关键词： 肝胆外科   3S教学模式   临床见习  

摘要： 良好的教学模式对肝胆外科的临床见习质量十分重要。文章将以案例为基础的3S教学模式应用于肝胆外科五年制临床医学专业本科见习工作中发现,该模式的学生在临床理论知识考试、案例分析能力测试、实践操作技能考核成绩、增强临床诊疗思维能力、增加临床实践操作能力、提高临床沟通应变能力、增加临床人文关怀意识、增进临床团队协作意识、提升临床实际工作能力、激发学习兴趣、提升自主学习能力、减轻学习心理压力、对教学模式满意度等方面明显优于接受传统教学模式的学生。因此,在肝胆外科临床见习教学中应用以案例为基础的3S教学模式可以有效提高教学质量,具有较好的教学应用价值,值得推广应用。

关键词： 汉文化推广   汉语教学   汉语表述能力   区域经济  

摘要： 基于汉文化在西藏地区的推广现状,本文开展了汉语教学方法创新研究。本文从基础性汉语表述能力差与对汉语文化学习的积极性不高两个方面,来分析西藏地区汉语教学中存在的问题,提出汉语教学方法,推广并夯实西藏地区的汉语基础,鼓励西藏地区人民参与汉语言文化活动,使其可以通过写作、朗读等方式提高汉语言口语水平。为了建立对汉语学习的积极性,可以设定新颖且具备趣味性的汉语课堂,构建规范化的汉语教学方案,实现对汉语教学方法的创新。西藏地区汉语教学方法的创新,有利于培养经济发展所需要的人才,通过丰富自身汉语文化水平,提升整体区域经济能力,带动西藏区域经济发展,这不仅是对教育方式的革新,同时也是在探索区域经济发展下的教育模式。

关键词： 基于案例学习   八年制临床医学专业   医学微生物学   教学方法  

摘要： 目的探讨在医学微生物学教学中实施基于案例学习的效果。方法选取北京协和医学院2016级和2017级八年制临床医学专业共160名学生为研究对象。本研究采用试验对照方法,将2017级86名学生设为试验组,将2016级74名学生设为对照组。试验组采用课堂讲授结合基于案例学习的教学方法,对照组采用传统教学方法。采用期末考试成绩和试验组学生问卷调查结果评估教学效果。结果试验组和对照组学生期末考试成绩分别为(61.4±3.8)分和(59.7±4.4)分,其差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组学生中,90.7%(78/86)的认为基于案例学习有助于促进基础医学知识应用于临床实践,84.9%(73/86)的认为有助于激发学习兴趣或学习动力。结论基于案例学习能够促进学生加深对所学知识的理解和应用,激发学生的学习兴趣。

关键词： 英语课程   思政教学   立德树人   河南高校   教学实施  

摘要： "将思想政治工作贯穿教育教学全过程"是国家教育部对当前我国教育事业提出的总体方向和目标。这一点肯定了教育体系中思政工作的重要性。而大学英语是高校教学中的重要学科之一,且因着语言的特殊性,其在思政教学研究体系上占有独特地位和代表性价值。本文基于河南高校教育体系下的英语课程,通过多角度研究与探索,进一步肯定思政教学在教育体系中的重要性,同时致力于探索出更具现实意义的教学理念及实践新突破。

关键词： 来华学生   中文名   汉语教学策略  

摘要： 姓名文化是中华文化的重要内容之一,外国学生在学习汉语时也往往希望有一个地道的中文名。在对外汉语教学中,适当引入姓名文化教学与中文名赏析,可以激发学生兴趣,加深对汉字与中国文化的理解。可运用的教学策略包括给学生起名字、帮学生改名字、取名字趣味练习、专题讲座与研讨等。其中,华裔学生群体比较特殊,引导他们真正理解自己的中文名,可更好地帮其认识自己的中华文明之"根"。

关键词： 汉语教学   文化内涵   语言要素  

摘要： 词汇、文字、语音和语法等四种语言要素具有丰富的文化内涵。在对外汉语教学中,基于语言要素的对外汉语文化教学是可行也是必不可少的教学环节。基于语言要素的文化教学在课堂语言课中存在教师挖掘文化因素的意识不强、教材文化教学编写理念不足等问题。教师应改变教学策略,提高从语言要素角度挖掘文化因素的意识,创新从语言要素角度进行文化教学的方法,以“少吃多餐”模式进行对外汉语文化教学。以语言要素作为连接语言教学和文化教学的纽带,推进中华文化的传播,实现语言教学和文化教学的双赢。

关键词： 互联网   翻转课堂   移动学习   思辨教学  

摘要： 阐述互联网与教育的融合为课程教学带来了全新的教育理念、教学原则和教学方法,慕课、微课、翻转课堂等移动学习已成为课程教学的主要方式,结合本校职业教育的特点,超星"学习通"为课程提供了更加便捷高效的翻转课堂移动学习新模式,将思辨教学原则(Terrific)融入线上学习和线下答疑,提高了学生的自主学习能力、合作学习能力和思辨能力,为教学改革提供了参考案例。

关键词： 线上汉语教学   互动   互动基础   互动平台  

摘要： 新冠肺炎疫情暴发以来,全世界的中文教育受到了极大的冲击和影响,大部分汉语教学转变为线上教学或者线上和线下相结合的混合式教学模式。本文认为,要使线上教学的互动具有有效性,首先必须转变教育观念,重构教学大纲,改革教学方法,共享教学资源,进行多元教学评价;其次,将教学平台提供的互动方式与教学平台之外的其他网络互动工具相结合,发挥线上汉语教学的优势,提高在线中文教育的教学效果,促进国际中文教育在后疫情时代的长足发展。

关键词： 新闻报道   缩略语   对外汉语   教学研究  

摘要： 新闻报道涉及国家大事与社会民生,属于社会重要的信息传播媒介。从新闻报道的模式来看,与日常的语言风格有所差异,彰显出简洁明了的语境和语态,也逐步建立了独特的新闻报道风格。而从对外汉语教学的角度看,新闻报道中蕴含了丰富的语文文化,可以更有效的了解中国,尤其是针对新闻报道缩略语的学习,依托其语言的独特性,将成为对外汉语教学的重要窗口,值得深入地探讨与研究。据此,本文基于对外汉语教学,分析新闻报道缩略语在教学中的实践,通过教学内容的延伸,促进对外汉语课堂高质量发展。

关键词： 中国教育部   北京语言大学   汉语国际教育   学术期刊   国际汉语教学   ISSN   全球范围   立足自身  

摘要： 当前,汉语国际教育事业在全球范围内呈现多元化的蓬勃发展态势,而国际汉语教学研究及其成果的转化却明显滞后,为进一步推进汉语国际教育研究与事业发展,北京语言大学出版社立足自身专业优势,创办了《国际汉语教学研究》学术期刊。《国际汉语教学研究》由中国教育部主管、北京语言大学主办、北京语言大学出版社承办,为季刊,国内统一连续出版物号CN 10-1203/H,国际标准连续出版物号ISSN 2095-798X,定价15元。