关键词： 信息技术   集体教学活动   案例研究  

摘要： 为促进信息技术与幼儿园集体教学活动的有机融合,本研究运用观察法、内容分析法和访谈法,分析十一个幼儿园信息化教学比赛的课例,发现信息技术与幼儿园集体教学活有效融合的表现和存在的问题。基于分析提出促进信息技术与幼儿园集体教学活动融合的启示:找准信息技术在集体教学活动中的定位;把握信息技术在集体教学活动中运用的适宜性;将信息技术与传统教学手段有机结合。

关键词： 大学体育俱乐部   教学模式   扶强培优   游泳   创新  

摘要： 运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,对大学体育俱乐部教学模式的发展障碍进行了探讨。以广州城市理工学院游泳协会为案例,分析“扶强培优”模式的内涵及其特征,并从实践操作层面介绍其具体实施过程,旨在为高校体育俱乐部教学模式改革提供借鉴和实例参考。

关键词： 全媒体   媒体云   实践创新   人才培养  

摘要： 全媒体时代对传媒人才的实践创新能力提出了新要求,交叉融合的知识体系、融合生产能力和价值判断能力是培养学生实践创新能力的三个核心要素。传统实践教学中存在的教学内容陈旧、教学模式落后、实践教学平台建设滞后等问题,制约了对传媒人才实践创新能力的培养。媒体云成为推动传媒人才实践创新能力培养的新引擎,通过创建实践教学新模式、搭建生产创新培养新平台、强化"政产学研用"协同育人新机制等措施,有力推动了传媒人才实践创新能力的培养。

关键词： 阿联酋   民族文化传统   汉语教学  

摘要： “低龄化”“快速发展”“以中小学为主体”“政府官方推进”是近年来阿联酋汉语教学发展的几个突出特点。从“三教”需求看,阿联酋的汉语教学表现为教师的输入性与教材、教法的本土性。如何使厚重的中华文化适应阿联酋民族文化传统的范式及其所追求的先进外语教学理念,是汉语教学在阿联酋本土化面临的现实,也是阿联酋汉语教学同人为之努力的方向。

关键词： 乡村小规模学校   学校空间   教学点   乡村教师   教育场域  

摘要： “后撤点并校”时代的乡村小规模学校依然存在合法性危机,正面临着隐性撤并或自然消亡的风险。研究从空间理论视角,运用访谈法和参与式观察法,对我国连片特困地区一所典型教学点展开实地调研与个案深描,发现乡村小规模学校的空间境遇表现为物理空间的压缩、组织空间的排斥与教学空间的再造,其背后是乡村教师、村委会、中心校、上级管理部门、民间投资者等各相关主体在资本、权威与价值层面的持续博弈。据此可见,乡村教师可以成为学校布局调整的重要力量,这启示我们要激发乡村教师的主体性和创造性,最大化创设有效教育空间,以增强乡村小规模学校的活力和效能。

关键词： 反义复合词   数量   对外汉语教学  

摘要： 反义复合词是封闭词类,因此其数量理应是固定的,然而以往研究者统计出的反义复合词的数量却大相径庭。本文指出以往的数量研究存在统计源缺乏时效性、统计标准不明确、对于同形异音的反义复合词统计方式不一致的问题。因此,本研究从统计源、统计标准、统计方式三方面重新明确了反义复合词数量统计的标准。基于这三个标准,以《现代汉语词典》(第7版)作为统计源,共统计出279个反义复合词,并列了词表。本研究是反义复合词两词素的排序问题研究和对外汉语教学研究的基础。

关键词： 一带一路   高等院校   对外汉语  

摘要： 一带一路经济建设是我国国家经济发展战略重要构成。以国家战略为主体,强化对外汉语专业教学实践研究,有利于更好地掌握新时代对外汉语教育发展趋势,使高等院校对外汉语专业教育能充分掌握人才教育培养实际话语权。

关键词： “一带一路”   菲律宾   孔子学院   汉语教学  

摘要： "一带一路"倡议的推进和落实使得中国和菲律宾两国在各领域的合作不断加深,对菲律宾当地主流社会的汉语学习需求、专门用途汉语人才的培养、汉语服务体系的建设、社会信息环境等均产生了相应的影响。在此背景下,中菲汉语教学合作也面临新的挑战和机遇。孔子学院作为中菲在汉语教育领域合作的新型载体,开启了中国语言教学机构在菲律宾作为合作主体参与汉语和中国文化教学的新模式。针对新环境、新形势,孔子学院应利用好现有基础,主动对接菲律宾政策红利,完善机构建设,提升应对外部风险的能力,探索数字技术的应用,建立健全多功能支撑体系,更好地服务于国家文化教育事业的国际化发展。

关键词： 韩国   初级汉语   数字教学  

摘要： "数字"作为人类活动的工具之一,与我们的生活息息相关,是我们生活中不可或缺的一部分。尤其在初级对外汉语课堂中,数字教学更是重中之重,不仅起到承上启下的作用,更是一扇了解中华文化的窗口。因此,在对外汉语的课堂里如何做好数字教学,就变成了一个值得我们思考的问题。论文以韩国初级汉语课堂为例,对数字教学的重难点进行分析说明,并简述笔者在课堂实践中所用到的一些方法与技巧,以期为对外汉语教学中的课堂"数字教学"提供一些借鉴。

关键词： 课程思政   教学设计   计算机辅助设计   改革途径  

摘要： “育人”先“育德”,作为新时代的高校教师,无论教授何种学科专业,都必须坚持把培养社会主义事业合格建设者和接班人作为根本任务,课程思政教学设计改革是立德树人的一项重要举措。本文以计算机辅助设计课程为例,通过对课程思政教育教学理论的研究,使教师认识到课程思政建设的必要性,从而得出计算机辅助设计课程思政教学设计改革途径。