关键词： OBE理念   工程伦理教学   案例教学  

摘要： 在工程伦理课程教学中,以OBE理念为指导,以案例教学为抓手,有助于提升学生的课程参与度与收获感,增强教学目标的实现效果。在具体的教学实践中,应立足教学目标,突出学校特色,坚持代表性与专业针对性、经典性与时效性、负面与正面、国内与国际相结合的原则,完善案例教学体系。在此基础上,构建以学生为主体的成果导向型案例教学方案和灵活长效的案例成果展示机制,从而充分发挥学生的自主性和创造性,切实提升教学效果。

关键词： 金融市场学   Python   大数据   案例式实验教学  

摘要： 本文基于Python语言,以《金融市场学》案例式实验教学作为研究个案并进行案例分析,按照“由易到难、循序渐进”的基本原则,借助具体金融场景实施案例导入,按基础和进阶两阶段,依次设计Python简介、NumPy模块、Pandas模块、Matplotlib模块、债券投资分析、股票投资分析、衍生品投资分析、组合投资分析八个章节实验教学方案,进而探索建立基于Python语言的《金融市场学》案例式实验教学课程体系。通过参与式观察、问卷、访谈等方式分析评价实验教学效果,并在此基础上提出大数据背景下基于Python语言的《金融市场学》案例式实验教学建议:一是要坚持分层渐进式教学,二是要坚持线上线下混合教学,三是要坚持理论与案例融合,四是要坚持过程化多元考核。

关键词： 信息化时代   法学实践教学   类案检   索   家事法  

摘要： 类案检索是信息化时代法学实践教学方法革新的重要途径和有效方案。以吉林大学法学院和西北政法大学为起始的类案检索教学改革试点经验,证实了该种教学方法在学生法律思维训练、法学分析能力提升、自主学习能力养成方面的效能。但必须承认,类案检索方法在受益于信息时代给予的信息便利的同时,也受制于信息公开的有限范围。跨越这一障碍,不仅需要文书公开制度的开放与包容,更需要法律共同体多机构间的有效合作。

关键词： “OBE理念”   物流工程专业   教学创新   翻转课堂  

摘要： “项目管理”课程是武汉科技大学物流工程专业的基础课程,是在我国高等教育新工科、新文科融合发展的背景下,为了培养社会急需的懂项目管理的高素质创新复合型人才需求而设立的。为了实现拓宽学生知识面、增强沟通能力、提升其社会适应能力的培养目标,武汉科技大学教学团队针对教学中存在的痛点问题,在教学“全过程”切入创新手段并同步完成课程思政任务。在主体教学环节采用“多方法”融入式教学方法改革,努力探索出一条面向“新工科+新文科”的人才培养模式。

关键词： 岗位胜任力   法医临床学   法医临床鉴定   案例教学   教学体系   案例库  

摘要： 该文针对目前法医临床学教学中案例教学体系存在的问题进行了研究,提出了基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系的建设方案。该方案以案例教学为主要形式,通过制定教学目标、设计与教学内容相匹配的案例库、教学组织方法创新融合和评价教学效果等环节,构建了一套完整的法医临床学案例教学体系,以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力为核心,旨在提高学生的综合素质和职业素养。

关键词： 互联网+   以病例为基础的教学   混合式教学   整形外科教学  

摘要： 目的:为了适应当前医学教育的发展趋势,将基于病例引导的“互联网+”模式下混合式教学应用到整形外科教学中并探讨其效果。方法:选取2018年6月-2022年1月于新疆医科大学第一附属医院整形科规范化培训及进修的56名学员,根据接受的教学方式不同分为传统模式教学组和混合式模式教学组,各28名。分别接受两种不同的教学方式并进行理论授课及临床实践教学,通过分析两组学员出科考核成绩及教学满意度,进一步判断整形外科相关知识掌握情况、评估教学效果。结果:教学结束后,混合式模式教学组专业知识笔试及技能操作成绩均显著优于传统教学组(P<0.05);混合式模式教学组满意度评分显著高于传统教学组(P<0.05)。结论:基于病例引导的“互联网+”模式下混合式教学较传统教学优势明显,有助于提升教学质量、提高学员满意度、激发学习兴趣。

关键词： 线上线下   雨课堂   混合式教学   机械设计基础  

摘要： 线上线下混合式教学是当前高校教学改革的热点问题。基于雨课堂智慧教学工具,以“机械设计基础”课程为例,分析了课程特点、教学现状以及开展混合式教学面临的问题。从重构教学内容、优化教学资源、设计混合式教学流程、细化考核评价等方面,探讨了线上线下混合教学模式。结合课前、课中、课后三个阶段,具体阐述了混合式教学的实施过程。实践表明,混合式教学改革体现了“学生为主体,教师为主导”的教育理念,能有效激发学生学习的主动性和创造性,提高教学质量和效果。

关键词： 数字媒介技术   汉语教学   交互   文化  

摘要： 数字媒体技术赋能汉语国际教育是进入数智时代的必然趋势,针对当前数字媒体技术在汉语国际教育中应用发展的分散化现状,对其进行整体的归纳,分析数字媒体技术应用现状与发展取向,探索其应用要点从而提高教学质量。

关键词： 高素质农民   个性化教育   果树生产技术   学历教育   教学改革  

摘要： 全面推进乡村振兴,人才队伍是关键,如何培养扎得深、用得上、留得下的农业人才是高等职业院校的重要使命和责任。以高素质农业人才培养为目标,强调个性化教育培养,注重深化产教融合,针对高素质农民学历教育中存在的教学问题,探索构建适合高素质农民的个性化教学模式,为涉农高校开展高素质农民学历教育提供模式借鉴,助力农业农村现代化建设。

关键词： biochemistry   COVID-19   genetic module   medical students   online CBL   preclinical years  

摘要： Online case-based learning (CBL) is a method used by King Abdulaziz University to teach medical students in their preclinical years. The use of CBL in basic sciences is important for enabling medical students to correlate basic sciences with future clinical practice. This study implemented online CBL for biochemistry teaching as part of the medical genetic module for 3rd-year preclinical students. Teaching during the study was completely online because of restricted precautions caused by the COVID-19 pandemic, except for practical sessions that were held on campus. The case was presented to the students involved in prenatal screening and diagnosis. Students were guided to learn and discuss the biochemical tests used for prenatal screening and diagnosis and their clinical importance. They were divided into two groups: the control group was given an online lecture and the intervention group was given an online CBL session before the lecture. The online lecture was given to both groups simultaneously by the same instructor, and then 10 MCQs tests were distributed to both groups after the lecture, and their test scores were compared. A 10-question survey was administered to the intervention group to assess their perception of the online CBL session after the test. A significant difference was found between the intervention and control groups regarding test scores (p < 0.001), and most students found the online CBL session enjoyable and motivating.