关键词： 结构力学   计算仿真   教学创新实践   程序编制  

摘要： 针对目前"结构力学"课程教学过程中较多关注于基本理论和计算方法,而忽视了专业及工程应用性的问题,探讨将工程结构的模型简化、力学建模、内力分析、结构优化、移动荷载作用下的结构内力计算等过程环节,通过学生程序编制的方式,融合进矩阵位移法和影响线及其应用等教学环节中;探索更灵活有效的教学案例,实现研究性课程教学的创新和实践,以期达到强化学生的概念理解和提升学生对工程结构的分析能力的目的。

关键词： 汉字   对外汉语教学   训诂   教师素质   研究  

ISBN: (纸本)9787569050073

摘要： 本书在总结近年来汉语国际教育概况的基础上，对国际中文教师的能力构成与能力培养进行了分析，针对《汉语国际教师新标准（2012年版）》的“标准4.1了解中华文化基本知识，具备文化阐释和传播的基本能力”一条，认为传统语文学素养尤其是训诂学素养是当前国际汉语教师必备的素养。作者对训诂与训诂学、训诂学的基本原理与方法进行了概括式的介绍，将其与汉字教学、语音教学、词汇教学结合，应用于汉语国际教育实践，阐述了国际汉语教师训诂素养的培养方法、培养过程。

关键词： 对外汉语教学   教学研究  

ISBN: (纸本)9787515831107

摘要： 本书共分九章，内容包括:对外汉语教学概述;中国传统文化传播视域下的对外汉语教学;中国传统文化传播视域下的对外汉语教学的手段和方法;对外汉语课堂教学;对外汉语口语课教学等。

关键词： Teaching philosophy of science   Case-based teaching   Philosophy of science in practice   Integrated history and philosophy of science   Science didactics   Implied student  

摘要： The "practice turn" in philosophy of science has strengthened the connections between philosophy and scientific practice. Apart from reinvigorating philosophy of science, this also increases the relevance of philosophical research for science, society, and science education. In this paper, we reflect on our extensive experience with teaching mandatory philosophy of science courses to science students from a range of programs at University of Copenhagen. We highlight some of the lessons we have learned in making philosophy of science "fit for teaching" outside of philosophy circles by taking selected cases from the students' own field as the starting point. We argue for adapting philosophy of science teaching to particular audiences of science students, and discuss the benefits of drawing on research within science education to inform curriculum and course design. This involves reconsidering teaching resources, assumptions about students, intended learning outcomes, and teaching formats. We also argue that to make philosophy of science relevant and engaging to science students, it is important to consider their potential career trajectories. By anticipating future contexts and situations in which methodological, conceptual, and ethical questions could be relevant, philosophy of science can demonstrate its value in the education of science students.

关键词： 汉语   对外汉语教学   人才培养   培养模式   研究  

ISBN: (纸本)9787517845010

摘要： 本书是浙江越秀外国语学院教师开展汉语国际教育专业“汉语＋”人才培养模式改革的研究成果文集，涉及“汉语＋”模式改革、“汉语＋”汉语国际教育与大中文专业改革、“汉语＋”课程改革、教学方法改革与探讨、传统文化与实践教学五部分。前三部分重点研究和探讨了“汉语＋”人才培养模式。后两部分侧重于教学方法的改革以及传统文化与实践教学，也是“汉语＋”。其中既有面向国外的语言文化教学内容和教学方法的探讨，又有面向国内的地方高校区域文化特点和教学原则研究。

关键词： college English   course   education  

摘要： As an educational method in the new era, curriculum ideological and political education advocates the integration of college students' ideological and political education with teaching and teaching reform, so as to cultivate people and guide students imperceptibly. In recent years, with the rapid development of network and big data, the traditional classroom teaching and online network platform integration of hybrid teaching has become the focus of curriculum reform. This article adopts the new media-assisted mixed teaching model, taking the new edition of Advanced College English 4 Unit4 Women Nobel Prize Winners as a teaching case, and integrates the concept of ideological and political education into all aspects of teaching design, with the aim of bringing ideological and political education into the process of talent cultivation in colleges and universities, so as to reflect the educational function of English public courses.

关键词： 对外汉语教学   配价理论   情感形容词   偏误分析  

摘要： 配价语法理论自引入中国以来，越来越引起我国语言学界的重视，汉语配价语法的研究也日益广泛而深入，从动词配价逐步扩展到了形容词领域。形容词在现代汉语词汇系统中具有十分重要的地位，也是对外汉语教学的重难点之一。　　汉语形容词从不同的角度可以分为不同的类别，本文首先从语义的角度辅以框式结构对情感形容词进行界定，总结出情感形容词的四大语义特征和三组鉴别框架；其次，运用配价理论对情感形容词的补足语关系、词语价量、配位方式等内容进行分析，归纳出情感形容词与补足语之间的语义关系，以及不同价量情感形容词的常用句式，以此作为后文的理论支撑；考察情感形容词在《新HSK考试大纲》和《HSK真题集》中的情况后发现，情感形容词贯穿于大纲和HSK考试的始终，是留学生汉语学习的重点；接着以配价为视点，分析语料库中与情感形容词相关的偏误语料，归纳出情感形容词的五大偏误类型，其中词语的价量和配位方式是留学生学习的难点所在；同时，从教师、教学、学习者等多个角度探究偏误成因，为改进情感形容词的教学提供参考；最后，以配价分析和偏误分析为基础，讨论教师如何在教学中帮助学习者更高效地学习情感形容词，并据此提出了教学建议和情感形容词的教学案例。本文将配价理论与对外汉语教学相结合，以期用理论研究指导教学实践，为汉语情感形容词教学提供新的思路和一定的参考。

关键词： 对外汉语教学   任务类型   汉语学习者   写作实验  

摘要： 通过对四川师范大学HSK5级的留学生进行课堂实验写作，运用SPSS数据分析法，我们研究四种不同的二语写作任务对汉语习得者语言水平的影响，考察不同写作任务类型和话题熟悉度的高低对书面语复杂度、准确度影响；根据不同任务难度下学习者的语言表达能力，设计不同梯度的写作练习，帮助留学生逐步提高写作能力；为对外汉语写作教学大纲分级、排序提供依据；为留学生HSK考试写作训练提供建议，从而更有效地为教学服务。　　本文由五个章节组成，第一章是绪论，首先介绍本文的选题缘由和研究意义，其次介绍研究内容和研究方法，最后对已有的对外汉语写作教学研究和二语写作实验研究进行归纳总结。　　第二章通过问卷调查，考察留学生对不同任务类型写作的认知负担、情感动机以及对写作题目的话题熟悉度。　　第三章介绍实验的理论基础和实验设计原理，分析四种写作任务类型的认知负担并进行任务难易度排序，确定测量指标和计算方法。　　第四章对实验结果进行讨论，分析不同写作任务类型的语言复杂度、准确度的产出水平，以及话题熟悉度对语言水平产生的影响，研究显示任务类型、任务难易度和话题熟悉度对学习者的语言水平有显著影响。　　第五章是结语，对研究内容进行归纳总结，并提出对对外汉语写作教学的相关建议，以及指出论文的不足之处。

关键词： 对外汉语教学   繁简字   对比  

摘要： 汉字是记录语言的符号。随着历史的更迭汉字在不断地发展演变,汉字不仅记录着语言,也记录了我国悠久的历史。繁体字在我国历史上使用时间较长,记录了悠久的历史文化,为语言文字研究工作提供了科学依据。目前,我国内陆的学生对繁体字的认识较少,对外汉语课程进行繁简字教学极为必要。探索对外汉语课程中的繁简字教学,对中国传统文化的传承有着重要的现实意义。