关键词： 对外汉语教学   汉语语音   泰国学生汉语语音偏误  

摘要： 进入二十一世纪以来,中国的对外汉语教学发展进入快速发展时期,通过多种渠道和方式同世界各国建立了广泛而深入的语言教学合作。来中国学汉语的泰国留学生和赴泰进行汉语教学的中国汉语教师的数量在近十年来有了非常显著的增加,这足以说明泰国和中国的汉语教学合作有了很大的进展,因此泰国学生学习汉语的情况值得我们引起重视。有不少的学者前辈们都对泰国学生学习汉语的偏误情况进行了全面的总结和分析,提出了极具现实指导意义的教学对策和教学建议。在本文中,笔者针对泰国学生学习汉语时出现的语音偏误,对前辈们的研究成果进行整理总结和学习,并提出一些教学建议,以期能够为从事汉语教育的老师和志愿者们提供一些参考。

关键词： 高等代数   课程教学   数学核心素养  

摘要： 本文将学生学情与数学核心素养相结合,探讨在高等代数课程教学中,如何潜移默化地将数学核心素养的培养融入到数学课堂教学每一步。文章以矩阵乘法的定义为例,对课程内容进行分块讲解,降低知识难度,将学生学情与知识讲解有效结合,依据各类学生特点,进行分模块训练,设立不同评价标准,利用学生争强好胜的心理激发学生学习的积极性和主动性。这不仅使学生理解了矩阵乘法的基本思想,也掌握了基本运算技能,更提升了学生数学应用意识及主动探寻并抓住数学问题本质的素养。

关键词： 文字学   汉语教学   古代汉语  

摘要： 在“古代汉语”教学中运用文字学知识有助于学生了解词的本义、引申义以及词义演变路径,有助于了解同义词、古今词义的异同,深化学生对相关词汇的认识,更好地理解汉字部首所蕴含的意义及文化,亦可为今后汉语教学提供一定的借鉴作用。

关键词： 对外汉语语法学   课程思政   教学设计   汉语教学  

摘要： 课程思政是我国高等院校在新形势下,为推进教育改革、培养全面发展的高素质人才提出的新概念、新理念。对外汉语语法学作为高等院校对外汉语专业本科教育的重要理论课,是开展课程思政建设的重要渠道之一。文章以教材《对外汉语教学语法》的引言内容为例,进行全方位的课程思政教学设计,探讨思政元素在对外汉语语法学课程思政教学设计中的体现模式和主要融入点,为对外汉语语法学课程教学体系的再构建提供理论依据和教学改革建议。

关键词： 教学改革   消防工程与设计   OBE理念   现代认知理论  

摘要： 基于工程教育专业认证的基本要求,结合国内各高校消防工程与设计类课程设置的一般特点,运用文献计量学对该类课程教学改革现状进行研究。研究表明,该类课程教学改革正朝着多元化、混合式方向发展。针对教学改革中普遍存在的共性问题,结合OBE理念和现代认知理论,对课程的教学体系、授课结构和教学方法进行积极探索,提出以“产出导向、学生中心、持续改进”为核心的校内外双循环教学体系构架,并在此基础上运用现代认知理论,打破传统单一的教学模式,对课堂授课结构和教学方法进行合理优化。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2024年10月19日在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 案例化教学   兴趣导向   控制工程基础  

摘要： 本文分析了《控制工程基础》课程在大学中的现状,包括课程的含义、特点以及不足,阐述了通过以兴趣为导向的案例化教学法改革和创新形式,让学生主导课堂选出案例,老师进行任务分配,循序渐进讲解授课,最终让学生参与成果展示,在教学改革过程中,让学生通过网络学习完善对课程知识的完善,小组分配参加翻转课堂活动,通过这些提高学生的学习兴趣,更好地理解知识,培养学生的工程意识和实践操作能力。

关键词： 同源字   对外汉语教学   词汇  

摘要： 同源字的研究源于对汉字音义关系的准确把握,对于语源探求和词义研究都具有重要意义。文章在分析汉语音与义的紧密关系的基础上,探求音义相通的同源字在对外汉语词汇教学中的应用性,以期为对外汉语词汇教学提供一点帮助。

关键词： 古汉语   教学   传统文化  

摘要： 王力先生是将古代文化贯穿于古汉语教学的倡导者与实践者,在其主编的《古代汉语》教材中首创“文选”“常用词”“古汉语通论”三者结合的新模式,并特辟十四个文化常识专题。古代汉语既是传统文化的重要内容,也是传统文化的重要载体,因此我们对古代汉语言的研究涵盖了对传统文化本身及其认知工具的研究。汉语言文字与传统文化之间存在着相互影响、相互制约的双向关系。本文通过古汉语教学中的一些典型案例,说明我们学习古代汉语和阅读古代文献,不能仅仅满足于对字句的表层意思的理解,而更应结合其深层的文化背景进行探究,如此方能得其精髓。

关键词： 来华留学生   课程思政   融入教学  

摘要： 为解决好专业教育和思政教育“两张皮”的问题,各高校正大力推行课程思政教学改革,来华留学生高等教育在输出中国智慧、技术的同时,如何讲好中国故事,弘扬中国文化,做到润物无声地将课程思政融入高校专业课程教学和职业技能培训中,成为课程思政改革所面临的难题。文章从课程思政融入留学生专业汉语教学的方式与路径展开探讨,分析总结课程思政案例取得的成效,反思未来留学生课程思政改革方向,对创新国际化办学、建立全学程贯通、全过程育人的国际化培养新模式具有借鉴意义和推广价值。