关键词： 对外汉语教学   计量语言学   汉字字频   高级水平课文  

摘要： 如何评估高级水平课文的适用性?以往的评估标准往往摆脱不了主观因素的干扰,且计算复杂,不易操作。本文基于字本位理论,利用计量语言学指标(TTR、h-point、hapax percentage),通过对新汉考6级作文中阅读课文的计量评估,确定了定量参考标准和难度参考标准。多种文本的对比分析不仅证明参考标准的可用性,也证明了选取的计量指标在课文难度评估中的适用性和可靠性,而且计算相对简单、易于操作。计量结果能够在教师选择高级汉语水平的课文时提供相应的宏观参考,还能够帮助其对课文中的汉字使用情况做出相应的调整以达到提高或降低课文难度的目的。

关键词： 对外汉语教学   古代汉语   音韵学   文字学   语源学  

摘要： 对外汉语教学和现代汉语的相关理论有着密切的联系,这是对外汉语教学工作者在长期的教学工作实践中获得的经验。但在对外汉语教学中,古代汉语的应用并不是很多,这也和古代汉语的特殊性有关。本文尝试从古代汉语的音韵学、文字学、语源学中的相关理论入手,研究古代汉语在对外汉语教学中的应用。

关键词： 数字电路课程   案例教学   老化  

摘要： "新工科"背景下高等院校迫切需要创新教学方法,结合科研课题进行案例教学是一个有效举措。针对数字电路学科中的一类前沿问题"数字电路老化"展开了深入研究。随着芯片制造工艺的不断改进,电路的老化效应面临着新的情况与挑战。负偏置温度不稳定性(NBTI)是影响电路老化的主要因素,针对这一课题结合静态时序分析来精准地预测电路老化延时情况。通过汇聚不同学科的知识点来有效解决问题,深化了同学们的认识,提升了他们的学习兴趣,取得了很好的教学示范效果。

关键词： 矩阵乘法案例   逆矩阵案例   特征值和特征向量案例   矩阵对角化及高次幂案例  

摘要： 矩阵虽以抽象的表格出现,其实和实际生活紧密相连.在矩阵的讲授过程中,学生普遍感觉知识不够具体,难以理解.文章以实际生活案例为背景,分别介绍了矩阵的乘法,逆矩阵,特征值和特征向量,以及矩阵对角化问题在实际生活中的应用,力求使学生更好地理解矩阵的概念,并对其实际应用价值有明确的认识.

关键词： 组织学与胚胎学   留学生教育   线上线下教学  

摘要： 留学生医学汉语教学为培养知华友华医学人才发挥重要的作用。文章通过留学生组织学与胚胎学汉语线上线下教学为例,结合教学理念与方法的改良,帮助学生更好掌握基本知识,培养学生的自主学习能力与创新能力,为后续医学专业课程的学习打下良好基础。

关键词： 中国功夫   传统文化   对外汉语教学   双节棍武术  

摘要： 随着经济的发展以及现代科技的普及,为适应现代化的发展,武术必须应用于教育,本文旨在将双节棍武术运用对外汉语中的文化教学。文化教学的类型丰富多样,通过文化教学可以促进留学生对中华文化的了解,促进其汉语语言知识的学习。同时,在新冠疫情的影响下,传统的课堂教学模式已不能满足大众需求,双节棍武术可以作为创新型项目应用到对外汉语教学当中,丰富课堂教学内容和形式,促进文化传播。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2022年9月在北京语言大学举办"《世界汉语教学》青年学者论坛(第9届)",论坛的主题为"汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究"。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学研究的青年学者投稿。

关键词： 以案例为基础的教学模式   住院医师规范化培训   瓷贴面   教学模式  

摘要： 目的:探讨对规培生进行口腔瓷贴面教学中,在传统教学模式的基础上应用以案例为基础的教学模式的培训效果。方法:选取自2019年1月-2021年6月在空军特色医学中心口腔科进行口腔修复规范化培训的无瓷贴面临床经验的规培生。2019年1月-2020年3月的20人作为对照组,采用传统教学模式教授口腔瓷贴面技术,2020年4月-2021年6月的20人作为实验组,在传统教学模式上加入以案例为基础的教学模式教授口腔瓷贴面技术。经过3个月的教学活动,对比组间理论考试成绩与实践技能考试成绩并对教学效果进行评价,应用SPSS25.0软件进行统计学分析。结果:在理论考试成绩、实践技能考试成绩以及教学效果评价方面,实验组均较对照组有明显优势(P<0.05)。结论:通过将传统教学与以案例为基础的教学模式有机结合地应用于规培生的口腔修复瓷贴面教学中,可以取得良好的效果。特别是在综合诊疗、临床思维及医患交流方面。

关键词： 少数民族地区   汉语教学   问题及对策  

摘要： 少数民族作为我国的重要组成,在当前的中国社会发展中有关键的作用,而在素质教育持续落实、教育改革不断优化的社会实践背景下,少数民族地区既要面向民族学生开展汉语教学,与此同时也要立足一线教学实践中存在的现实问题进行对策的构建,进行教学的优化。在少数民族的缺汉语教学面临着现实的困难,而其传统民族语言思维习惯背景下,对国家通用语言的学习也存在着一定的障碍,因此本文立足少数民族地区,分析了汉语教学中存在的问题,并提出了教学优化的策略。

关键词： 汉语   西班牙语   英语   文化   交流  

摘要： 在中国实施"一带一路"倡议的背景下,中国的国际地位日益提升。因此,中国与以英语、西班牙语为母语的国家,在经贸和文化等方面往来日益频繁,外国人士来华学习交流日益增多。让他们更好地了解中国语言和文化传统,值得对外汉语教学工作者关注。汉语、英语和西班牙语属于不同的语系,它们不仅拥有不同的表达习惯,还包含了自身特有的文化内涵。在对外汉语教学过程中,在与以英语和西班牙语为母语的学习者学习和交流中,更好地掌握不同语言和文化异同的规律,进而更好地了解汉语的语言结构特点,减少在实际交流过程中的障碍和困难,显得十分重要。本文通过对汉语、英语和西班牙语的词汇结构和含义进行对比,发现其中的规律,并对其分析、归纳和总结,旨在帮助汉语学习者更好掌握学习的方法,减少交流中的信息衰减和误解,促进中华文化的对外传播。