关键词： 新媒体   思政课教学   实效性  

摘要： 将新媒体工具引入高校思想政治理论课堂是提高教学实效的可行性尝试。笔者立足新媒体广泛适用的现实背景,以切实提高思政课堂实效性为目标,以新媒体辅助教学为基础,正视当下课堂“低头”现状,挖掘新媒体辅助优势,改革教学考核路径等方面进行了有益的探索。

关键词： 新媒体环境下   高校思想政治理论课   高校思政理论课   高校思想政治教育教学   网络电视   教学中的应用   媒体   人民出版社  

摘要： 科技的进步使得新媒体得以有效普及,不仅对人们的日常生活产生了重要影响,而且新媒体也为高校思想政治理论课的改革和发展提供了新的机遇。《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》(人民出版社2015年出版)一书中明确提出,当前网络电视和博客及手机报等各类型新媒体对人们的生活存在比较显著的影响。

关键词： 新媒体   大学思政理论课教学   策略  

摘要： 当前,新媒体语境对大学思政理论课教学提出了新的挑战。为实现大学思政理论课教学的实效性,大学思政课教学必须进行创新,借助新媒体协作创建知识,将新媒体语境下大学思政理论课教学作为研讨对象,利用新媒体延伸问题认知,运用新媒体对接教学,以期提升信息时代大学思政课教学效率。

关键词： 新媒体时代   思想政治理论课   话语体系   创新  

摘要： 思政理论课话语体系作为思政教育教学实践活动的关键载体,在认同、转换与传播马克思理论层面发挥不可替代的作用。新媒体时代下,思政理论课话语体系面临诸多挑战,创新思政理论课话语体系现已成为积极应对这些挑战的唯一出路。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学模式改革   实效性  

摘要： 新媒体技术的迅速发展给高校思想政治课带来现实挑战,在信息处理能力、应对学生新变化的对策和传统教学模式改革等方面提出更高要求。为提升教学实效性,高校思政课教学应从以下3个方面努力:首先要提升思想政治理论课教师的媒介素养,其次要转变教学理念,发挥学生的主体地位,最后要建立思想政治理论课现代化多维度立体教学模式。

关键词： 新时代   “原理”课   专题式教学  

摘要： 新时代对高校思想政治理论课教学提出了新目标、新任务和新要求。“原理”课专题式教学面临新的挑战与问题。专题内容的设置应立足于马克思主义原理“两点论”和“重点论”的统一;坚持与时俱进的原则,把习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义基本原理有机结合;联系学生思想实际。为此,应不断提高教师的综合素质和能力;加强教学团队建设,规范集体备课;拓宽专题式教学的载体和路径,不断创新教学方法。

关键词： 网络新媒体   课程思政   军事理论课   融合研究  

摘要： 在网络新媒体的时代背景下,作为一门专门的必修课程,高等院校的军事教育需要与时俱进,同时作为高校青年学生群体的思想政治教育课程之有机组成部分,它需要得到进一步的完善和发展。特别是在当前“课程思政”这一大的建设框架下,更应当抓住机遇并以此为契机实现多路径的融合发展。

关键词： 新媒体   高校思想政治   专题教学   路径  

摘要： 专题教学有利于解决高校思想政治理论课教学中存在的教学内容滞后、课时少、理论与实践相脱节等问题。新媒体视野下,高校思想政治专题教学应基于新媒体技术重新架构课程资源体系,创新教育教学方式,构建生态新媒体系统,才能更好地满足新时代教学要求。