关键词： 循证护理   案例教学方法   康复护理  

摘要： 目的:分析循证护理与案例教学方法在康复护理临床带教中的应用。方法:选取2018年3月-2019年3月在康复科进行实习的护士学生100例,随机分为两组,各50例。对照组采用常规教学方法;观察组采用循证护理与案件教学相结合的教学方法。比较两组教学效果。结果:观察组学生理论及操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学后学生批判性思维能力各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在康复护理临床带教中应用循证护理与案例教学结合的教学方法,可以提高学生的操作能力,并培养批判性思维能力。

关键词： 旅游汉语   教学策略   探讨  

摘要： 当今,汉语在全球范围内受到追捧。旅游汉语这门课程也应运而生,以满足更多外国人到中国旅游学习的需求。然而,当前旅游汉语教学还存在不少问题,教学效果并不理想。为此,本文就旅游汉语教学原则与有效做法进行探讨,以期进一步提高旅游汉语教学的有效性。

关键词： 新冠肺炎疫情   移动云教学平台   学情分析   教学效果  

摘要： 新冠肺炎疫情影响了高校的正常教学,高校推行了线上教学模式。以“配送管理实务”课程为例,在移动云教学环境下,通过收集职教云具体数据,将学生的学习情况分类,探索学生的学习思维方式和目的,考核学习效果,总结“配送管理实务”课程教学经验,同时提出教学改进建议:引导学生不仅要学会而且要会学,培养学生的课程评判能力,合理设计课程评价指标和机制。

关键词： 卓越教师   学科教学论   “案例驱动-任务导向”型教学模式  

摘要： "卓越教师培养计划2.0"实施背景下,以应用型本科院校汉语言文学师范专业《学科教学论》课程为实践载体,进行教学设计,实施"案例驱动-任务导向"型教学模式。在教学前端分析、适教性诊断等前期准备的基础上,依托微媒体和网络平台,通过呈现案例-明确任务、研讨案例-完成任务、模拟实践-反思任务、总结提升-评价任务,实行理论与实践相结合的一体化教学,培养师范生学科教育的"必备品格和关键能力",以实现对职前卓越教师核心素养进行整合培养的阶段性目标。

关键词： 教学标准   中职   课程体系  

摘要： 分析了中职农业类专业当前课程体系存在的问题,以园林技术专业为例,参考专业技能教学标准优化了课程设置,调整了课程教学内容,重建了课程结构,构建了基于专业技能教学标准的课程体系,以期为中职课程体系改革提供参考。

关键词： 多媒体   实践案例   创编形式  

摘要： 阐述基于多媒体技术的教学实践案例,在进行教学的过程中,创编新颖的团体操,提升学生的健身健美意识,探讨创编思路、创编要素、创编原则,以及创编形式。

关键词： 以学生为中心   案例式教学   神经康复学   教学模式  

摘要： 目的探讨“以学生为中心”的案例式教学在神经康复学实践教学中的应用。方法以长春中医药大学康复治疗专业大学三年级第二学期58名学生为研究对象,将“以学生为中心”的案例式教学方法应用于神经康复学课程实践教学中,课后对教学效果进行评价。结果以学生为中心的案例式教学模式优于传统的教学模式,能很好地培养学生发现问题、解决问题以及理论与实践有机结合的能力;同时激发了学生独立思考、批判性思维、独立解决问题的能力。结论以学生为中心的案例式教学模式优于传统教学模式,研究为中医院校康复治疗专业实践教学改革提供了一种良好的教学方法。

关键词： 技能案例库   英语案例教学法   理论实践三循环模式   活动中心模式  

摘要： 目前案例库的研究集中于如何以学科或课程来建库,此类研究缺少具有针对性的案例库的建设研究。本案例库建设研究针对技能培养展开,是对案例库建设研究的必要拓展。文章提出理论实践交互三循环模式、活动中心模式以及相应的备课模式,并说明了如何高效利用案例库帮助学生自我建构理论知识,科学高效地培养学生教学能力。

关键词： “程序设计”   MOOC   独立学院  

摘要： 文章基于南京邮电大学通达学院目前开设的“程序设计”这门课程,从背景的研究、现状分析以及研究思路和主要内容等方面入手,开拓出一套以MOOC为教学平台,适合独立学院学生的一种新的程序设计类课程的教学模式,为相关课程的探究打下了基础。

关键词： 复杂物质剖析   教学方法   案例教学  

摘要： 复杂物质剖析课程需让学生掌握应用化学分析和仪器分析的方法来分析复杂样品,是分析化学课程的重要构成部分。化学分析和仪器分析因内容广泛且具一定的理论深度和应用难度,采用传统模式教学该课程存在局限。为培养学生能应用综合知识剖析样品,本文将案例教学及案例库法引入复杂物质剖析,不仅提高了学生的分析问题、表达观点的能力,而且提高了学生的决策和创造技能。