关键词： 岗位胜任力   法律实务课程   教学改革   书记员工作实务  

摘要： 高职院校的课程教学必须以岗位胜任力为标准,针对高职法律实务类课程教学中存在的与岗位需求脱节的现象,本文提出了以岗位胜任力为核心的教学改革思路。通过深入分析“书记员工作实务”这一典型课程,探讨了如何在教学目标、内容、方法及评价体系等方面进行全面改革,以实现与岗位需求的紧密对接。重点改革措施包括构建基于岗位特点的职业认同感,通过仿真教学构建职业认知体系,利用岗位技能大赛提升职业进取心,通过课证融通明确职业标准,以及融合课程思政铸就职业精神等。这些改革措施旨在提升学生的岗位胜任力,为高职法律实务类课程教学改革提供可鉴之路径。

关键词： 云桌面技术   多元教学场景   信息化治理  

摘要： 本文首先探讨了广西自然资源职业技术学校基于云桌面技术的信息化教学场景构建与应用。该场景实现了教学计算机的高效管理,显著降低了运维成本,为学校教学计算机的管理提供了新的模式。其次,总结了云桌面技术在多元教学场景中的实践经验与体会。

关键词： 创客教育   细胞分离   提取物过滤筛选装置   效率与精度  

摘要： 本研究在创客教育理念的指导下,引导学生在《病理学》课程中开展创新实践,初步研发了一种“提取物过滤筛选装置”。该装置融合控温、自动化控制及高精度提取技术,以实现Percoll 4阶段操作的自动化分离,旨在提高肿瘤免疫浸润淋巴细胞分离的效率与精度。初步实验结果表明,该装置在一定程度上提升了分离效率和精度。

关键词： 双元制   教学模式   对外汉语教学  

摘要： 注重理论与实践相结合的“双元制”教学模式是一种较为有效的教学方式,其为德国的经济和制造业发展做出了巨大贡献。以开创“双元制”教学的鼻祖德国巴登—符腾堡州双元制大学为例,其“双元制”教学模式为:学生入学之前向学校双元制合作伙伴提出申请并被录用;通过选拔机制,企业基于自身的实际需求和发展战略培养高素质后备人才;双元制合作企业承担操作实践类的教学任务;为学生日后就业提供保障。在对外汉语教学中引入“双元制”教学模式,能够提高学生对语言的运用水平,为学生提供生活保障和为企业输送双语人才。相应地,要求对外汉语教学:教学目标明确,精心选择教学材料,选取合适的企业合作和构建复合评价体系。

关键词： 人文素质教育   大学现代汉语   教学改革  

摘要： 当前时代的发展与社会需求的变化,让大学教育正逐步从单纯的知识传授向全方位的素质培养转型。在这一背景下,现代汉语教学作为语言学科的组成部分,需要在内容和方法上进行改革,从而适应人文素质教育的要求。人文素质教育非常强调语言能力的培养,更注重学生综合素质的提升,特别是在文化理解、批判性思维方面的综合发展。因此大学现代汉语教学必须跳出传统的语言教学框架,融入更多的人文元素,进而增强文化传承与创新的力量。本文主要研究了人文素质教育的意义与目标,然后分析了现有大学现代汉语教学模式的不足,最后探讨了人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革措施。

关键词： 化工原理   高分子材料与工程   案例引入   学科交叉   教学改革   过程考核  

摘要： 为提高学生的学习兴趣,同时提升课程的实用性,从“案例引入”及“学科交叉”两个方面讨论了面向高分子材料与工程专业的化工原理课程的教学改革,并对课程考核方式提出改革建议。结果表明,该教学改革提高了学生的学习效率及学习热情,从而有效提高了教学质量。

关键词： 情景模拟教学法   案例教学法   妇产科专业   教学成绩   教学目标   课堂表现  

摘要： 目的探究与分析情景模拟联合案例的妇产科教学方式在妇产科毕业实习带教中的应用实践效果及其临床改革意义。方法选取2023年3—8月哈尔滨医科大学第一临床医学院参与妇产科专业教学的98名本科毕业实习学生为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组,各49名。对照组采用常规教学法,观察组在对照组基础上采用情景模拟联合案例教学法。对比2组的考试成绩、本科毕业实习学生对教学方法的评价结果、带教老师对本科毕业实习学生课堂表现的评价结果。结果观察组的基础理论知识以及临床操作技能成绩分别为(42.25±5.74)分和(41.25±5.11)分,均高于对照组[(34.12±6.58)分、(36.47±5.65)分],差异有统计学意义(P<0.001)。观察组对教学目标达标、教学方法合理、师生互动评价结果为良以上的比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。带教老师对观察组本科毕业实习学生下课准备情况、课堂参与度、回答问题次数及答案质量、主动发言、沟通能力,人文关怀评价结果为良以上的比例均高于对照组。结论情景模拟联合案例教学法在妇产科教学期间能够提高考试教学成绩,本科毕业实习学生对教学方法的评价结果较好,带教老师对本科毕业实习学生课堂表现的评价结果也相对较高。

关键词： 临床药物治疗学   案例教学法   情景模拟   教学改革  

摘要： 目的为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法选取2023年2—7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对照组采用传统教学模式授课,实验组采用PBL结合情景模拟案例导入式教学法。通过比较两组学生的问卷调查和授课后的考试成绩,从多方面评价教学改革效果。结果教学方法改革后,实验组学生的期末考试成绩高于对照组同学,特别是案例分析题得分率提高,差异有统计学意义(P<0.05),同时,实验组学生对课程改革的认可度和总满意度也均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PBL结合情景模拟案例式教学方法的改革可提高学生学习的积极性和综合实践能力,有利于提高教学效果。

关键词： 漕运   高三总复习   主题式教学  

摘要： 本文以“千年漕运”为高三总复习主题,通过主题式教学深入探讨漕运在中国古代政治、经济和社会中的作用,旨在帮助学生构建系统的历史知识体系,同时注重历史关键能力的培育。本设计不仅强化了学生对历史事件多维度影响的理解,也为其在全学程学习规划视域下提供了能力提升的实践路径,从而显著提升高三总复习的有效性。