整合  

摘要： 新媒体技术的发展在给高校思想政治课教学带来巨大挑战的同时，也带来了新的发展机遇，如马克思主义基本原理课教师可以在新媒体技术的辅助下加强对经典文献理论资源、实践教学资源以及网络教学资源的开发和利用。在整体协调原则、优化创新原则和开放共享原则的基础上，通过师生互动，打造多层次、体系化的配套教学资源，发挥教学资源的利用效率，可以有力推动课程教学实效性的提高和教学目的的达成。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   “马克思主义基本原理”课   课程教学  

摘要： 将习近平新时代中国特色社会主义思想融入“马克思主义基本原理”课,具有重大理论价值和实践意义。首先需要确立融入的理论要点,将蕴含在这一思想中的“两个结合”和马克思主义中国化时代化“新的飞跃”、“思维方法”和“精神谱系”、“历史经验”和“历史实践”、“历史方位”和“历史主体”、“中国式现代化”和“人类文明新形态”、“构建人类命运共同体”以及“两个伟大革命”等一系列创造性理论贡献分层次融入马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义各主要知识点中。在具体教学中,要坚持科学精准“动态融入”、全面协同“整体融入”和观照现实“释疑解惑”,最终讲清楚新时代的重大理论与现实问题。

关键词： 新时代   思想政治   马克思主义基本原理  

摘要： 引领新时代思想政治教育,已经逐渐成为当前党校思想政治理论课教学的新目标,也是当前时代为党校教育提出的新要求。当前,各个大学都在不断地改革思想政治理论课教学的教育理念、课程内容、教学方法和课堂教学模式,逐步调整适应新形势,为培养高素质人才奠定基础。一方面,马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的结合提高了党校思想政治教学的质量,更好的引领了新型教育模式。在教学过程中贯彻“真起来”,思想政治理论基础课的专业教学也要“真起来”,这里“真”字与思想政治课堂教学模式息息相关,涉及到理论教学的方方面面。“真信”“真知”“真用”“真情”“真人”的“五真”教学法是新时代思想政治理论教学的最终归宿和最终目的,是新型教学模式与传统教学方式的有机统一,只有坚持“五真”课堂教学模式,才能让思想政治理论课教学“真”起来,才能更好的完成新时代思想政治教育的考题。

关键词： 高等学校   思想政治教育   教学改革   研究   中国  

ISBN: (纸本)9787201189833

摘要： 新媒体在为高校思政课教学改革与创新带来机遇的同时，也带来了全新的挑战。本书阐释了高校思政课在新媒体时代的基本特征，以及移动互联网技术的变革对课堂环境、教学内容、教学手段、教学方法，特别是对学生的求知途径、思维方式、价值观念产生的重要影响。提出高校教师应积极推进新媒体时代高校思政课建设和教学改革创新，定位好教师角色，具备“知识视野”，培育课堂生态意识，增强教学话语魅力。

关键词： 新媒体   高校   思想政治理论课   话语体系  

摘要： 新媒体时代,高校思想政治理论课话语体系的建构具有多重发展机遇,新媒体的交互性、开放性及便捷性转变了思想政治理论课的话语沟通,丰富了思想政治理论课的话语内容,拓展了思想政治理论课的话语场域。而当前高校思想政治理论课话语体系存在着话语理念陈旧、话语内容匮乏、话语方式简单、话语环境复杂等现实挑战,对此,可以采取革新话语理念、丰富话语内容、创新话语方式、改善话语环境等策略来推动高校思想政治理论课话语体系的多维建构,从而更好地提升思想政治理论课的话语影响力。

关键词： 高职   思想政治理论课   新媒体技术,融合路径  

摘要： 将新媒体技术融入高职思想政治理论课实践逻辑价值是新媒体时代思政课教学实践改革的必然趋势、增强高职学生自信力内在要求、进行深层次实践学习的必然选择。将新媒体技术融入思想政治理论课要坚守好立德树人的方向、坚持提升教学实效性、坚持与教学目标紧密融合、坚持改革创新的原则,要在教学过程中有机融入新媒体技术,依托新媒体技术构建教学组织形式的多样化,在教学评价中融入新媒体技术,进而优化思想政治理论课教学,培养高素质“德才”兼备的技能型人才。

关键词： 政治理论课   教学评价   马克思主义基本原理概论  

摘要： 军校政治理论课有着特殊的规定性,改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力,应从四个方面优化教学评价体系:在评价目标方面,突出军政素养培育导向;在评价主体方面,强化学员和部队的评价功能;在评价指标方面,构建多维的理想和信仰评价指标体系;在评价方式方面,选择多元化的评价方式。

关键词： 思想政治理论课   《马克思主义基本原理》   教学范式   创新  

摘要： 新时代思想政治理论课作为实现立德树人根本任务的主渠道作用越来越重要。《马克思主义基本原理》课是思想政治理论课的重要组成部分,其教学范式创新对提高教学实效性具有重要意义。如何突破传统教学范式在教学设计、教学模式、教学内容、教学评价等方面的现实困境,探索向系统化、立体化、多元化、实践化的教学范式转变,促进教学质量提高,满足学生终身发展和服务社会的现实需要,已成为新时代思想政治理论课改革创新的重要课题。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   教学改革   创新  

摘要： 随着新媒体的出现,人们的思维方式与行为方法都发生了一定程度的改变。与传统的媒体形式相比较,新媒体在传播、共享以及个性化等诸多方面发挥出极大的优势,尤其是在教育教学领域中应用新媒体技术,对于广大师生而言作用影响都非常大。笔者主要分析了在新媒体视域下高校思想政治理论课教学的改革与创新,以供实践参考。

关键词： 中国纺织出版社   教学资源库   高校思想政治理论课   思想政治理论课教学   教师信息技术   新媒体技术   教学平台   存在的误区  

摘要： 随着科技的发展,大学生已不再满足于单纯的课堂上接受教育,更多的是通过现代技术来获悉所需的信息。新媒体技术的发展为高校的思想政治课提供了一个更加广阔和便捷的教学平台。基于此,本文在研读《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》(中国纺织出版社2019年版)的基础上,讨论新媒体技术视角下思想政治理论课教学中存在的误区,并从教师信息技术水平的提高,数据中心、教学资源库建立等方面给出了实现高校思想政治理论课信息化的有效措施,构建新媒体技术下的高校思想政治理论课的教学模式。