关键词： 案例分析   计算机教学   实施路径  

摘要： 随着科学技术的高速发展,计算机技术已渗透到人们的生活与工作中,是人们必须掌握的基本技能之一。这要求教师在进行计算机教学时,一定要采用更为科学的教学方法,有目的地提高学生的操作技能,教会学生能够利用计算机知识解决具体问题。文章从案例分析的教学角度,提出计算机教学的全新模式,利用案例将实践操作与理论教学紧密地结合在一起,希望可以不断提高学生的计算机操作能力。

关键词： 翻转课堂   对外汉语教学   应用策略  

摘要： 随着世界经济全球化进程的不断加快,中国在世界范围内的影响力也逐渐扩大,汉语在世界舞台上也扮演着重要的角色。因此,在高校教育的体系中,对外汉语专业受到了社会各界的广泛关注,在教学改革的过程中,越来越多的对外汉语教师将翻转课堂教学模式应用于对外汉语的教学过程中。与传统的教学模式相比,翻转课堂教学模式能够更好地落实以学生为主导的教学思想,充分激发学生的主观能动性,有效地促进了对外汉语课堂教学效率的提升。在本文中,简要介绍了翻转课堂教学模式在高校对外汉语中级综合课程教学中的应用策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词： 高校   对外汉语   茶文化   融入策略  

摘要： 现阶段,随着我国经济的快速发展,全球范围内流行“汉语热”现象,为对外汉语教学发展提供新的契机。然后,对外教学汉语大多将重点放在词汇、语法等层面,没有将中国传统文化考虑在内,这显然不利于我国对外汉语事业的长远发展。基于此,文章首先介绍了高校对外汉语教学融入茶文化的作用,接着分析了相关的融入原则,最后重点提出了一些有效的融入策略,以供参考。

关键词： 护理教学   针灸科   案例式教学模式   互联网+  

摘要： 目的探究“互联网+”与案例式教学相结合的新模式在针灸科护理教学中的应用效果。方法选取2019年—2020年在广州中医药大学第一附属医院针灸科轮科实习的本科护理实习生60名,随机分为实验租和对照组,各30名。实验组采用“互联网+”与案例式教学结合的新模式,对照组采用传统教学模式,教学结束后进行教学效果评价。结果实验组在技能考核成绩、笔试考核成绩、评判性思维量表评分(Critical thinking disposition inventor-chinese version,CTDI-CV)、学生满意度等方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”背景下的案例式教学模式在针灸科护理教学上比传统的护理教学模式教学效果更优,值得进一步推广。

关键词： 高职院校   发动机电控   虚拟仿真技术   点火系统  

摘要： 目前高职院校汽车发动机电控技术课程在教学中存在理论教学效果不良、实训难开展等问题,虚拟仿真技术作为新的教学手段具有许多优良的特点,为解决发动机电控技术的教学困境提供了好的途径。以理论抽象、实践性强的“汽车点火系统的检修”为例,通过虚拟仿真点火电路的学习,使得抽象的电学知识以具体化、可视化的形式展现给学生,加深了学生对于理论的理解;同时通过模拟操作,可以规范实践检修的流程,提高学生的实践技能。此外,虚拟仿真技术的应用研究也为汽车电控类课程教学改革提供了可参考的典型案例。

关键词： 高等教育创新   支架理论   优学院平台   大学英语混合式教学  

摘要： 中国教育教学改革要求高等教育必须不断创新,才能够迎合“智能+教育”时代大背景下对人才战略培养的最新要求。在大数据时代,面对疫情危机,我们用混合式教学这一办法从容应对,将网课进行并取得相应成效,使教育未曾间断,也未受到过度波及。这种成绩显著的教学新态势势必会将伴随我们一直走下去,也是众多教育工作者致力于研究的新方向。那么,基于支架理论,笔者以莱姆顿学院使用“优学院”平台为例,对疫情防控期间如何进行大学英语新常态化混合式教学设计与实践进行探索和分享,并对其良好的教学效果进行展示。

关键词： 混合式教学   创新创业活动   模式  

摘要： 近年来,现代教育技术在高校广泛应用,为有效提高混合式教学过程中的学习动力,提升教学质量,将创新创业活动融入混合式教学,从统一认识、“线上教学+创新创业活动+线下教学”“三位一体”衔接融合、多元化考核三个方面入手,构建基于创新创业活动的混合式教学模式,以市场营销学课程为例,细化教学环节,构建创新创业活动与混合式教学融合的具体方案。

关键词： 对外汉语教学   必备素质   建议  

摘要： 我国的对外汉语教学发展迅速,国内外的教学任务也在急速增长,教学要求也不断提高,如何提升对外汉语教师的素质这件事就显得尤为重要。本文着力探讨了对外汉语教师的必备素质,并就如何提升对外汉语教师素质提出了一点建议。

关键词： 跨文化   国际汉语教学   “互联网+”  

摘要： 随着“一带一路”倡议的持续推动和“汉语热”的蓬勃发展,国际中文教育事业发展进入了新阶段。其中,跨文化效力作为跨文化沟通能力的行为面向,注重沟通技巧,对国际汉语教学至关重要。本文以高校汉语国际教育硕士(以下简称“汉硕生”)为研究对象,以江苏大学文学院为研究基地,对汉硕生跨文化效力现状展开问卷调查,探讨汉语国际教育专业硕士的特色培养策略。

关键词： 新冠疫情   线上汉语教学   调查   对策  

摘要： 本文结合中国21所高校的98名教师和299名留学生的问卷调查数据以及对教师和留学生的回访记录,分析了新冠疫情期间高校留学生的线上汉语教学情况,指出了线上汉语教学目前存在的问题,并在此基础上,提出了线上汉语教学的若干对策和建议:(1)建设优质的动态汉语教学资源"淘宝网"和专业高效的线上汉语教学平台;(2)构建虚拟语言学习社区,增加"教师、网络平台、学生"之间的有效互动;(3)发挥线上教学的优势,让开放的线上汉语课堂更具人文关怀和个性化特点;(4)架构"教师指导、学生主导"的自主学习培养模式;(5)调整汉语教学测评体系,适应线上教学的实际情况。