关键词： 项目式教学   人工智能   虚拟仿真   能力指标  

摘要： 针对当前高校人才与未来人工智能+社会下的需求不匹配的问题,文中以项目为导向,从基础层-应用层-能力层3个层面分析了学生在项目中所获得的能力,以“虚拟仿真器的设计”为案例,分别阐述了在基础层的知识构建,在应用层的能力发掘以及在能力层对人工智能的超越和共存。结果表明,学生的三重能力指标获得了大幅提高。通过案例总结,以期为人工智能+时代的人才培养提供可靠案例。

关键词： 高中英语   大单元教学   案例研究  

摘要： 阐述英语大单元教学,并分析存在的问题。以译林版高中《英语》必修二Unit 3 Festivals and customs为例,从分析单元内容,探究单元主题;梳理单元内容,厘清单元子主题;建立语言大观念,积累语言素材等方面构建大单元整体教学。提出基于实例探究的单元链教学策略。认为新高考改革对教师和学生提出了新的要求,如何把握高考脉搏,创建高效课堂,实施有效教学,成了目前首先要解决的问题,而起统率作用的大单元教学给一线教师的英语课堂教学提供了有效的指导,指出要发挥英语学科的育人功能,必须实现教材的“大单元”,教学的“大转变”。

关键词： 国际汉语教学   教学模式   研究型教学   创新   述评  

摘要： 《研究型国际汉语口语教学模式构建》是国际汉语教育界“第一部基于实证研究构建的研究型教学模式专著,在业内具有开创性”,“有理论的深度、有较为显著的教学效果、有前沿性、有针对性、有可操作性和有可借鉴性,值得在汉语国际教育一线教学中推广和使用”。文章从成书背景、主要内容、突破与创新、价值与意义四个方面对该专著加以述评,为国际汉语教学模式的构建提供参考借鉴。

关键词： OBE   管理学   案例教学  

摘要： 《管理学》是商科专业的核心专业基础课,采用案例教学方法授课是比较常用的方法,但是随着新技术迅速的发展,《管理学》课程案例教学的问题越来越突出。近年来OBE教育理念在高校广泛推广,本文运用OBE教育理念对《管理学》课程案例教学存在的问题进行探讨。

关键词： 植物词汇   植物词语   汉语教学   民族文化特征   语言翻译技巧   植物保护专业   表达差异   贴近实际  

摘要： 随着经济全球化发展,英语在世界范围内被广泛使用的同时,汉语在国际交流中的地位日益凸显。在此背景下,对学习汉语的国际学生而言,理解植物词语的汉英表达差异非常重要。汉语中植物相关词汇比较贴近实际且其所蕴含的独特文化意义是我国文化的一部分,也是汉语教学的一部分,汉语植物词汇的文化意义集中体现了我国独有的民族文化特征。英语则更为抽象化和形象化。因此,精通植物词汇的汉英表达差异,有助于学生提升语言翻译技巧和交流能力。

关键词： OBE   智慧教学   教学设计  

摘要： “概率论与数理统计”是工科类各专业必修的一门重要的基础理论课程。为了提升教学效率,在OBE教学理念下,将智慧教学模式应用于课程教学设计的各个环节,最大程度发挥智慧教学的优势,提高教学效率。以学生的学习成果为导向,采用逆向思维,重构教学目标,重组教学内容,设计教学策略,构建评价模型,提高了学习效果。

关键词： 古诗词教学   汉语教学   线上教学   教学模式  

摘要： 在国际中文教育的信息化时代,为了满足留学生线上学习古诗词的需求,提高古诗词学习的趣味性和有效性,国际中文教师应基于智慧教育技术,综合运用CBI教学理论、认知图示理论、支架式教学理论等教学理论,基于国际教育云平台、腾讯会议等数字平台在阅读前、阅读中、阅读后积极采取智慧教学策略进行古诗词在线教学,以促进留学生汉语水平的提高和对中国古诗词的跨文化理解,推动汉语的国际传播和文化推广。

关键词： SPOC   混合式教学   研究   实践  

摘要： SPOC作为新形态教学模式,凭借其教学优势被广泛应用到教育过程中。本文基于SPOC平台,以高职“民航地面服务”课程为教育实践课程,从本课程教学模式的现状、SPOC混合式教学模式应用于教学实践中的优势分析、SPOC混合式教学模式教学设计、教学实施、成效与反思等方面进行探索。实践表明,运用SPOC混合式教学,教师拓展了教学反思的途径,实现了分层次教学;学生的学习参与度得到了提高,实现了高效率的深度学习,达到了教学相长的效果。

关键词： 陌生化”理论   大学英语教学   教学策略   学习兴趣   课堂参与  

摘要： “陌生化”理论由俄国著名理论家什克洛夫斯基提出。它强调给平常事物赋予不平常的气氛,以期达到艺术审美效果。文章以新编大学英语第四版第三册第四单元为例,探讨如何将“陌生化”策略应用于教学内容、教学手段及教学评估等环节,以激发学生学习兴趣,提高学习参与度。文章针对目前大学英语教学的现状和不足,提出了相应的改变措施和方案,旨在提高大学英语教与学的整体质量。

关键词： 中药药剂学   三维案例库   形象化   教学实践   教学改革  

摘要： 中药药剂学是中药学类专业的主干专业课,与制药实践密切相关,具有丰富的案例素材。如何能在课程教学实践中有效应用教学案例,进而提高课程教学质量,尤其培养学生从业能力,是课程教师应该思考的问题。文章以形象化为基调,探讨通过建立三维教学案例库实施案例教学,提升中药药剂学课程人才培养质量的意义,为该课程的案例教学提供一定的参考。