关键词： 新时代   高校思想政治理论课   新媒体   融合  

摘要： 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。当前新媒体新技术的普及和运用,极大地改变了教师的教学方式和学生的学习方式。为进一步提升高校思政课教学的时代感和吸引力,增强大学生的获得感,主要对新时代高校思政课与新媒体有机融合做了探究,并从教学理念、教学资源、教学主体、教学考核等方面提出不断优化教学模式的建议。

关键词： 高校思政课   新时代   “问题式”专题教学   马克思主义基本原理概论  

摘要： 为适应新时代高校思想政治理论课教学改革的新要求,专题教学逐渐普及,但在实践中如何有效合理设计体系与环节还需进一步思考和研究。《马克思主义基本原理概论》课"问题式"专题教学不失为基于"四个回归""八个统一"推动思政课教学改革的有效形式。它是在深刻把握教学基本矛盾和问题的基础上实现教学理念、内容体系、形式方法、要素载体等一系列根本性变革的新的教学理念和模式。其中,以问题为中心设计教学内容体系是这一教学模式有效发挥作用的关键。其实施要求教师自觉把握专题内容之间的逻辑关联,培育问题意识,加强与学生的"多元对话"和互动交流。

关键词： 新媒体时代   自主学习模式   大学生思想政治理论   实践研究  

摘要： 新媒体时代自主学习模式对于学生的教育有很大的帮助,特别是在大学的思想政治理论课程中,打破了以往的教学模式,改变了教学的方式,不断地推动大学思想政治理论课程的改革。这项技术可以很好地加强师生之间的互动,引导学生主动进行学习。文章主要讲述的就是在新媒体时代自主学习模式在大学思想政治理论课程中的应用。

关键词： 思想政治理论课   新媒体技术   教学实效性   互动平台  

摘要： 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程,担负着帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重任。文章以“中成智慧课堂”教学互动平台为例,分析新媒体技术对高职思想政治理论课教学的影响,探讨新媒体技术对提高高职思想政治理论课教学实效性的意义,并针对应用新媒体技术提高高职思想政治理论课教学实效性提出可行性建议。

关键词： 新媒体   高校思政课   混合式教学模式   困境   优化  

摘要： 新媒体环境下高校思政课混合式教学模式改革与运用是当前思政课教学改革发展的热点难点。新媒体环境下高校思政课混合式教学模式在运用过程中面临着教学有效供给不足、供给质量不高、供给结构混乱、供给方式弱化等困境。因此,进一步优化高校思政课混合式教学模式供给侧,应坚持以满足学生成长发展需求和期待为根本出发点,创新新媒体环境下高校思政课混合式教学模式供给的有效路径。

关键词： 新媒体   高等学校   思想政治理论课   教学创新  

摘要： 新媒体技术的开放性和共享性拓展了思想政治理论课教学的新场域,新媒体传播语境的虚拟性和超文本性丰富了思想政治理论课教学的新模式,新媒体环境的自由性和平等性塑造了大学生的主体地位。但与此同时,新媒体传播的无屏障性增添了思想政治理论课教学的复杂性,新媒体传播的去中心化消解了思想政治理论课教学的权威性,新媒体技术的易更新性考量着教育主体媒介素养的丰盈性。新媒体时代,必须正视传播渠道,强化载体合力的生成理路;创新教学模式,增进教学权威;提升驾驭能力,加强主体媒介素养。

关键词： 新媒体时代   思想政治理论课   学导式教学方法  

摘要： 激发学生学习的主观能动性是提高思政课教学实效性的主要方法,新媒体与学导式教学方法的融合能够贴近学生,提高学生学习积极性。常州机电职业技术学院这些年一直积极探索新媒体与学导式教学方法的有机融合路径,目前在课堂思政课教学中采取视频案例综合教学法,同时积极构建课堂外思政课网络辅学平台,来实现新媒体与学导式教学方法的有机融合。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   机遇   挑战  

摘要： 新媒体是影响高校思想政治理论课的一大变量,为高校思想政治理论课带来了新机遇,表现在新媒体为思想政治理论课提供了丰富的资源,创造了平等互动的教学方式,提升了思想政治理论课的实效性。与此同时,新媒体也强劲冲击了高校思想政治理论课的传统格局,为高校思想政治理论课带来了新挑战,突出表现为一些错误思潮利用网络进行意识形态渗透,导致思想政治理论课面临着消除错误思想价值观影响和构建社会主义主流思想价值观的双重任务;新媒体让教学过程、教学内容具有不可控性;教师也需要深刻认识新媒体环境,并及时培养起应对、运用并参与新媒体的能力和素养。

关键词： 新媒体时代   高校思想政治理论课   挑战   对策   融合  

摘要： 关于对"新媒体技术与高校思想政治教育"关系的探讨,需要进行双向式追问:对于高校思想政治教育,新媒体技术改变了什么?对于新媒体技术,高校思想政治教育可以做些什么?新媒体技术带给高校思想政治教育的改变,在浅层的意义上,形成了对多元话语方式、个性化教育的要求;在深层的意义上,带来了高校思想政治理论课新的"价值尺度",拓展了高校思想政治教育的"理论边界",生成了新的改革机制和改变了教育主体的存在方式。