关键词： 双高计划   高职院校   留学生培养   汉语教学   国际化水平  

摘要： “双高计划”为高职院校留学生教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新要求。当前,高职院校留学生教育距“双高计划”所指向的“高质量”发展尚存一定差距。作为留学生教育的关键课程,汉语教学是影响留学生人才培养质量的关键因素。目前,高职院校留学生汉语教学中存在师资队伍专业化水平偏低、生源质量不达标、课程设置忽略职教“底色”等问题。为提高留学生汉语教学水平,提升高职教育国际化水平,应优化师资队伍,提升师资水平;多方联动,提升生源质量;整合资源,重构课程体系。

关键词： 研究生教育   教学案例库   案例教学   案例库   应用型人才   课程建设  

摘要： 随着社会的快速发展,对研究生科学精神和创新能力培养的要求日益提高。案例教学成为一项有效提升药学专业学位研究生创新和实践能力的重要措施,推广案例教学需要对案例库进行构建。该文以研究生课程药剂学概论为例,基于真实性、适用性、相关性及有效性原则,对以开放互动为基点的教学案例库的构建进行详细探究,并展望其良好的发展前景,为药学专业学位研究生案例教学提供丰富的实践经验。

关键词： 案例驱动   Java程序设计   实验教学  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,“Java程序设计”成为物联网专业的核心课程之一。传统教学模式往往注重理论知识的传授,但在实际编程能力培养方面效果有限。由此,基于案例驱动的“Java程序设计”课程实验教学应运而生,通过具体案例的引入,有助于学生在实际问题的解决过程中掌握Java编程的核心技能。文章探讨了案例驱动教学法在“Java程序设计”课程中的应用,旨在提高学生的编程能力和实践水平。

关键词： 空间方位词   隐喻对比   空间隐喻   认知隐喻   空间维度词   空间词   对外汉语教学   上/下  

摘要： 过去几十年,认知隐喻一直受到众多语言学家的广泛关注。传统意义上,隐喻被认为是一种修饰语言的表达方式。而在认知语言学中,其被看作人类感知世界的一种思维方式。现从认知的角度探讨空间隐喻,选用汉语空间方位词上/下和英语空间方位词UP/DOWN,对汉英空间词所表示的空间隐喻拓展义进行汉英对比研究,表明四个空间概念都能映射到对应的数量、时间、社会等级和状态目标域。现对汉英空间概念的隐喻加以拓展,不仅是对目前汉英空间隐喻对比研究的补充,也对英语学习与对外汉语教学有积极的启示作用。

关键词： 信息化   病例库   典型病例   CBL教学   教学平台  

摘要： 中医药教育网络化建设是中国医学教学改革的重要部分,对目前的高校医学教育具有推动作用。现行的临床教学网络化建设具有易取得、易整理、易更新及可多次重复、满足学生个性化需求的优势,但无法突出自主学习的全过程,难以调动学生的学习积极性。中医耳鼻咽喉科教学内容繁多、抽象,相关机制及解剖复杂,存在一定的学习困难;且当前存在教学任务重、患者自我保护意识强、临床典型示教案例较少等问题。因此基于以病例为基础的教学法(CBL)建设中医耳鼻咽喉科典型病例库教研室平台,并将其应用到临床见习和实习教学中,为学生提供临证实感和氛围,不仅能提高带教效率、锻炼学生临床思维,还能弥补耳鼻咽喉科疾病季节性发病及教学资源不足的缺点,使学生在短时间内对疾病的特征有感性、立体的理解,从而更充分地掌握耳鼻咽喉常见病的辨病辨证思路;有助于医学生临床思维的培养,同时还能优化教学方法和资源,对于系统化教学信息建设也具有重要意义。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2024年10月19日在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 计算机网络   大型案例   项目式教学   创新能力  

摘要： “计算机网络”是陆军炮兵防空兵学院(以下简称“我院”)本科学员的专业基础课,实践教学是培养学员动手能力和创新能力的重要环节,直接关系到培养出的军事人才是否能够胜任岗位。文章针对该课程的教学现状,提出构建大型军事案例项目式实践教学体系,并在课程教学中进行了探索与实践。结果表明,采用此实践教学模式调动了学员的学习积极性,提高了他们的实践能力和创新能力,增强了岗位任职能力。

关键词： 案例教学   护理   知识图谱分析  

摘要： 目的探讨国内外护理案例教学的研究现状和未来发展趋势,为我国护理专业开展案例教学提供借鉴与指导。方法数据来源包括中国万方和知网数据库以及Web of Science数据库,运用CiteSpace软件可视化分析2013年1月—2023年10月近11年的护理案例教学的研究现状及趋势。结果最终提取有效文献2889篇。国内护理案例教学的重要文献在2013—2021年期间经历了先稳定后快速增长的阶段,而国外护理案例教学的发文数量及核心期刊发文量均高于国内;同时,从2021年过后,国内外护理案例教学的发文数量均出现缓慢下降的趋势。国内外护理案例教学研究均以高校为主体,并且国外机构和学者的合作关系强于国内。国内外研究主题和热点均集中在护生的教学应用。结论我国护理案例教学持续受到关注,但与国外护理案例教学相比,研究深度与广度需要进一步提升,国内发文作者和机构之间的合作也较为单薄。

关键词： 微课   内镜病例图库   脾胃病科   临床实践教学  

摘要： 目的探讨医学院校解剖学微课资源库联合内镜病例图库在脾胃病临床实践教学的受训学生反馈情况的应用效果。方法于2021—2022年选取2019级广西中医药大学中医专业本科生为研究对象,整群抽样法抽取90名本科生,分为A组(采用传统实践教学模式)、B组(采用传统结合内镜图库教学模式)、C组(传统联合微课及内镜图库教学模式)各30名,受训结束后,进行对比研究。带教教师经过系统培训并完成一致性检验后,采用微信小程序(问卷调查方式),了解学生对校解剖学微课资源库联合内镜病例图库在脾胃病临床实践教学中的认识及临床实践教学体会。结果三组在教学效果的互动性、生动性、学习效率方面的评价,C组的互动性、生动性、学习效率均优于A、B组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组学生在学习环境轻松、可自主决定学习步调、提高临床思维能力、临床技能、专业知识掌握程度和提高学习兴趣等方面,C组优于A、B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脾胃病科临床实践教学中应用医学院校解剖学微课资源库联合内镜病例图库,受训学生反馈情况良好,有助于提高临床实践教学效果。

关键词： 地下水运动方程   引导式教学   案例教学   道具设计  

摘要： “地下水运动方程”讲述各类地下水运动现象对应的数学模型及其解析求解过程。课程具有很强的学科交叉特色,学生在学习和理解时对一些抽象的概念及对应的数学表达常常表现出困难。介绍案例教学法在改进该课程教学效果方面的经验,探讨不同形式案例如何发挥“引导式”教学形式的积极作用,针对部分抽象概念和模型,探索利用形象化实物道具辅助案例教学的方法。教学实践表明:案例式教学法充分体现了理论结合实践的思想,由表及里,由浅入深,激发了学生的学习兴趣,提高了学生从具体到抽象的思维能力和分析问题、解决问题的能力。