关键词： 新媒体   马克思主义理论课   实效性  

摘要： 马克思主义理论课教学是促使学生形成正确人生价值观的重要途径,但是由于马克思主义理论课教学时效性不强无法充分发挥出其思政教育的作用,因此对马克思主义理论课教学进行改革改革,提升教学实效性成为高校现阶段的主要任务。而新媒体技术的发展为马克思主义理论课教学改革提供了有利条件。本文分析了利用新媒体提升马克思主义理论课教学的实效性的可行性以及策略。

关键词： 新媒体视域   思政理论   实践教学   实效性  

摘要： 因为新媒体时代的来临,电脑、智能手机的其他各种类型的新媒体在高校校园中日益得到普及,这对于高校思想政治工作而言可以说既是机遇也是挑战。为此,高校思政教育工作者应当同时注意到正反两个方面的变化,以积极的姿态进行自我调整,网络资源平台搭建等几个方面做出努力,以便取得更好的成绩,为新媒体视域下增强高校思政理论课在学生群体的教学效果而努力。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学方法  

摘要： 新媒体的快速发展给高校思想政治理论课带来了极大的挑战,在高校思想政治理论课的教学过程中,需要综合运用多种教学方法,易于学生接收、理解,以实现良好的教学效果。

关键词： 新媒体   思政理论   教师法律素质   提升   必要性   方法  

摘要： 新媒体环境下接受思政理论课的大学生对新媒体有着很大的依赖性,价值观趋于多元化,缺乏自我管理与自我约束。提升大学思政理论课教师的素质是新媒体环境下教学理念更新、教育信息化、提升思政理论课实效性的必然要求。提升方法有:切实提高教师的法律理论素养;加强对教师的教育管理;建立淘汰机制。

关键词： 新媒体环境   思想政治理论课   话语体系   创新路径  

摘要： 随着信息技术的发展,新媒体环境下创新思想政治理论课话语体系的重要性尤其突出,把思想政治理论课教学内容转化为受教育者的自觉追求,具有提高思想政治理论课针对性和实效性的现实意义和进一步构建和完善思想政治理论课话语体系的理论意义。本研究聚焦于思想政治理论课话语体系,采用访谈法和观察分析法等方法,梳理了相关概念并提炼出了如下研究结果:(1)思想政治理论课话语体系的构成要素。思想政治理论课话语体系,是以马克思主义理论为指导的,为思想政治理论课教学而展开的表达系统,包括话语主体、话语客体、话语内容、话语形式、话语目标、话语环境、核心理论等七个构成要素。(2)思想政治理论课话语体系创新的原则,即政治性和科学性相结合、民族性和时代性相结合、学理性和实践性相结合、平等性和自主性相结合等原则。(3)思想政治理论课话语体系创新的主要内容,即教材话语向教学话语转化、固态话语向动态话语转化、理论话语向生活话语转化、独白式话语向对话式话语转化。(4)思想政治理论课话语体系创新的路径,即占领思想政治理论课网络阵地、搭建高校师生思想政治理论课网络对话平台、利用新媒体开发辅助教学软件等。本研究首先通过梳理文献整理了思想政治理论课话语体系的概念和构成要素,接着在七大构成要素的基础上结合访谈和观察分析所得结论确定了创新原则,创新原则进而规范了创新的主要内容,最后根据创新内容提出了创新路径,探讨了如何利用新媒体技术服务思想政治理论课教育教学的问题。本文在一定程度上为提高思想政治理论课针对性和实效性提供了切实的可行思路。

关键词： 新媒体时代   思想政治   教学变革   趋势  

摘要： 本文从大学思想政治理论教学内容、教学形式、教学主体三个方面,论述了新媒体时代思想政治理论教学变革的趋势。教学内容方面,充分挖掘新媒体给思想政治教学带来的资源优势,把握思想政治教学内容的核心问题,从"理论到实践"模式向"实践到理论"模式转换;教学形式方面,新媒体促进了思想政治教学组织形式、教学方法、教学方式的革命;在教学主体方面,对于学生,非正式学习成为一种重要的生活方式,认知特征呈现出新变化,带来了思想政治教育的复杂化问题,教师需做出相应的调适与应对。

关键词： 新媒体   高职院校   思想政治   理论课教学  

摘要： 目前,新媒体已经经渗透到高职生日常学习、生活的各个方面,对他们的价值判断和心理认知等方面产生了巨大影响。作为高职院校思想政治教育工作者,必须认识到新媒体对高职院校思想政治理论课教学工作的机遇与挑战,转变教育观念、加强教师培训、完善高职院校思想政治教育网络交流平台、创新教学方法,将新媒体和高职院校思想政治理论课教学工作相结合,以充分发挥新媒体在高校思想政治理论课教学工作中的积极作用。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   形势与政策   教学模式  

摘要： 高校思政工作的开展,其重要内容之一,就是要围绕学生的思想需求,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生成长成才服务。因此关于新媒体对我们主要工作对象——在校大学生产生影响的方式和影响程度等相关问题的探究,尤其值得我们思想政治教育者的关注。最后,面对新媒体对传统思想政治工作方式的冲击,各方面的调整需要及时做出。思想政治课是我们开展工作的主阵地,必要的改革刻不容缓。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学途径   研究  

摘要： 互联网的兴起和信息技术的飞速发展带动了新媒体的崛起,让人们对新闻知识的获取途径越来越广泛,深受大学生们的喜爱。而电脑和智能手机的普及,再加上近几年来各大社交软件的热潮席卷人们生活的每个角落,大学生不再是单纯的新闻接受者,也是新闻的传播者和制造者,造成网络信息良莠不齐,真假难辨,而大部分大学生都缺乏生活经验,容易被不良信息影响,对于大学生的思想政治教育非常不利。因此,对新媒体给大学生思想带来的影响进行研究,分析高校思想政治教育课对大学生的重要性和教学现状,利用新媒体辅助教学,提高教师的专业水平的对策,引导学生建立正确的价值观和人生观,为培养合格的接班人做出贡献,是时代发展的需要。

关键词： 新媒体时代   高校思想政治理论课   教学实效性  

摘要： 简单分析缺乏实践性特点,缺乏思辨性特点与缺乏互动性特点等当前高校思想政治理论课教学中存在问题的基础上,提出明确教学目标,展现思想政治理论课教学价值;搭建两个平台,有效利用媒体与各类教学资源以及实施四个转变,促进思想政治理论课教学发展等新媒体时代增强高校思想政治理论课教学实效性的对策。