关键词： 对外汉语   汉文化   语言景观   汉语教学   留学生   徐州汉文化景区  

摘要： 随着中国文化在国际上的影响力不断扩大,越来越多的留学生来到中国学习汉语和了解中国文化。作为汉文化的重要发源地之一,徐州汉文化资源十分丰富,而其汉文化景点的语言景观更是为外国留学生提供了一种独特的汉语授课资料。该文通过对徐州外国留学生的情况分析,探讨了徐州汉文化景区(下文简称“景区”)语言景观的分类及特点,以及徐州汉文化融入留学生汉语教学的可行性分析,并提出适合不同类型语言景观的留学生汉语教学方式,如文化导入教学、词汇与语法教学、景区实地教学、信息化资源辅助教学等教学方法,以此为留学生汉语教学提供一种创新的实践路径。

关键词： 雨课堂   BOPPPS   客户关系管理  

摘要： 本文针对客户关系管理课程在采用雨课堂与BOPPPS模型相结合的“线上+线下”一体化教学模式下的实践及其效果进行评价。首先分析了传统客户关系管理课程教学中存在的问题,然后提出了基于雨课堂和BOPPPS模型的教学实践思路,接着对实施混合教学模式后的教学效果进行了评价。实践表明,该教学模式让学生对客户关系管理的概念、理论和方法的理解更为直接和深刻,更有利于建构客户关系管理思维和方法,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。

关键词： 刑法学课程   案例研讨式教学   教学效果  

摘要： 刑法学课程的有效教学对法律人才培养至关重要,案例研讨式教学作为一种重要的教学方式应用渐广,但在实践中存在诸多问题。文章深入剖析了该教学方式在刑法学课程教学中应用的现状,指出案例选择、教学组织、学生参与方面的不足,进而从优化案例选择、改进教学组织形式、营造积极氛围激发学生参与等维度提出针对性策略,旨在提升案例研讨式教学在刑法学课程中的教学效果,助力培养高质量法律专业人才。

关键词： 科学精神   小学语文   思辨性读写  

摘要： 以“探索科学奥秘”项目主题为例,探讨小学语文思辨性读写项目教学遇到了何种阻碍,如何在现状下实施。设计富有挑战性的读写任务,引导学生在文本阅读中发现问题、提出问题,并运用批判性思维进行分析、评价与创新。在项目实施过程中,提升了学生思辨性读写能力,培养了学生科学探究的兴趣和方法。教师自身的理念转变和革新,为学生搭建起自主探究的平台,使其在探索科学奥秘的过程中,不断锤炼科学精神,形成独立思考、勇于创新的品质。旨在为小学语文教学改革提供新的思路和方法,以期在培养学生语文素养的同时,促进其科学精神的养成。

关键词： 校企合作   研创双驱   课程改革   项目化教学   职业教育  

摘要： 在经济和产业结构升级背景下,对高素质技能型人才的需求激增,而现有教育模式未能充分满足企业实际需求,导致毕业生就业难题。研究响应国家政策,以武汉职业技术学院人工智能学院用户界面设计课程为案例,通过问卷调查的方式了解计算机类专业课程与实际工作需求脱节、实践性不足、教学方法单一等问题。针对这些问题提出一系列校企合作下的课程改革策略,包括实训课程升级、毕业设计研发、跟岗学习经验积累、课程内容重构、项目化教学实施、信息技术融合教学,以及岗位能力导向评价体系构建。研究结果表明,校企联动模式能有效缩小教育与行业需求间的差距,丰富课程内容,提升教学质量,并激发学生的创新能力,对推动职业教育改革具有重要意义。

关键词： OBE   虚拟仿真技术   目标达成度   反向设计   分层设计  

摘要： 面对网络空间安全威胁的严峻挑战,传统网络空间安全教学模式已难以满足学生对于实战技能的迫切需求。文章深入探讨了基于OBE(Outcome-Based Education,即成果为本的教育)理念和虚拟仿真技术的全新教学改革路径,旨在通过有机融合OBE理念与先进的虚拟仿真手段,我们明确以学习成果为导向,精心设计适应性强的教学目标,并推行“教学与实践竞赛相融合”的培养模式。研究结果显示,虚拟仿真环境不仅为学生打造了一个安全、逼真的实践平台,更在无形中锤炼了他们的实操能力。在课程实施环节,我们进一步细化教学目标,并采纳多元化的评估体系,以确保能够全面、客观地展现学生的学习成效与综合素养。本研究旨在为网络空间安全领域提供新的培养理念,推动教育教学的深层变革,进而提升学生的创新思维与实践适应能力,为构筑更加坚固的网络安全防线贡献智慧与力量。

关键词： 中华传统文化   课程   教学方法   外语专业   传播  

摘要： 新时代背景下,中华优秀传统文化融入外语专业教学的重要性和紧迫性日益突显。本文以“中国传统文化专题”课程教学为例,主要从课程架构与教学方法两方面探讨传统文化融入外语专业教学的路径。课程架构方面,确立了以中华传统哲学思想“儒、释、道”与传统文学“唐诗、宋词、元曲、明清小说”为主干的课程主题,构建了“文化认知、外语表达、译介分析”三大教学模块;教学方法方面,提出了“细读赏析法、术语翻译法、多译比读法、跨文化比较法、综合法”五种方法。文章可为培养外语专业学生“讲好中国故事”能力、服务中国文化“走出去”战略提供参考与借鉴。

关键词： OBE理念   思政元素   机械类专业   毕业设计   教学改革  

摘要： 针对应用型本科机械类专业毕业设计课程教学现状,以新余学院为例,以OBE教育理念为指导,从毕业设计目标的制定、毕业设计选题优化、融入思政的毕业设计模式的设计与创新、教师职业能力的提升、毕业设计评价与考核体系的完善等方面进行改革探索与实践,旨在提高应用型本科机械类专业毕业设计实践教学教育质量。

关键词： 来华留学生   汉语学习   语伴模式  

摘要： 来华留学生(以下简称留学生)作为汉语学习的主体,他们的学习效果不仅关系到个人的学术发展和职业前景,而且直接影响到中国文化的国际传播和中外友好关系的建立。语伴模式作为一种创新的汉语教学方式,逐渐受到国内外学者的关注。该模式通过搭建以第一语言为汉语的中国学生与留学生之间的交流平台,不仅能够为留学生提供真实的语言环境,帮助他们在日常交流中不断提升汉语能力,还能够促进中外学生之间的文化交流,增进相互理解和友谊。对此,本研究选取成都东软学院作为研究对象,通过概述语伴模式的定义,在此基础上研究语伴模式的原理及存在的问题,进而探讨相应的解决策略。

关键词： 中医教材文本   语料库   语料分析   中医预科汉语词汇大纲   中医预科汉语句式大纲  

摘要： 语料库语言学作为一种重要的研究范式,已经广泛应用于各种语言现象的分析和研究中。基于这一研究范式,选取了具有代表性的中医专业系列教材和中医汉语系列教材作为研究对象。通过对这些教材的深入分析和研究,自建了一个专门针对中医教材的文本语料库。通过对语料库中的大量文本数据进行系统的统计和分析,从多个角度对语料进行了深入的挖掘和研究。具体来说,主要从“主题聚类、风格、高频词”等多个维度进行了细致的分析。在此基础上,进一步提出了构拟“中医预科汉语教学词汇大纲”和“中医预科汉语教学句式大纲”的设想。这两个大纲旨在实现“中医”和“汉语”的整体设计和有机融合,为中医专业学生提供更为系统和科学的学习资源。