关键词： 新媒体时代   思想政治理论课   实践教学   体系构建  

摘要： 实践教学是对大学生进行思想政治教育的主要方式之一,也是新媒体时代高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节。文章通过分析新媒体时代高校思政课实践教学的内涵价值,反思新媒体时代高校思政课实践教学的突出问题,并就构建新媒体时代高校思政课实践教学的体系框架、设计新媒体时代高校思政课实践教学的基本路径展开研究。

关键词： 新媒体环境   思想政治理论课   教学方法   创新途径  

摘要： 近些年以来,新媒体正在运用于各个行业生产以及民众的日常生活,因此突显了关键的价值。在高校现阶段的学科体系中,思政理论课构成了其中不可或缺的学科,与之相应的教学方法也体现为多样性。面对新媒体的全新环境,高校有必要更加关注思政理论学科的日常教学,尝试把新媒体运用于现阶段的思政教育。因此可见,高校在推进思政理论的相关教学时,应当致力于创新现阶段的课堂流程与模式,运用新媒体的多样化手段来改进思政教学。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   信息化教学   困境  

摘要： 新媒体是适应当前互联网社会发展的新产物,在促进高职思想政治理论课信息化教学中发挥重要作用,但是在具体运用中,存在着运行体制机制不健全、思想政治理论课教师队伍建设落后、思想政治理论课信息化教学效果欠佳等困境,需要在不断实践中,克服困境,发挥新媒体在高职思想政治理论课信息化教学中的作用.

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学方法  

摘要： 科技的革新,经济的发展速度越来越快,使得新媒体的发展也呈现出快速发展趋势.由于新媒体转播以及更新的快速,其所需要花费的成本较低,具有较强的相互作用性,而且使用方便.所以,学校开设思想政治理论课程时,根据以往所使用的教学经验,使学生在明确自身所学知识点的前提下,可以对其有更加深入地了解,让学生能够在轻松的环境下学习,从而完成教学.

关键词： 新媒体   新媒体环境   高校思想政治理论课   影响  

摘要： 新媒体的出现和新媒体环境的形成,深刻改变了当代社会,本文在界定新媒体、新媒体环境及概括归纳高校思想政治理论课教学现状的基础上,具体分析了新媒体环境对高校思想政治理论课正、负两个方面的影响.

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   教学模式创新  

摘要： 由于新媒体的不断发展,使得高效思想政治理论课程教学面临挑战和要求,还使得要对思想政治理论课教学思路进行不断地创新和改革.

关键词： 新媒体环境   思想政治   网络教育   多媒体教学  

摘要： 新媒体与人们日常生活的联系日益密切,并对高校思想政治理论课的教育教学产生越来越大的影响.教师应该积极探求思想政治理论教育的新方式,运用多媒体教学手段,根据新环境下学生思想意识、行为习惯的新特点,构建教育资源空间,开垦思想政治教育新阵地.

关键词： 新媒体   思想政治理论课   高校  

摘要： 在新媒体技术日臻成熟的今天,大学生接受外部信息的途径越来越多,这给高校开展思想政治教育活动提供了新的方式,也给高校教师在讲授思治理论时带来了压力。本文从新媒体对当代大学生的影响入手,对高校思想政治教育所面临的挑战和机遇进行深入分析,并提出了具体的对策。

关键词： 新媒体   中等职业教育   思想政治理论课教学  

摘要： 在20世纪50年代兴起的新科技革命浪潮,正逐步深入发展并由此将人类社会快速推向一个前所未有的信息时代——新媒体时代。面对它所带来的冲击而引发的一系列新情况和新问题,需要对中职思想政治理论课教学作出调整,这不仅是时代赋予中职思想政治课教师的新使命,也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇。论文从新媒体的内涵、特征等基础概念着手,深入揭示新媒体对中职学校思想政治理论课的积极意义与消极影响,发掘其背后的深刻原因,并从教师新媒体适应力、新媒体物质保障和制度规约等方面提出应对之策。论文内容共五章,第一章是绪论主要从研究背景与研究方法、研究思路与国内外研究现状进行相关研究分析。第二章是新媒体与中职思想政治理论课相关概述。主要从新媒体的内涵、特征和功能入手,揭示新媒体在中职学校思想政治理论课教学中的运用及发展现状。第三章是新媒体对中职思想政治理论课教学产生的影响。第四章是新媒体对中职学校思想政治理论课教学产生消极影响的原因分析。第五章是运用新媒体加强中职思想政治理论课教学的对策。总之,伴随着新媒体的不断发展,中职学校思想政治理论课教学在应对危机的同时,也会得以调整,更好地实现培养社会主义合格接班人的教育初衷。

关键词： 新媒体   高校思想政治   探究  

摘要： 文章从在对新媒时代给高校思想政治理论教学带来的新挑战进行论述的基础上,对在新媒体时代下高校思想政治理论课如何创新教学路径,如何提高大学生思想政治理论课教学实效进行简单分析,提出新媒体视域下创新高效思想政治理论课教学的具体建议.