关键词： 高职教育   新媒体   思想政治理论教育   教学改革  

摘要： 教育进入新时代,习近平主席提出了"九个坚持",这对于高职教育界明确教学发展的根本政治方向,坚持道德立场方面,具有提纲挈领的作用。在信息迅速普及的当代社会,新媒体已经成为许多专业知识传播过程中的重要工具之一,而思想理论的相关学科也无法避免地卷入信息化的狂潮之中,在高职思想政治理论教学中,教学者和管理者也应该保持高涨的热情和积极的姿态来进行课程设计和教学改革。如何更好地应用"新媒体"工具,来使教学改革更好地融入高职思想政治理论课程中,使两者协同前进,成为本文思考和分析的重要议题。

关键词： 思想政治理论课教育   教育教学改革   新媒体时代   思政理论课   高校   实践   教育理论课教学   学生思想素质  

摘要： 高校思想政治理论课教育是增强大学生思想素质、政治素养和自我认知成长的重要理论阵地,在新形势的发展中,思想政治理论课的教育教学改革正得到进一步与时俱进的发展和创新。从当前的思政教学改革的研究成果和实践调研来看,高校正积极通过新媒体时代的新技术和新平台不断推进思政理论课教学的改革步伐,加快建立起科学合理、专业化和现代化的教学新模式,以提高高校思政教育理论课教学的有效性,真正落实大学生思政教育教学的现实需要和社会意义。

关键词： 微信   新媒体技术   思想政治理论课  

摘要： 以微信为代表的新媒体技术重塑了新媒体时代的"时"和"势",而科学把握这一"时"和"势"是做好新媒体时代思想政治教育工作的重要前提。微信为代表的新媒体技术重塑着思想政治教育的信息生态,也重塑着大学生的思维方式与学习方式,给新媒体时代思想政治教育带来了新的挑战。探索将微信新媒体技术应用于思想政治教育以革新新媒体时代思想政治教育模式,应当成为思想政治教育课堂教法改革的努力方向。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思想政治理论课   教学经验  

摘要： 总体把握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵要义及其对马克思主义理论的创新发展,是这一思想融入"马克思主义基本原理概论"课教学的前提。习近平新时代中国特色社会主义思想融入"马克思主义基本原理概论"课有其内在必要性,要将必要性转换为可能性还要在教学内容、教学方法及具体的教学设计下功夫,探索出融合的教学经验,从而推广运用于其它思想政治理论课。

关键词： 军事理论课   新媒体   国防教育   影响   途径  

摘要： 新媒体渗透到高校军事理论课教学中,改变教学观念,创造新型教学环境以及增添丰富多样的教学方式,对该课程教学既有积极影响,又有消极影响。教学主体要充分利用新媒体工具的积极作用,培育共享理念、增强团队精神,运用传统教学模式、注重现代教学方法,采用多维考评模式,寻求新媒体视域下的有效教学途径,推动军事理论课的教学实效,实现教学目的。

关键词： 新媒体时代   思想政治理论课   实效性   慎独自律   案例  

摘要： 新媒体影响着大学生的生活方式、学习方式、思想观念等。同时,新媒体也导致思想政治理论课上学生的"抬头率"低,教学缺乏实效。高校思想政治工作者可以从培养大学生的慎独自律的精神,采用多种教学方式,丰富教学内容等方面入手增强思想政治理论课的实效性。

关键词： 高职思想政治理论课   实践教学   新媒体技术   互联网实践教学平台  

摘要： 新媒体的兴起和发展,给高职思想政治理论课教学带来前所未有的挑战和机遇。面对新媒体复杂的教育环境,积极探讨高职思想政治理论课实践教学,实现新媒体技术与高职思想政治理论课实践教学的有机融合,对推进高职思想政治理论课实践教学改革具有深远意义。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   实效性  

摘要： 高校思想政治理论课教学的实效性是衡量大学生思想政治教育效果的重要价值尺度,长期以来,都是高校思想政治理论课的重中之重。新媒体的迅速发展给高校思想政治理论课带来了新的影响,通过问卷调查,提出几点建议,以期不断提高思想政治理论课的实效性。

关键词： 新媒体   高职   思想政治   教学现状  

摘要： 新媒体技术的飞速发展,改变了我们的生活方式,同时也影响着我们的教育教学方式。学生人手一部智能手机的现状,方便了学生的沟通、交流和学习,但也使学生自觉不自觉地收到各种不良信息,给我们的教学,特别是思想政治教学工作带来挑战。了解高职学生新媒体的应用情况是使思想政治理论课教学适应新媒体环境的重点。

关键词： 新媒体   高职   思政理论课   实践教学  

摘要： 思政理论课实践教学是高职生学习过程中必不可少的环节,是其更好地理解、内化理论要点的重要途径。分析了新媒体时代高职思政理论课实践教学的现状,结合高职院校的实际情况,探索出高职思政理论课实践教学"1+1+1"新模式,应用到实际教学中,以增强课程的吸引力和教学的实效性。