关键词： 新媒体   高校思政课   体验式教学   马克思主义基本原理  

摘要： 新媒体时代在给我国高校思想政治理论课程传统教学模式带来严峻挑战的同时也创造了有利的发展机遇。利用新媒体优势,将现代信息技术与传统思政教育模式充分有效地融合,是现代化教育的发展趋势,也是当前我国高校思政课课程改革面临的一项重要课题。新媒体时代构建高校思政课体验式教学模式可以优化教学过程、增强学生学习效果、提高学生学习能力,实现教学理念、教学目标、教学手段等方面的创新。以“马克思主义基本原理”课为例对构建高校思政课体验式教学模式进行的探索实践表明,在新媒体时代,体验式教学在思政课程教学中是一种有效的教学模式,值得在各高校大力推广。

关键词： 新媒体技术   高校思想政治理论课   实践教学  

摘要： 高校思想政治理论课是培养学生思想道德品质的重要课程,也是促进学生全面发展的关键课程。然而,传统较为单一的教学方式已经无法满足现代学生的多样化学习需求,教师需要采取更加灵活多样的教学模式。新媒体技术的出现为高校思想政治理论课教学带来了新的机遇和挑战。如何将新媒体技术有机融入高校思想政治理论课的实践教学中,提高学生的学习效果,是教师需要探讨的重要问题。对此,通过研究新媒体技术与高校思想政治理论课实践教学的相关问题进行研究,探讨如何创新教学方式,提高课程实效性,以期适应信息化时代的教育需求。

关键词： 新媒体环境   “四史”教育   高校   思想政治理论课教学   创新路径  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,新媒体环境深刻改变了学生获取信息和社交互动的方式,这给高校思想政治理论课教学改革带来了新的挑战和机遇。本研究采用文献研究法、调查研究法、课堂观察法、教学评价法,将“四史”教育与新媒体环境相结合,分析如何将“四史”教育融入高校思想政治理论课,阐述新媒体环境下“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的价值,包括提高学生学习兴趣与参与度、提升学生信息获取和处理能力、传承中华文化与培养社会责任感等。文章提出一条适应新媒体时代的高校思想政治理论课教学改革创新路径:构建“四史”融入线上线下的新格局,课堂育人绘声绘色;整合优化教学内容,增进知识体系融合衔接;配齐建强师资队伍,提升教师综合素养;推进“四史”融入实践教学大课堂,实现实践育人目标。

关键词： 高校   马克思主义基本原理概论   教学实效性  

摘要： 以内蒙古农业大学为例,通过问卷调查的方法研究新时代高校马克思主义基本原理概论课的实效性问题。调查发现,传统滞后的课堂教学环境、学生被动接受课堂知识以及教师单向枯燥的教学方式是影响马克思主义基本原理概论课实效性的主要原因。针对以上原因,提出解决方案:改善课堂教学环境,科学辅助学生学习;激发学生学习主动性,关注学生学习需求;改变单向教学模式,增强师生之间交流。

关键词： 红色文化   马克思主义基本原理   教学方法   现实路径  

摘要： 新时代要充分发挥红色文化的育人功能,增强大学生理想信念教育,将红色文化融入高校“马克思主义基本原理”教学中,这既是传承红色文化和赓续红色血脉的内在要求,又是高校“马克思主义基本原理”课程建设的迫切需要。从红色文化融入高校“马克思主义基本原理”课的必要性、教学方法和现实路径三个方面展开论述,指出红色文化是当代大学生书写人生华章的精神支柱,高校要不断创新红色文化融入“马克思主义基本原理”课的教学模式,增强“马克思主义基本原理”课的亲和力,彰显“马克思主义基本原理”课的理论深度和实践温度,强化“马克思主义基本原理”课的育人实效。

关键词： 新媒体   高职   思想政治理论课教学  

摘要： 高职思想政治理论课作为高职教育中的一项重点课程,对高职学生思想教育有重大影响,但我国现阶段高职思政教育在教学模式上比较落后,应该加以改革与创新,在如今新媒体迅速发展时代背景下,应将多媒体融入到高职思政教学中,以此促进高职思政教育的可持续发展。本文首先介绍新媒体特征,然后对新媒体给高职思政课带来影响加以研究,最后得到相应的结论,以望借鉴。

关键词： 新媒体   大学   思政理论课   教学改革   社会主义核心价值观  

摘要： 信息时代,各个国家之间的联系越来越紧密,信息的传播也更加快速。部分大学生在一些不良思潮的冲击和影响下,思想价值观念很容易发生改变,给大学思政理论课教学带来一定挑战。尤其是新媒体语境下的大学思政理论课教学,教学内容和形式发生根本性改变,使得传统的大学思政理论课教学难以满足学生的学习需求。思政理论课教学需要与时俱进,创新教学形式,把新媒体所涉及的思想政治元素更多融入思政理论课程中,让学生的认识能力和思想价值观念更好地融入社会主义核心价值观,使学生成长为社会主义现代化建设的高素质人才。

关键词： 新媒体   高校思想政治   实践教学  

摘要： 实践教学在思想政治理论课中承担着重要作用,是深化高校思想政治理论课传授知识的一个重要环节,同时也是高校落实“立德树人”根本任务的一个关键。新媒体时代将新媒体技术充分运用到思想政治理论课实践教学中的意义非常深远,有利于紧跟时代节奏顺应发展、激发学生主动性凸显主体性、丰富思想政治理论课实践教学方式方法、夯实学生理想坚定崇高信念。高校应立足新媒体时代的特征,着眼于提升高校思想政治理论课实践教学的实效性,提高高校的整体认识,创新使用新媒体开展实践教学的方式方法,科学设置使用新媒体开展实践教学的内容,积极搭建使用新媒体开展实践教学的平台,提高师资队伍质量,形成思政教育的新路径。

关键词： 新媒体   高校   思想政治理论课   创新优化  

摘要： 为适应新媒体时代,高校非常重视思想政治理论课教学创新,积极完善思想政治教育内容,但其中存在一些问题。本文详细解说新媒体时代下高校思想政治理论课教学内容,希望实现高校思想政治理论课教学模式的有效创新。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   融入   “原理”课  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想融入“马克思主义基本原理”课在用马克思主义理论武装大学生头脑的战略任务中具有基础性作用。思政课教师要在高度重视、明确目标、把握原则的基础上,根据“原理”课的课程特点与教学内容,把握思想精髓,实现整体融入;抓住契合要点,实现深度融入。