关键词： 思想政治理论课   新媒体时代   实践教育   大学生   教学研究   清华大学出版社   思政理论课   思政教育  

摘要： 新媒体是互联网时代信息大众化传播过程中的重要媒介,它给大学生思想政治理论课的创新改革和大众化传播带来了深刻的影响,也给思政理论课的实践教学带来了一些卓有成效的启发和借鉴。李贺文和裴利琴共同编著的《大学生思想政治理论实践教育》(2017年9月由清华大学出版社出版)是一本与高校大学生思想政治课程体系相配套的实践教育用书,它对思政理论课的教学内容进行了系统化的论述,将理论课的内容有机地融合在思政教育的实践教学中,通过一系列主题讨论、影像欣赏、活动体验、社会调研、故事分享等方式来加深大学生对思政教育理论和实践的深刻认知,并灵活地将思政教育的理论指导应用到自身的学习、生活和工作当中,提升思政教育的实效性和实用性。从整体上看,该书的内容囊括了当前思政教育的主要理论,并在思政理论课实践教学的过程中,将这些经典的理论利用新媒体进行充分的生活化和大众化,以提高对大学生的吸引力和影响力。

关键词： 高校思政课   新媒体新技术   教学策略  

摘要： 在科学技术日新月异的现代化社会,新媒体技术已经被普及于教育事业中,高校思政课在教学过程中应该顺应时代发展,将新媒体新技术融合于教学中。以此提高当代大学生对思政课的兴趣,并在思政课中能够更良好的树立学生三观。

关键词： 马克思主义基本原理概论   教学   专题  

摘要： 2018年12月8日,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神,切实发挥教指委作用,不断推进思政课教学改革,继续打好提高高校思政课质量和水平的攻坚战,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,由教育部高校思政课教学指导委员会主办、教育部高校思政课教指委“原理”课分教指委和厦门大学马克思主义学院联合承办的教育部高校思政课教指委“原理”课分教指委2018年年会在厦门大学召开。

关键词： 新媒体   高职院校   思想政治理论课   优质课堂   评价体系  

摘要： 新媒体背景下,高职院校思想政治理论课优质课堂评价体系对高职院校教育教学活动具有导向功能,影响着教学质量以及教学改革和创新的成效。构建"以学生为主体"的高职院校思想政治理论课优质课堂评价体系,从理论与实际、方法与手段、教师与学生、课内与课外、知与行五个维度进行研究与考虑。

关键词： 高校   思政教育   新媒体技术   现状   机遇  

摘要： 当今时代属于网络快速发展时期,为社会各行业领域的发展都带来了诸多发展机遇与挑战,高校思政教育更是如此。随着新媒体技术的大力推广,各学科教学课堂也逐渐意识到新媒体技术为课堂教学效率带来的优势,尤其是思政教育的创新与改革,对新媒体技术的应用变得更加广泛。然而,新媒体技术虽然为高校思政教育带来了新的曙光,但也带来了一定挑战,需要教师加强综合素养,提高对新媒体技术的正确应用,满足学生思政教育学习新体验,让学生能够充分掌握当前国家发展的形势与政策,进而促进学生的全面发展与提高,围绕着如何利用新媒体技术革新高校思政教育,展开深入的探究与思考。

关键词： 高职院校思想政治理论课   新媒体   高职学生   高职思政课   高职大学生   实效性研究  

摘要： 当前新媒体环境下,我国高职院校的思政课教学面临着新的困境和挑战。高职院校思政课教师需不断提高运用新媒体的能力,准确把握高职学生的思想状况,增强他们对思政课的认同感,不断创新教学方法,优化教学内容和网络资源,充分调动高职学生的学习积极性与主动性,提高教学实效性。新媒体使大学生获取信息的方式发生着巨大变化,对他们的思想观念、行为方式、价值取向产生着广泛影响。由于高职学生和本科学生的思想文化层次和行为习惯方面的差异,新媒体环境下高职学生的思想政治教育更具复杂性和艰巨性。如何提高思想政治理论课教学的实效性,是当前众多

关键词： 新媒体   高校   思想政治理论课   教学方法   创新模式  

摘要： 为进一步探究新媒体视域下高校思想政治理论课教学方法的创新模式,笔者从思想政治理论课相关概念解析入手,对新媒体视域下开展高校思想政治理论课教学工作的意义进行了深入地分析,并在此基础上探究了当前高校思想政治理论课教学工作存在的主要问题,最后关于新媒体视域下高校思想政治理论课教学方法创新模式笔者给出了具有代表性的个人建议。

关键词： “三三制”教学模式   思想政治理论课   新媒体环境  

摘要： 高校思想政治理论课教学模式改革历来是思想政治理论课教学改革关注的热点难点问题之一。倡导基于新媒体网络环境下先学后教再实践的教学方式，从思想政治理论课网络教学、理论教学、实践教学等三个教学维度和问题导入、互动研讨、总结提升等三个教学环节，构建涵盖新媒体环境下思想政治理论课全过程全方位的“三三制”的教学模式。实践表明：高校思想政治理论课“三三制”教学模式反映了思想政治理论课教学规律和大学生思想政治品德形成规律，对于提高思想政治理论课教学针对性和实效性，扩大教育教学覆盖面，增强教学感染力和吸引力具有重要的价值。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   专题式教学  

摘要： 新媒体技术的广泛应用对传统的思想政治理论课教学产生了重大影响,也带来了巨大的发展机遇.专题式教学目前已经在思想政治理论课教学中广泛应用,发展趋势良好.本文从二者结合的角度,提出了思想政治理论课的专题式教学的改革和发展建议,希望对同类研究提供借鉴.

关键词： 思想政治理论   教学策略   新时代  

摘要： 随着信息技术的发展,以"互联网+"为代表的各种新媒体已经成为人们获取信息的重要路径。尤其是在各种移动信息终端普及背景下,已经改变了传统信息传播方式。在教育领域亦是如此,面对新的学生群体,在高职学生思想政治理论课教学中教师也应与时俱进,以"立德树人"为根本目标,基于现代新媒体与互联网技术,对思想政治理论课教学方法、模式进行创新,提高思想政治理论课教学成效,促进学生思想政治发展。