关键词： 对外汉语教学   汉语要素   成语教学   原则和理念  

摘要： 成语作为汉语词汇中的重要组成部分,可以非常有效地帮助汉语学习者了解中华民族独特的思维方式,帮助汉语学习者更好地体悟语境,从而在交际中使用更地道的汉语。但机遇与挑战形影不离,对外汉语教学飞速发展的同时,需要解决的困难也接踵而至,从要素教学的角度来讲,语音、汉字、词汇、语法和文化教学都在各自的方向寻找教学思路,谋求突破。而成语作为对外汉语词汇教学的重要组成部分不可避免地成为对外汉语词汇教学中的重难点。本文将重点分析对外成语教学的现状、存在的困难以及就如何解决提出对策。

关键词： 课堂秩序   汉语教学   Nvivo14   质性研究  

摘要： 结合扎根理论,运用Nvivo14软件对72篇汉语课堂秩序相关文本进行质性分析,归纳出教学受体、教学施体、课堂生态3项父节点的影响维度,以及父节点下的主体动机、文化背景等20项子节点。在对文本编码内容分析后提出3点展望及后续研究方向,分别为建立汉语课堂秩序理论体系、完善汉语课堂秩序供给侧保障制度和构建智慧汉语课堂生态系统。

关键词： 作物生物技术   课程案例库   教学改革   实践教学  

摘要： “作物生物技术”是多数农业院校农艺与种业专业硕士研究生的专业基础课程,针对该课程特点及目前教学中存在的缺少与作物生物技术紧密联系的案例等问题,以作物育种新技术为核心,构建了涵盖经典案例和前沿技术的课程案例库,对该课程进行了教学改革实践。通过案例教学,学生能够更直观地理解作物育种的原理、方法和技术流程,将理论知识与实际操作紧密结合,提高解决实际问题的能力。

关键词： 成果导向教育   项目制教学   新媒体营销  

摘要： 传统文科教育专业划分明显,容易形成专业壁垒,不利于培养跨学科的复合型、应用型人才。本研究基于成果导向教育(OBE)理念,探讨项目制教学改革在“新媒体营销”课程中的应用效果。通过将项目制教学法引入课程设计,结合行业具体需求,帮助学生在实践中深化理论知识并提升应用能力。本研究采用半结构化访谈的方式和对比分析的研究方法,进一步验证了教学改革实施前后的教学效果差异。结果表明,项目制教学显著提升了学生在新媒体营销领域的综合能力,并有效弥合了理论与实践的差距。通过对“新媒体营销”课程的案例分析,本研究为新文科建设背景下的教学改革提供了有价值的实践参考,并为培养具备创新能力与综合技能的新媒体营销人才提供了理论支持。

关键词： 循证教学   幼儿园   科学实践教学   教学模式  

摘要： 幼儿园科学实践教学是一种强调幼儿在行为实践、认知探索和社会互动三大领域中深度参与的教学活动。然而,当前幼儿教师将科学教育等同于常识教育,将科学探究等同于动手操作的现象大量存在,教师的科学实践教学存在较为严重的经验化与主观化倾向。而循证教学作为一种基于证据、事实进行决策和实践的教学模式,因其可以提高教学的理性化和科学化水平而备受关注。本研究首先对幼儿园循证式科学实践教学进行了理论阐释,然后采用循证教学的模式重构了科学实践教学的开发与实施全过程。研究发现,在最佳证据基础上构建的幼儿园循证式科学实践教学模式,能够被有效应用于幼儿园科学实践教学中,为缩小科学教育理论与实践之间的差距提供了一定的指引。建议加强科学教学文本内容的专项学习,构建基于“互联网+”的个性化科学实践教学指导,推行循证式科学实践教学的实践,共同助力幼儿园循证式科学实践教学的有效开展。

关键词： 绿色化学化工   案例式   教学模式   二氧化碳  

摘要： 随着专业学位研究生教育规模的扩大和社会对应用型人才需求的增大,培养具有扎实理论基础且能适应实际工作需要的应用型人才是高等教育的一项重要任务。针对当前课程教学中存在的问题,介绍了山西大学“绿色化学化工”课程教学中教学模式及教学方法的改革,通过“案例式”的教学实践,将绿色化学化工课程的理论与实践有机结合,在实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行探索和实践,取得了一定的效果。

关键词： 岗位胜任能力   讨论式案例教学   妇科   临床带教   实践能力   临床思维  

摘要： 目的 探讨基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中对学生实践能力、临床思维的影响。方法 选取2022年6月至2023年6月在潍坊医学院附属医院妇科实习的医学生68名,根据随机数表法分为对照组(n=34)和观察组(n=34),对照组应用传统教学法,观察组应用基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学法,比较两组的学习成绩、实践能力及临床思维。结果 观察组带教后的理论、技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组带教后的迷你临床演练评估(Mini-CEX)评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组带教后的医学生临床思维能力评价量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中可进一步提升带教效果,有效提高医学生成绩、实践能力,并对其临床思维进行有效培养。

关键词： 汉语教学   孔子学院   印度尼西亚   印尼   现状  

摘要： 印度尼西亚(下文简称“印尼”)的汉语教学历史悠久,但发展并非一帆风顺,经历了多次起伏。今年恰逢孔子学院创立20周年,在此我们通过本文一起回顾印尼汉语教学的历史,并探讨其发展现状。

关键词： 在线投稿系统   双向匿名审稿   文字处理软件   电子文本   北京语言大学   《世界汉语教学》   学院路   来稿须知  

摘要： 1.投稿方式请任选一种方式投稿:(1)网上投稿(http://***)。来稿请使用在线投稿系统投寄电子本。电子本投寄成功后,可不再寄送打印本。(2)寄送纸本及电子文本。打印本请寄至:100083北京市海淀区学院路15号北京语言大学《世界汉语教学》编辑部。电子文本请用国内通用文字处理软件,用电子邮件发送至:sjhyjx@***。由于本刊实行双向匿名审稿制度,因此不接受编辑代为转稿。

关键词： 单篇课文   学习任务群   任务设计  

摘要： 在素养目标的导航下,语文教学要充分挖掘教材内容,紧扣语言的积累、内化、转换、创生“四个”维度,精心设计学习任务群,让学生历经语言的积累、建构与表达的实践过程,丰富个体的言语经验,提升学生的语用能力,同时发展思维,树立健康的审美意识和正确的审美观念,培养学生的文化自信。