关键词： 高等职业教育   新型城镇化   人才   供求理论  

摘要： 在系统梳理新型城镇化建设与高职教育互动关系的基础上,以四川信息职业技术学院为例,从宏观、中观、微观3个层面探讨其作为人才"供给侧"适应新型城镇化建设"需求侧"的策略与措施。研究结果有利于高职教育更好地满足新型城镇化建设对人才的需求,促进人才供需平衡,也可为高职教育管理相关部门制定政策提供科学依据和参考。

关键词： 乡村教育   职业教育   研究   中国  

ISBN: (纸本)9787564835385

摘要： 第一章为导论，对本书所涉及的经济社会背景、主要研究问题、研究的理论价值与现实意义以及内容、结构及方法进行全面呈现。第二章为文献综述，分析办学模式在国家政策中的演进及国内外研究的状况。第三章为农村职业教育发展的现状及问题分析，分析与讨论我国农村职业教育发展的现状及问题。第四章为嵌入性理论与职业教育办学模式的形成与发展，分析嵌入性理论的源流与内容，从嵌入性理论的视角分析职业教育办学模式的形成与发展。第五章为生产方式发展与职业教育发展模式变迁，利用制度经济学的相关理论工具，结合不同阶段的生产方式特征，分析职业教育发展模式的形式与特征，总结发展模式变迁的一般规律。第六章为农村职业教育在我国技能形成体系中地位与作用的历史审视与现实判断，从政治经济学角度分析农村职业教育在1949年以来国家技能形成体系中的地位与作用，并重点分析城市化进程的农村职业教育。第七章为信息技术支持下的农村职业教育办学模式研究，基于分析我国信息化的发展历程与信息技术的优势，讨论信息技术如何助推优质职业教育扩散。第八章为基于新型城镇的城镇社区学院办学模式研究。第九章、第十章分别为县级职业教育中心办学模式和“县校合作”办学模式改革的专题报告。

关键词： 城镇化   新生代农民工   人力资本   职业教育与培训   生态位  

摘要： 城镇化是我国全面建成小康社会和从经济大国向经济强国迈进的引擎,其以城乡统筹、生态宜居、和谐发展等为特征,着力实现城乡基础设施一体化和公共服务均等化。经济增长方式的转变、产业结构的调整与升级、科技成果的推广与应用对城镇化过程中的新生代农民工技能、知识、观念和制度的文化适应性提出了新的要求。城市内部二元格局造成新生代农民工的社会融入面临多方面问题,这需要在对实然状态省察的基础上对新生代农民工的职业教育与培训的法律保障、需求意愿与供给市场及内容、组织和评价进行探讨,完善培训的支持系统,规范市场供求关系,提高培训的有效性。

关键词： 职业教育   县域经济   城镇化   CiteSpace技术  

摘要： 以CNKI相关文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究者和研究机构、文献的关键词出现频次、文献的主题等维度,对1978—2018年期间有关职业教育推进县域经济和城镇化发展的研究文献进行可视化分析。研究发现:该领域研究者日益增多,但学术共同体和研究网络尚未形成;研究的热点、研究的发展路径、研究前沿和研究动态等关键问题与我国城镇化建设和县域经济发展变迁具有一致性,但绝大多数研究成果属于经验研究和对策研究。伴随着我国经济社会发展转向高质量和协调发展,县域城镇化必然是新时代我国现代化建设的重点领域,职业教育推进县域经济发展和城镇化建设的研究亟待深化和加强。

关键词： 职业教育   县域经济   城镇化发展  

摘要： 随着我国教育的发展、国民教育体系的转型,职业教育也变得日益重要。用职业教育的推进来促进县域或城镇经济的发展,有利于我国经济的快速转型。文章主要就职业教育推进县域经济和城镇化发展进行相应分析与研究。

关键词： 城镇化   职业教育   区域经济   协同发展  

摘要： 随着经济社会的发展,山东省城镇化水平随之不断提高,从2005年的27.89%上升到2017年的60.58%,年均提高近3个百分点,城镇人口从2517万人上增加到6061.53万人。但是,山东省新型城镇化进程中还存在一些问题,如高等职业教育与区域经济发展协同度有待提高。

关键词： 城镇化建设   职业教育   中央经济工作   改革开放   行动方案   总书记   习近平   国务院  

摘要： 2013年12月,改革开放以来中央召开的第一次城镇化工作会议在北京举行,习近平总书记发表了重要讲话。随后,我国先后出台《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》《关于落实中央经济工作会议和中央城镇化工作会议主要任务的分工方案》《关于开展国家新型城镇化综合试点工作的通知》《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》。2017年8月,国务院批复同意《加快推进新型城镇化建设行动方案》。

关键词： 新型城镇化   农民工市民化   农民工   职业教育  

摘要： 新型城镇化是经济社会发展的必然选择,也是我国开创具有中国特色的城镇化道路的必然选择。与传统城镇化不同的是,新型城镇化以提高城镇化质量为导向,其关键之处在于促进“人”的城镇化,并提出:新型城镇化的首要任务是有序推进农业转移人口市民化。因此,在这一背景下研究农民工市民化问题意义重大。而农民工离开农村走向城市,其首要问题就是就业,通过就业满足基本生活需求之后才可能会做出“市民化”决策,因此,在新型城镇化背景下为促进农民工持续、稳定就业做好职业教育工作,有效保障农民工的就业,是农民工应有的中国梦,具有重要的理论和现实意义。本文首先梳理了国内外农民工职业教育的研究现状,对相关概念新型城镇化、农民工市民化、农民工、职业教育进行了界定,对劳动力转移理论、人力资本理论、公共产品理论以及公民权利理论进行了阐述,为本研究的开展奠定了理论基础。同时,展开了对吉林省农民工职业教育现状的分析。得出在新型城镇化建设中,存在农民工职业教育个人成本较高、农民工职业能力培养过于单一、农民工职业教育培养模式脱离市场需求的问题。并从农民工自身因素和外部因素两方面分析问题产生的原因。在上述研究的基础上,提出在新型城镇化背景下完善农民工的职业教育应从构建农民工职业教育投入长效机制、完善职业教育培养模式、以能力提升为导向确定职业教育培养目标以及提高农民工人力资本投资意识这几个方面着手,从而有效促进农民工职业教育发展,推动农民工市民化,促进我国的新型城镇化建设。

关键词： 农民工   新型城镇化   市民化  

摘要： 随着新型城镇化的发展,农民工呈现出强烈的市民化的意愿,但因较高的市民化成本等的制约,其市民化能力较低,所以在新型城镇化背景下农民工需要采取合理的措施提升其人力资本。本文根据新型城镇化背景下农民工市民化职业教育培训的主要问题,提出了职业教育培训策略,以供参考。1新型城镇化背景下农民工市民化职业教育培训的问题1.1缺乏专门的培训管理部门当前农民工市民化职业教育培训在农业部、教育部、社会保障部、公益组织、社会培训机构等单位都有涉足,但却没有健全的管理部门。通过对各培训单位管理者进行调查得

关键词： 城镇化   贵州职业教育   课程开发  

摘要： 随着城镇化的不断推进,职业教育越发凸显出其价值。城镇化率与职业教育发展呈现正相关的逻辑关系。贵州城镇化要快速推进,必然要强化职业教育发展,全力开展职业教育课程教学改革,尤其是课程开发研究。基于贵州城镇化与职业教育发展现况,探讨校地融合、工学结合模式下的课程开发,从开发的内容、开发的主体、开发的方式展开,以期对贵州职业教育课程开发提供有效的参考。