关键词： 新媒体   思想政治理论课   挑战   对策  

摘要： 新媒体时代教学主体的交互性、教学资源的海量化和教学方式的多样化为高校思想政治理论课教学的教学主体、学习主体、教学模式和教学资源带来了诸多挑战。为此,我们需要发挥新媒体的优势作用,更新教学观念,创新教学模式,提高教师素质,构建高校思想政治理论课教学的新媒体平台。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学困境   对策  

摘要： 当代新媒体技术的影响力正不断加强,随着4G时代的来临,移动互联日益成为当代高职大学生生活的一个组成部分,这给高职院校思想政治理论课教学带来了前所未有的挑战与机遇。思想政治理论课的教学改革要深入钻研教材,化理论性较强的说教为生动形象的案例;从学生的实际出发,帮助学生重树马克思主义信仰;主动迎接新媒体的挑战;课堂教学与实践教学密切配合,让手机等新媒体工具为课堂教学服务。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   教学  

摘要： 依托数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术而形成的新媒体具有数字化、互动性、时效性、丰富性、虚拟性、碎片化等特点。发展迅猛的新媒体给新时期的高校思想政治理论课教学带来了难得的机遇。新媒体给高校思想政治理论课教学提供了丰富的教学资源和多样的教学方法、有利于高校思想政治理论课教学中发挥大学生的主观能动性和培养大学生的独立思考能力、有利于增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。

关键词： 新媒体时代   问题与对策   高校思想政治理论课   实效性  

摘要： 现如今科技技术的飞速发展使得新媒体技术在社会中得到了广泛的应用。网络是新媒体传播的主要平台,微博、微信、交友网站等新媒体技术的应用和推广,使得人们的生活更加多姿多彩。而作为社会时尚引领者的大学生,自然对新媒体充满了极大的兴趣。教师利用新媒体进行高校思想政治理论课教育教学这不仅符合时代发展的潮流,也能大大的提高大学生对思想政治理论课的兴趣。新媒体时代教学资源的极大丰富为大学生选择学习资源提供了有利条件,大学生可以根据自身需要选择学习资源,也可以在网络上运用不同方式进行学习。这样既提高了大学生自主学习思想政治理论课能力,也增强了高校思想政治理论课教育教学的实效性,激发了大学生学习思想政治理论课的兴趣。但是,应当看到的是,网络等新媒体背景下的一些制约因素也给当代大学生的思想观念、价值判断、行为方式等带来了许多不利影响,给高校思想政治理论课教育教学,带来很多问题,使思想政治理论课的教育教学实效性大打折扣。总而言之,新媒体给提升思想政治理论课教育教学实效性带来了良好机遇和有利条件的同时也带来了前所未有的严峻挑战和不利因素。因此,如何采取有效措施,抓住利用新媒体的良好机遇,充分利用其有利条件,减少其不利影响,切实增强高校思想政治理论课教育教学的实效性成为了亟需解决的问题。本文通过访谈研究,从以下几个方面阐述了自己的观点:第一部分是绪论。介绍研究内容方法及创新点、研究背景意义、国内外研究现状。第二部分主要研究高校思想政治理论课教育教学实效性与新媒体时代的相关理论。界定了新媒体、新媒体时代并分析了高校思想政治理论课目前的基本情况、实效性与高校思想政治理论课教育教学实效性的内涵,新媒体时代的特点和实效性衡量标准;第三部分主要论述就现阶段要想利用新媒体来提高高校思想政治理论课教育教学实效性所遭遇的困境。第四部分主要论述面对网络新媒体时代下增强高校思想政治理论课教育教学实效性应该坚持的理论,并提出一系列增强高校思想政治理论课教育教学实效性的有效对策。

关键词： 新媒体   研究生思想政治理论教育   自然辩证法  

摘要： 随着新媒体的不断发展，研究生思想政治理论课教学的特点发生了根本性变化，要求教学方法必须实施根本性的变革。本文提出了研究生教学必须坚持“三个转变，两个结合，一个核心”的新教学法。所以，探寻研究生思想政治理论课教学的特点与方法，充分发挥教师和学生两个主体的主动性和互动性，增强研究生教学效果的时效性，对于提高研究生思想政治水平和政治觉悟，具有重要的现实意义。

关键词： 新媒体   高校思政课   教学  

摘要： 新媒体为高校思想政治理论课教学提供了多种途径和手段,但也对政治理论课的教学带来了一定的挑战。由于教师对新媒体运用能力偏低等原因,这给新媒体环境下思想政治理论课教学带来一定的影响,因而需通过加强培训教师新媒体的运用能力等途径来提升高校思政课的教学实效性。

关键词： 思想政治理论课   大学生   新媒体素养  

摘要： 思想政治理论课是执政党的意识形态在高校传播和贯彻的主渠道。在新媒体时代下,当代大学生很容易受到不良信息的影响。本文就思想政治理论课教育中的"新媒体素养"进行探析,以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   机遇   困境   对策  

摘要： 本文在分析新媒体视阈下高校思想政治理论课的机遇与困境的基础上,探讨了构建新媒体时代高校思想政治理论课教学改革的"1+4+6"创新模式,即树立新媒体时代思想政治理论课科学性与意识形态性统一的教学理念,坚持四个原则,构建六个子系统,提高教学实效性。

关键词： 高校辅导员   新媒体   思想政治理论课   教学模式  

摘要： 新媒体作为一种新技术支撑体系下出现的媒体形态,正以其独特的方式深刻影响着高校师生,并给高校思想政治理论课的教学带来了前所未有的挑战。高校辅导员应当结合自身特点,积极应对,改变传统的教学模式,将新媒体运用引入"双主体"教学模式,提升教学实效。

关键词： 新媒体   高校   思政理论课  

摘要： 在新媒体时代,高校思政理论工作者必须正视面临的教学困境、效果误区,要从思维方式的角度重新定位,融入新媒体,实现高校思政理论课全方位的转变。