关键词： 职业教育   新型城镇化   功能   服务   建设   发挥  

摘要： 服务于新型城镇化建设的职业教育功能发挥,需政府、院校、企业、社会的通力合作。政府应为职业教育服务新型城镇化建设改革职业教育治理环境,综合治理职业教育。职业教育自身也应加强内部整体设计,调整与优化职业教育结构,突破全日制教育与非全日制教育的界限;加强职业院校与企业的深度合作;创建"学习型"社会,营造全体劳动者积极主动学习的意识,营造终身学习氛围。

关键词： 中等职业教育   高等职业教育   城镇化  

摘要： 文章分析了美国、德国、澳大利亚高等职业教育与日本、德国中等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示,认为美国推动高等职业教育社区化、德国高等职业教育的双元制模式、澳大利亚实施的TAFE均为城镇化各行业发展提供了高技能型人才,日本中等职业教育的产学合作和德国中等职业教育的校企合作则满足了城镇化发展所需大量技能型蓝领工人的需求,均提高了城镇各行业的劳动生产率与综合竞争力,促进了城镇化发展。为此,我国中高等职业教育需学习上述国家经验,树立科学中高等职业教育观、完善中高等职业教育规律法规与资格认证制度、加大资金与政策支持力度、招生对象多样化,推进职业继续教育、加强职业指导,校企合作与双师型师资培养、推进中高等职业教育国际化。

关键词： 特色支柱产业   加工基地   职业教育中心   县域经济发展   横县   典型案例   茶叶生产   对接  

摘要： 一、实施背景 广西横县是著名的“中国茉莉之乡”，是全国最大的茉莉花生产和花茶加工基地。茉莉花产业是横县覆盖最广、带动农户最多、经济效益最好的农业优势特色支柱产业。

关键词： 新型城镇化   农村职业教育   农业转移人口   市民化  

摘要： 新型城镇化的核心是人的城镇化,农业转移人口作为城镇化过程中的主力军,其城镇化的过程就是自身实现市民化的过程,因此,农业转移人口市民化是新型城镇化建设中的重要环节。本文从社会学视角分析农业转移人口为实现市民化而接受农村职业教育的必然性,同时分析农村职业教育与农业转移人口市民化之间的相互关系。

关键词： 农民工   职业教育   台湾地区   经验启示  

摘要： 加强农民工职业教育和技能培训,提升农民工就业能力,是新型城镇化的战略重点之一。针对新型城镇化建设对农民工职业教育提出的新要求,描绘农民工职业教育发展现状,剖析现存主要问题,总括台湾在"农民工"职业教育方面的有效做法,从供给(顶层设计、政策、投入、途径等方面)和需求(模式、内容、主体等方面)两个维度,借鉴其有益经验并提出加强农民工职业教育的对策建议,以期对推进农业转移人口市民化有所裨益。

关键词： 新型城镇化   农业转移人口   职业教育   培训模式   问题  

摘要： 新型城镇化是我国经济发展的必经阶段,我国的城镇化建设需要提高质量,农业转移人口也要进行深层次的培训,阐述了城镇化背景下农业转移人口职业教育培训中存在的问题,提出了今后一个阶段,在坚持以人为本培训过程中,提高农业转移人口职业教育水平的在政策支持、资金保障、培训模式等方面的思考。

关键词： 高等职业教育   中等职业教育   初等职业教育   城镇化水平  

摘要： 文章基于1992-2012年城市动态面板数据,利用系统广义矩估计法进行了实证分析,发现中部地区职业教育有利于城镇化水平提高。其中,2001年前中等职业教育对城镇化水平的促进作用最大,2001年后高等职业教育对城镇化水平的促进作用最大。分城市看,省会城市、地级市和县级市的职业教育均促进了城镇化水平提高。其中,2001年前省会城市职业教育对城镇化水平的促进作用最大,2001年后地级市职业教育对城镇化水平的促进作用最大;并且2001年前省会城市、地级市和县级市中等职业教育对城镇化水平的促进作用均最大,但较地级市和县级市,省会城市中等职业教育对城镇化水平的促进作用最大;2001年后省会城市和地级市高等职业教育对城镇化水平的促进作用最大,县级市依然是中等职业教育对城镇化水平的促进作用最大,但县级市高等职业教育对城镇化水平的促进作用正在逐渐凸显;最后,初等职业教育不利于中部地区三类城市的城镇化水平提高,但效果并不显著。

关键词： 职业教育   城镇化   发展   对策   探索  

摘要： 大力发展职业教育,倡导现代文明生活方式和先进文化理念,革除以往陈旧观念和不适应城市生活的陋习,提升农村毕业生择业、就业、创业的能力,使之能够尽快实现从“农民”到“市民”的转变,这有利于我国城镇化的稳定长足发展。

关键词： 职业教育   新型城镇   建设   珠海  

摘要： 在我国的新型城镇建设中,职业教育工作的开展发挥了重要作用。本文以珠海新型城镇建设为例,对职业教育的作用进行研究。