关键词： 新媒体时代:高校思想政治理论课   教学能力  

摘要： 当前,新媒体的广泛应用不仅为日常的教学方式方法创新提供了新的思路,也同时由于其所涵盖信息内容的复杂多样性对当前的高效思想政治理论课教学提出了挑战。本文结合新媒体的特点,分析了新媒时代高校思想政治理论课教学对教师的要求;分析了新媒体时代高校思想政治理论老师教学能力提升所面临的问题;并且有针对性地提出在新媒体时代如何提升思想政治理论教师教学能力的策略,从而为大学思想政治理论教学活动提供了新的教学思路和教学方向,更好地落实"立德树人"根本任务。

关键词： 新媒体   翻转课堂   高校   思想政治理论课  

摘要： 运用新媒体做好高校思想政治理论课"翻转课堂"教学模式创新,已成为新时代重要的现实性课题。"翻转课堂"是基于一定新媒体技术的一种具有自主性、互动式、个性化特点的新型教学模式,将"翻转课堂"与高校思想政治理论课教育相结合,既更新了教学观念,优化了教学空间,也创新了教学方法,有利于激发教育主体的主观能动性,提升新媒体背景下高校思想政治理论课"翻转课堂"的针对性和有效性。

关键词： 网络新媒体   高校思想政治理论课   运用分析  

摘要： 随着当今社会信息技术的不断更新,网络新媒体在高校思想政治理论课中日益普及,给学生带来了前所未有的创新体验。为适应新变化,高校思想政治理论课教学要客观分析网络新媒体对思政课堂教学产生的影响,将网络新媒体与思政课堂教学规律相结合,抓住新媒体优势,顺势而为,提升思政课堂教学质量。

关键词： 新媒体   高校思政理论课   实效性研究  

摘要： 基于互联网技术的新媒体出现,改变了人们处理信息的方式和习惯,同时也对教育提出了全新的思考与挑战。新媒体环境下成长起来的当代大学生对新媒体有着天然的接受能力,学生的学习以及生活都是受到新媒体的诸多影响,在新媒体的环境下,院校开展思政理论课面临诸多的挑战,思政理论课的授课方法以及途径,都是要适应新媒体的趋势,为学生带来更多样化的学习方式以及学习体验。思政理论课的开展需要转变以往的模式和方法,体现出时代的优势,从而促进思政教育整体水平的提升。本文介绍了新媒体下院校开展思政理论课的实际情况以及遇到的挑战,为思政理论课的进一步开展提出一些对策,希望对思政理论课的教学提供新的借鉴意义。

关键词： 新媒体时代   高校思想政治   理论课教学   改革  

摘要： 对于高校的思想政治课程而言,它的教育主体是大学生,大学生不管是在生活还是学习方面都受到新媒体的深刻影响。新媒体一方面促使学生形成更加多元的价值观,另一方面,也对教师进行思想政治教育造成一定的阻碍。因此,在新媒体时代背景下,思政课教师需要转变思想,采取新型的教学方式以及教学形式,提升教学效果。

关键词： 高校   思想政治理论课   慕课  

摘要： 随着新媒体技术的应用和发展,慕课作为一种全新的教学模式,对我国高校思想政治理论课教学带来了挑战和机遇。面对这种挑战,思政教师必须审视和思考高校思想政治理论课教学改革的现实与未来,探求体现新时代发展理念的思政课改革创新之路。

关键词： 新媒体   高校   思想政治理论课  

摘要： 为了改革教学模式,创新教学方法,推动思想政治理论课教学不断向前发展,使思想政治理论课真正成为大学生喜爱的课程,文章探讨了新媒体背景下高校思想政治理论课教学模式的改革方向,首先阐述了新媒体背景下高校思想政治理论课教学模式改革面临的契机,然后分析了新媒体背景下高校思想政治理论课教学模式改革面临的挑战,最后提出了新媒体背景下高校思想政治理论课教学模式改革的途径。

关键词： 新时代   "原理"课教学   矛盾转化   应对  

摘要： 新时代,我国主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。在这样一个时代背景下,认真研究"原理"课教学内部矛盾的转变,对于进一步明确"原理"课教学宗旨,提高"原理"课教学质量,践行十九大精神"进教材、进课堂、进学生头脑"具有重要的意义。