关键词： 中等职业教育   城镇化建设   问题   对策  

摘要： 阿勒泰地区城镇化建设的有序推进,职业教育在其中发挥了积极作用,但是阿勒泰职业教育还存在与城镇化发展不相适应的一些问题,通过对阿勒泰地区职业教育现状的分析,找出职业教育与城镇化建设不相适应的问题,并提出解决问题的对策。

关键词： 城镇化   建筑装饰类   职业教育   技工  

摘要： 随着我国经济的发展,城镇化的速度和水平近几年来有了很大的提升,城镇化建设对我国的职业教育既是一种机遇,又是一种挑战。对于从事建筑装饰类职业教育的教师而言,如何在城镇化大环境下,开展更加具有适用性的建筑装饰类教育课程是一个需要思考的问题。本文介绍了城镇化建设下,对建筑装饰类职业教育的需求,并根据课堂实际情况,提出了关于建筑装饰类职业教育改革的思考。

关键词： 职业教育   精准扶贫   农民工   新型城镇化   资本  

摘要： 农民工由于经济资本薄弱、社会资本赤贫、文化资本欠缺,在城镇化进程中脱贫乏力,进而导致经济融合不力、身份融合困顿、心理融合受阻,无法真正融入城市并转型新市民。职业教育作为精准扶贫的有效方式,通过发挥补偿性和发展性功能,能帮助农民工改善就业、扩充社会关系网络和认同城市文明,在缩小物质贫困、消解能力贫困和消弭精神贫困方面有着巨大价值。为此,要充分发挥职业教育精准扶贫价值,必须精准"分析需求",优化扶贫供给;精准"协同帮扶",增强扶贫合力;精准"治理督评",保障扶贫效能。

关键词： 农村职业教育   服务   农村城镇化  

摘要： 城镇化进程的推进过程中,生产力迅速发展,城市中部分二、三产业转移到农村,农村产业结构呈多元化发展态势,农村中的第二产业、第三产业有了较大的发展,农村劳动力大量从农业转移到二、三产业。职业教育作为劳动力素质提升的重要途径之一,是教育事业的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,承担着对数以亿计农村剩余劳动力劳动技能培训的任务,具有鲜明的职业性、社会性职业教育学校能够根据市场需求及时培养出符合市场需求的专业技术劳动力,在劳动力再配置过程中发挥了合理的、必要的作用,是农村城镇化发展的一种支撑。在农村城镇化过程中安徽农村职业教育比其他教育形式更具有合理性的优势。本文以舒尔茨的人力资本理论为基础,既从宏观着眼又从中观给力,运用大量数据认真分析了安徽农村城镇化的现状及其存在的问题,深入研究了安徽农村城镇化对农村职业教育的需求,并进一步探究了安徽农村职业教育存在的问题,就其出现的问题从政府、社会和职业院校三方应做出的努力提出自己的思考。本文主要分为五个部分:第一章对核心概念加以提炼概括,梳理了相关理论和国内外研究现状;第二章对安徽农村城镇化现状进行了分析,安徽农村城镇化成就辉煌,安徽公共基础设施渐趋完善和公共服务水平不断提升,绿色节能水平持续上升,然而,安徽经济城镇化水平与全国平均水平和中部六省相较而言经济城镇化水平有待提高;第三章则从推进产业结构升级、加快农村劳动力转移和增加城乡居民收入三个层面来论证安徽农村城镇化的推进需要农村职业教育。产业结构升级需要农村职业教育提供人才支撑。随着安徽农业现代化水平的提高,农村剩余劳动力不断增加,农村职业教育在加速农村劳动力转移方面具有无可比拟的优越性,也最具有现实的可能性。农村职业教育可以增加受教育者收入,缩小城乡居民收入差距,帮助维护社会的和谐稳定;第四章从对于农村职业教育的观念、社会力量参与度、师资和办学方向四个方面来分析安徽农村职业教育存在的问题。社会对农村职业教育的偏见难变、社会力量参与农村职业教育的积极性难以调动、农村职业教育缺乏高素质的师资队伍以及农村职业教育的定位不准;第五章就农村城镇化背景下安徽农村职业教育问题提出了自己的思考。

关键词： 新型城镇化   职业教育   发展与研究  

摘要： 社会经济的发展推动了城市化建设,新型城镇化成为社会发展的必然结果.职业教育在新型城镇化建设中发挥着重要作用,不仅促进农村人口的转移、提高农村劳动力的整体素质,还有力的推动农村向城市化发展的进程.当前,新型城镇化发展为职业教育带来机遇的同时,却也使其面临着不可避免的挑战.本文分析新型城镇化与职业教育的关系,指出新型城镇化建设中职业教育存在的问题,并为职业教育发展提出相应的对策,以促进职业教育发展,推动我国城市化建设.

关键词： 职业学校学生   现代职业教育体系   新型城镇化建设   职教园区   中等职业学校   校企合作   农民教育培训体系   天水市   职业教育管理体制   毕业生   人民政府   农村转移劳动力   职业教育信息化   中职学校   特色专业建设   职教中心  

摘要： (天政办发[2018]216号2018年10月19日)各县区人民政府,市政府有关部门:现将《天水市职业教育助推城镇化建设发展规划(2018—2020)》印发给你们,请结合实际,认真贯彻实施。天水市职业教育助推城镇化建设发展规划(2018—2020年)为贯彻落实省政府办公厅《关于印发<甘肃省建设国家职业教育助推城镇化改革试验区发展规划(2016—2020年)>的通知》(甘政办发[2017]2号)和《关于印发<甘肃省建设国家职业教育助推城镇

关键词： 农村劳动力转移培训   美丽乡村建设   城镇化  

摘要： 改革开放后,党和国家根据农业大国国情和全面建设小康社会的需要,持续推进面向农村的职业教育发展,加快建设覆盖城乡的职业教育与培训网络,大力实施农民工培训计划、农村劳动力转移培训计划、新型职业农民培育工程等,职业教育为城镇化和美丽乡村建设作出了重要贡献。

关键词： 新型城镇化   农村职业教育   课程开发   原则   路径  

摘要： 新型城镇化是农村职业教育发展的时代前提,课程资源则是农村职业教育的引擎与加速器。随着新型城镇化的持续推进,农村职业教育课程开发面临着前所未有的挑战,存在课程目标定位不准确、课程结构安排不合理、课程内容的市场适应性不强、课程实施的软硬件资源不足等问题。为此,农村职业教育要遵循新型城镇化的开发原则,从课程目标、课程结构、课程内容和课程实施四个方面探索优化课程开发的路径,着力提高农村职业教育与新型城镇化的耦合性,充分发挥农村职业教育在新型城镇化建设中的助推作用。

关键词： 新型城镇化   职业教育   供给侧改革  

摘要： 新型城镇化的核心是人的城镇化,作为与经济社会发展关系最为密切的职业教育必将在推进新型城镇化进程中有所作为。基于新型城镇化建设的新背景,探究了新型城镇化与职业教育的内涵关系,并以苏州市为例,分析新型城镇化对于职业教育的需求,提出新型城镇化进程中职业供给侧改革的的思路与路径,即加大职业教育资源供给、扩大职业教育供给主体、改革职业教育供给模式等,试图为其它地区新型城镇化进程中职业教育的发展提供具有区域特点和先试意义的参考和借鉴。

关键词： 城镇化   农村职业教育   目标   定位   路径   追问  

摘要： 当前我国城镇化快速发展,城镇化的发展给农村职业教育带来了形式与内容上的冲击,因此需要重新明确农村职业教育发展的基本方向。我国城镇化进程无可避免,也是现代化的一种方式,在这样的背景下需要重新追问农村职业教育发展的目标、定位、路径三大问题。经过分析,从其发展目标看,农村职业教育可以为城镇化发展服务,但这并不意味着其必须要城镇化,农村职业教育为城镇化发展服务和其自身城镇化是两个不同的命题;从其办学定位看,农村职业教育在发展中应该为城镇化、农业现代化服务,构建一个面向农村和农业现代化的大农村职教体系;从其发展路径看,在城镇化进程中农村职业教育应该做好顶层制度设计,发挥政府主导作用以及加大职业教育供给侧改革,以此来重新界定农村职业教育发展的整体方向。