关键词： 马克思主义基本原理课   案例库建设   新时代  

摘要： 新时代背景下,马克思主义基本原理课案例库建设是增强课程吸引力、提升学生应用能力、推动教学方法创新、促进师资队伍建设的有效途径。高校要通过建立健全机制、把控内容质量、加强队伍培训、鼓励学生参与等措施,提升案例库建设和应用水平,为马克思主义基本原理课教学提供有力支撑。

关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   媒介素养  

摘要： 新媒体时代,高校思想政治理论课面临信息传播方式变革,这对教师的媒介素养提出了更高要求。教师需深刻理解新媒体特性,掌握信息筛选与整合能力,创新价值引导方式,以适应新媒体时代教育需求。本文分析了高校思想政治理论课教师面临的新媒体技术运用能力不足、信息筛选与整合能力欠缺、价值观引领能力面临复杂环境、教学方式难以满足学生个性化需求、网络道德与责任意识有待加强,团队协作与跨学科能力不足的挑战,提出通过加强新媒体技能培训与知识更新、构建多元化教学实践平台、开展新媒体素养教育课程、利用大数据与智能技术优化教学、强化教师的网络道德与责任意识以及推动教师团队建设与协作的路径,全面提升教师媒介素养,增强高校思想政治理论课的吸引力和实效性。

关键词： 新媒体   思想政治教育   教学创新  

摘要： 如今新媒体技术在高校思想政治教育里广泛运用,特别是信息技术发展迅猛的当下,高校思想政治理论课程的变革都是必然的。本研究着眼于新媒体时代里地方高校思想政治理论教育的创新,分析了新媒体给教育生态造成的影响,还有带来的那些挑战,着重指出了课程改革是亟待解决的问题。经由对新媒体给教学内容与方法带来的影响加以分析,文章提出了具体的创新教学策略。

关键词： 新媒体环境   思想政治理论课   教学亲和力  

摘要： 在高校教学工作中,思想政治理论课作为重要内容,可以落实立德树人的理念,提升学生的综合素养。在新媒体环境下,可以开展多样的思想政治教育工作,重视学生爱国情怀的培养。基于此,通过从新媒体角度出发,对高校思想政治理论课教学亲和力进行研究,在明确教学中存在的问题后,提出有效的改善措施,提升高校思想政治理论课教学亲和力,促进学生的全面发展,实现思想政治理论课教学效果的优化。

关键词： 新媒体视域   高校思政教育   创新   研究  

摘要： 随着科技的发展和新媒体技术的不断进步,教育行业发生着天翻地覆的变化,给高校思政课带来了新的机遇和挑战。习近平主席强调,要充分运用新媒体和技术,推进中国传统文化资源优势与现代化的有机结合,以更加年代感和魅力的方式,让高等学府的思想政治教育更加有效地发挥其应有的功能,为完成中华民族辉煌的中华梦。当前,高校思想政治管理工作面对着从未有过的风险和机会。将思想政治教育课与新媒体技术相结合,可以更好的增强思想政治教育的吸引力和时代感。在新媒体视域下,高校思政教育也应顺应时代潮流,抓住契机,开展思想政治教育和新媒体技术直接的融合的桥梁。教学方法的改革是一个复杂的过程,它涉及到多个领域。新媒体技术的出现,使得它能够提供更加便捷的信息,更好地满足学习者的需求。这对于培养学生的正确的价值观念以及提升课程的教学质量都至关重要。研究如何在新媒体时代的背景下改进大学的思想政治课的教学方法显得尤为必要。

关键词： 新媒体环境   思想政治理论课   教学模式   模式创新  

摘要： 随着新媒体技术的发展和普及,思想政治理论课教学面临着前所未有的机遇和挑战。新媒体环境下,传统的教育模式已经无法满足学生的成长需求,教学模式创新成为提高思想政治理论课教学质量和效果的关键。本文结合新媒体环境下思想政治理论课教学的现状,分析思想政治理论课教学模式创新的必要性与重要性,并重点探索了教学模式创新的具体维度和策略。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 实践教学是思想政治理论课中的重要一环,是推动思想政治理论课高质量发展的关键环节和重要举措。新媒体时代,利用新媒体技术开展思想政治理论课教学实践有利于其顺应时代发展、调动学生积极性激发主动性、丰富思政课实践教学方法与坚定学生理想信念。但是,目前实践教学观念僵化单一、内容质量有待优化、教学平台的不足及高校整体对新媒体利用的认识不足制约着新媒体在实践教学中作用的发挥。对此,文章提出应从创新教育教学观念、优化实践教学内容、提高高校整体认识与丰富教学平台着手来提高思政课实践教学的实效性。

关键词： 新媒体时代   问题导向   思政理论课  

摘要： 思想政治理论课是贯彻立德树人根本任务的核心课程,它肩负着全面执行党的教育方针的重任,需解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。以这一问题为根本导向,文章分析了新媒体时代下思想政治理论课教学所面临的挑战,并对相关问题进行了深入探讨,旨在提升高职院校思想政治理论课的教学实效。

关键词： 新媒体新技术   高校   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 随着社会的发展和科技的进步,传统的思政教育教学方式逐渐显现出与教育需求不符的局限性。新媒体新技术的引入为思想政治理论课的教学内容、方法及实践形式提供了创新的契机,为思想政治理论课的改革提供了广阔的发展空间。因此,文章研究如何通过短视频、H5页面、VR技术等多样的数字化媒介,增强高校思想政治教育的生动性、互动性,有效激发学生的学习兴趣,增强学生的参与感,推动思政课向智能化和个性化教学方向发展。文章采用文献分析法,综合分析新媒体新技术在思政课教学中的应用,并总结其局限性。重点考察了教师技术素养、教学内容与技术的融合、平台管理与教学效果评估等方面的挑战。基于此,文章提出新媒体新技术在思想政治理论课实践教学中的应用策略:提升教师新媒体素养,帮助教师更好地掌握和运用数字化工具与技术;促进教学内容与新媒体新技术融合,丰富多媒体教学资源,增强课堂的吸引力;构建多元化实践教学平台,以及结合线上线下形式,提供更多互动和实践机会;整合多样化思政课教学资源,拓展学习的深度和广度;建立教学效果评估体系与强化质量保障,确保新媒体新技术在教学中得到有效应用,实现思想政治教育的创新与突破。以上策略的提出,旨在帮助高校思政教师提升教学质量,为高校思想政治理论课教学改革提供新思路。