关键词： 新媒体技术   高等专科院校   思想政治课程   自主学习模式  

摘要： 新媒体技术发展的速度飞快,对于我国各个领域的发展都造成了巨大的冲击,我国的教育领域也是如此。随着数字技术的飞速发展,新媒体已经广泛渗透到人们生活中,对大学生的各个方面也产生着深远影响。大学生思想政治理论课自主学习的裁体应借助新媒体信息传播的优势不断创新,实现思想政治理论课自主学习的网络化、现代化,进一步增强大学生思想政治教育的实效性。

关键词： 传统教学形式   思政理论课   教学互动   媒体信息   思政教育   政治课教学   新媒体环境   教育方式   教学活动   教学内容  

摘要： 高校大学生的思想政治最主要的教育方式是思想政治课教学,环境作为外部条件是形成思政教学的过程中必不可少的因素。如今,大学生沟通交流及信息的获取方式主要来自于新媒体,新媒体环境逐步形成,深刻影响着以往的传统教学形式,所以目前的思政教学体系是否能满足大学生在新媒体的环境中学习的特点是高校思政教师将要面临的重大难题。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   校内实践教学  

摘要： 当今社会,新媒体方兴未艾,给思想政治理论课教学带来了更多的机遇和挑战,高校思想政治理论课的校内实践教学活动,只有借力新媒体,不断丰富教学素材、扩展教学新形式、创设教学新平台,才能更具操作性、时代性和实效性。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   体验式教学  

摘要： 新媒体改变着人们的思维和行为方式,高校传统的思想政治理论课教学也遇到了前所未有的挑战。本文将体验式教学融入高校思想政治理论课中为切入点进行探究,对应对新媒体对高校思想政治理论课的冲击,提高思想政治教育的实效性具有一定的借鉴意义。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   “90”后大学生  

摘要： 在新媒体时代,手机网络成为学生获取知识的另一主要渠道,手机网络的运用给90后大学生的生活、学习各方面带来一些问题。受手机网络的影响,90后大学生的思想更加多元,做好他们的思想工作,还要从本源抓起,了解学生的需求,给以正确引导。

关键词： 高职   思想政治课教师   新媒体   法律素养  

摘要： 在对新媒体概念界定的基础上,指出了新媒体环境下高校思想政治理论课教师提升法律素养的必要性。并分析了新媒体环境下高校思想政治理论课教师面对的"合理使用信息与侵犯著作权、追求教学效果的最大化与侵犯名誉权、传播信息的自由化与隐私权"三大问题。最后,提出了提升高校思想政治理论课教师法律素养的可行路径:一是更新观念,增强思想政治理论课教师学习法律知识的自觉性;二是专项培训,打造适应新媒体发展的专业化思想政治课教师队伍;三是营造环境,全方位提升他们的法律素养。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学实效  

摘要： 新媒体已经融入大学生的生活并对其世界观、人生观和价值观产生重要影响,这对高校思政理论课教学提出了新的挑战.面对挑战,我们要适应新的教育革命,转变思政课教学理念、大力提升思政课教师的新媒体素养,搭建新媒体教学平台、创新教学手段,更新教学内容、激发学生兴趣,加强对大学生的新媒体教育,变挑战为机遇,化不利为有利,以提升思政课的教学实效.