关键词： 思政课   守正创新   辩证统一  

摘要： 思政课教学改革要秉承"守正创新"的总体要求。《马克思主义基本原理概论》作为思政课中一门主干课程,在教学改革中应坚持"守正"与"创新"的辩证统一,"创新"是动力,而"守正"是根基。因此,要以"守正"确保课程的思想性和理论性,着力培养真懂、真信、真研究马克思主义理论的教师,以"创新"增强思政课的亲和力和针对性,结合学生实际,充分挖掘课程创新亮点,力求学生能够学懂、弄通,以提升课程实效性。

关键词： 互动式教学   思想政治理论课   新媒体   高校  

摘要： 近年来,随着新媒体的迅猛发展和广泛运用,在新媒体环境下发展高校思想政治理论课互动式教学的理论价值和实践价值越发凸显。而如何认识新媒体对高校思想政治理论课互动式教学的影响、如何在新媒体环境下提升高校思想政治理论课互动式教学的实效性等问题也越来越值得研究。本文以马克思主义理论为指导,通过文献研究法、比较分析法、问卷调查法和总结归纳法,比较系统地对新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的应用现状、问题及成因展开研究和分析。研究发现:尽管在社会的广泛关注和高校的高度重视下,新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的应用呈现出良好的发展态势,越来越多的思政教育工作者投入到新媒体互动式教学的探索之中,大学生高校思想政治理论课的获得感不断增强;但一些新的普遍性问题也涌现了出来,如:复杂化舆情削弱互动式教学的引领功能、碎片化信息弱化互动式教学的系统性、形式化应用制约互动式教学的有效性。这些问题的出现使我们不得不回归高校思政课互动式教学本身,从思想认识、教师媒介素养、大学生主体能力、互动式教学管理制度和互动式教学评价体系等方面寻找原因。针对现实困境及其成因,本文认为,提升新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的实效性,必须从五个方面着手:其一,要明确新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学以人为本、主体性与主导性相结合、理论联系实际的总体原则,从教学思想认识上加以统一和规范;其二,要加强新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的师资队伍建设,加强教师的理想信念教育,增强教师的立德树人素养,提升教师的互动教学水平;其三,要创新新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的方式方法,设计贯穿教学始终的互动以强化主体意识,师生全员参与以巩固主体地位,认知情感结合以激发主体动能;其四,要健全新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的管理制度,通过实施权责管理、完善监督管理、加强载体管理,保障互动式教学的科学管理和有序进行;其五,要完善新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学的评价体系,拓展评估内容、健全评估方式、重视评估反馈,以使整体教学互动的实效性得到有效评估和保障。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   契合   路径  

摘要： 随着网络技术的日益成熟,高校大学生成为新媒体使用的主流群体,成为时政热点问题重要关注者。新媒体融入高校思想政治理论课势在必行,从丰富教学资源、共享教学资源,突破时空限制,创建交互模式四个方面分析新媒体技术与思政理论课的契合点。总结得出新媒体融入高校思想政治理论课的优化路径,最后归纳出新媒体融入高校思政理论课的未来展望。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   微信  

摘要： 新媒体时代的来临掀起了教育领域技术革新的浪潮。不少高校纷纷开启新媒体融入思想政治理论课教学的模式。本文以微信平台为视角,从高校传统思想政治理论课教育困境、微信平台优势、创新路径三方面对思想政治理论课教育创新进行探讨。

关键词： 高校思政   美育   融合   实践方法  

摘要： 思想政治理论课是大学生成人成才的重要课程,在新时代背景下,高校如何将美育与枯燥的理论知识相结合,使学生能够通过美育所体现出的直观生动的教学体验和形象的教学方式营造出愉快的学习气氛,使学生自觉地吸收知识、转化知识,达到学习的效果。

关键词： 新媒体技术   思想政治理论   教学  

摘要： 文章简要分析了新媒体环境下中职思政理论课教学所面对的机遇和挑战,并结合当下实际情况,探讨了新媒体技术在中职思政理论课教学中的实践应用。

关键词： 法律意识   法治教育   依法治国  

摘要： 新的时代赋予大学生新的历史使命,大学生思想道德修养与法律素质的高低直接关系到我国社会主义法治建设的进程,大学生应充分把握在新媒体不断发展的背景下的历史机遇,新媒体作为新的时代产物走进了大学生的生活,提升网络法律安全的意识,营造清朗的网络空间势在必行,大学生在社会主义法治国家建设的过程中肩负的历史责任任重而道远,高校应该加强为学生提供法治教育的平台,充分打造绿色健康的网络环境。

关键词： 新媒体   融入   思想政治理论课   调查   路径  

摘要： 在社会主义核心价值观融入高校思政课的问卷和分析的数据支持下,本文认为应积极创设纵向和横向、线上和线下、理论和生活"三结合"的融入路径。

关键词： 新时代   “马克思主义基本原理概论”课   “抬头率”  

摘要： 新时代,高校"马克思主义基本原理概论"课教学过程中面临着大学生"抬头率"不高的挑战。如何应对这一挑战,以有效提升大学生对"马克思主义基本原理概论"课的参与度和获得感,是摆在高校马克思主义理论工作者面前的一道亟待解决的难题。而如下三个路径:一厘清"马克思主义基本原理概论"课的教学目标,尤其是"高大上"与"接地气"的辩证关系;二创新备课的内容、形式与客体;三重视课后反思的内在逻辑,则是破解这一难题的有益探索。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学方式  

摘要： 新媒体相对于传统媒体而言具有灵活性、创新性、自主性等特点,在开展思想政治理论课的过程中需要加入这些新鲜的媒介,来活跃课堂的气氛,运用新媒体开展思想政治理论课有利于丰富教学方式、增强师生间的互动.目前思想政治理论课在运用新媒体的教学方式上出现了对于新媒体的使用过于形式化,教学效果不明显等问题,因此,如何运用新媒体创新思想政治理论课的教学方式亟待解决.