关键词： 新媒体新技术   高校   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 随着社会的发展和科技的进步,传统的思政教育教学方式逐渐显现出与教育需求不符的局限性。新媒体新技术的引入为思想政治理论课的教学内容、方法及实践形式提供了创新的契机,为思想政治理论课的改革提供了广阔的发展空间。因此,文章研究如何通过短视频、H5页面、VR技术等多样的数字化媒介,增强高校思想政治教育的生动性、互动性,有效激发学生的学习兴趣,增强学生的参与感,推动思政课向智能化和个性化教学方向发展。文章采用文献分析法,综合分析新媒体新技术在思政课教学中的应用,并总结其局限性。重点考察了教师技术素养、教学内容与技术的融合、平台管理与教学效果评估等方面的挑战。基于此,文章提出新媒体新技术在思想政治理论课实践教学中的应用策略:提升教师新媒体素养,帮助教师更好地掌握和运用数字化工具与技术;促进教学内容与新媒体新技术融合,丰富多媒体教学资源,增强课堂的吸引力;构建多元化实践教学平台,以及结合线上线下形式,提供更多互动和实践机会;整合多样化思政课教学资源,拓展学习的深度和广度;建立教学效果评估体系与强化质量保障,确保新媒体新技术在教学中得到有效应用,实现思想政治教育的创新与突破。以上策略的提出,旨在帮助高校思政教师提升教学质量,为高校思想政治理论课教学改革提供新思路。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   亲和力  

摘要： 亲和力是一种能让教育对象产生认同感与亲切感的教育力量,对高校思想政治理论课的教学效果有深刻影响。新媒体技术的兴起为高校思想政治理论课亲和力的提升提供了新的机遇,同时也带来了挑战。新媒体环境下,积极探索提升思政课亲和力的新策略符合时代发展的需要,是开展教育工作和解决现实问题的需要。对此,在教育者方面,教师应提高课堂教学综合能力,塑造“有温度”的教育者;在教育载体方面,应创新运用新媒体方式手段,打造“多维度”的教育载体;在教育环境方面,学校要形成思想政治教育工作良好生态,营造“有高度”的教育环境。只有三者协同作用,才能有效地提升高校思想政治理论课的亲和力,增强思政工作的实效性。

关键词： 新媒体技术   高职院校   思想政治理论课   融合措施  

摘要： 随着国民经济的高速发展,新媒体平台日益增多,这对高职院校教育提出较高的需求。高职院校在注重对学生培养专业技能的同时,还要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等,为社会输送更多专业能力较强和综合素养较高的人才。现阶段,部分高职院校没有紧跟时代的脚步,还在使用传统的教学理念和方式,部分院校教师无法熟练使用新媒体技术开始教学,导致学生在课堂上娱乐的情况比较严重,直接影响高职思想政治教育课的质量和效率。在这一背景下,相关高职院校教师需要转变传统教学理念,将新媒体技术逐步渗透思想政治理论课教学,开展线上线下教学双模式,将学生放在课堂上的主体,并且多设置一些实践活动,让学生在实践过程中学习到相应的理论,满足新时代对高职院校思想政治理论课提出的实际需求。基于此,本文主要从新媒体技术对高职院校思想政治理论课的影响入手,结合高职院校思想政治理论课中存在的问题,对新媒体技术与高职思想政治理论课的融合措施进行全面阐述,以期为相关高职院校提供参考。

关键词： 新时代   劳动教育   思政课  

摘要： 劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,对促进学生的健康成长和社会的进步具有重要意义。本文以马克思主义基本原理课程为例,从当代大学生劳动教育现状出发,聚焦劳动教育融入思政课面临的困境,坚持问题导向,积极探索劳动教育与思政课协同发展的行之有效的实施路径。

关键词： 移动互联网   思想政治理论课   “红绿灯”意识   新媒体  

摘要： 在新媒体时代,高校思想政治理论课如何培养学生的“红绿灯”意识,引导学生明辨是非、遵守规则,是教学面临的新课题。本文首先阐述“红绿灯”意识的内涵和培养学生这一意识的重要意义,其次分析当前思想政治理论课教学在培养学生的“红绿灯”意识方面存在的问题,最后提出解决路径。

关键词： 新媒体新技术   高校   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 新媒体新技术是信息时代技术革命的重要果实,进一步改变网络媒体信息传输形态,为高校育人培养工作的开展提升教育创新支持,拓展高校思政理论课教育发展新思路,为高校思政教育改革发展指明新的方向。新媒体新技术多元化内容及丰富的课程资源,提升高校思政理论课教学内容衔接紧密性,实现高校思政理论课的高效化、系统化及科学化开展。基于高校思政理论课教学需求分析,提出新媒体新技术在思政教育领域的应用趋势、方法及策略,深化思政教育工作的多位一体稳步推进,完善高校思政理论课的教育保障体系。

关键词： 高校思想政治理论课   新媒体时代   改革与创新   高校思政课   引导作用   信息传播   认知习惯   社会互动  

摘要： 随着互联网和数字技术的迅猛发展,新媒体已悄然改变人们的生活方式,特别是对信息传播、社会互动及个人认知习惯产生了深远影响。而在教育领域,这种变化同样具有颠覆性的力量,它要求传统教学模式必须进行调整以适应新时代的要求。在该背景下,高校思想政治理论课如何在新媒体时代保持先进性、吸引力和有效性,成为高校教育工作者需要认真思考和解决的问题。由吴恒所著《新媒体时代的高校思想政治理论课教学改革与创新》一书是围绕高校思想政治课教学改革展开的。首先,该书紧随时代发展的脚步,围绕新媒体给高校思想政治理论课带来的影响和挑战进行深入探讨,提出在新媒体环境下要发挥高校思政课对舆论的引导作用。

关键词： 新媒体技术   思政教育   新媒体素养   教师队伍  

摘要： 随着新媒体技术的快速发展,高职院校思想政治理论课面临着前所未有挑战与机遇。新媒体为思想政治教育提供了新方式段,但也对教育内容、方法、教师素质提出了更高要求。为增强新媒体背景下高职院校思想政治理论课的教学效能与实践指向性,本研究对新媒体技术在思想政治理论课实践教学中的应用进行了深入探讨。揭示了基于新媒体新技术下高职院校思想政治理论课实践教学的意义、问题,并据此提出针对性的优化路径。研究结果显示,通过转变思政教育理念,主动融入新媒体时代、基于新媒体技术重新架构思想政治理论课课程资源体系、搭建新媒体实践教学平台,增强思政教育效果、围绕新媒体特色,组建复合型思政教师队伍等措施可增强思政教育质量,践行高职院校立德树人人才培养理念。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学改革  

摘要： 思想政治理论课是立德树人的关键课程,新媒体时代高校思想政治理论课教育教学面临着诸多挑战,为贯彻落实新时代高校思想政治理论课教学改革要求,需要通过深挖教学内容、完善教学方法、提升实施主体教学能力、科学评价课程以期提升高校思想政治理论课教学成效.