关键词： 《世界报》   孔子学院   汉语教学   喀麦隆   本土教育   年轻人   法国   报道  

摘要： 法国《世界报》近期报道,近10年来,喀麦隆本土教育系统逐渐接入孔子学院的汉语教学,正吸引越来越多的当地年轻人加入其中。

关键词： 农耕文化   来华留学生   汉语教学  

摘要： 节气和节日文化是农耕文化的核心组成,是中华优秀传统文化的重要代表,体现了中华文化崇尚人与自然和谐的价值追求。在来华留学生汉语教学中,有机融入节气和节日文化,使之成为教学重要素材,进而丰富教育教学内容和形式。同时,激发来华留学生学习中华传统文化的热情,增强认同感,自觉成为中华传统文化弘扬者。

关键词： 案例行动学习法   一流课程   混合式课程教学   营销策划  

摘要： 基于案例行动学习法,以国家级线上线下混合式教学一流课程“营销管理与策划”为例,探讨了混合式教学改革方向和思路,通过以疫情之下的消费市场为主线,利用“课前:场景营造,理论先行”“课中:案例研讨,群策群力”和“课后:移步讨论,实践并重”三个环节,实现教、学、练、做一体化,帮助学生将理论知识和现实问题及任务紧密结合,真正做到知行合一。

关键词： 机器视觉   教学案例   机器人视觉定位抓取  

摘要： 本文围绕当下机器人视觉定位抓取技术的应用热点,结合“机器视觉”课程教学大纲内容,设计了机器人视觉定位抓取教学案例。通过案例驱动式理实一体化教学,使学生加深对机器人视觉定位抓取系统中摄像机标定、工件图像分割、中心点坐标和偏转角计算、视觉系统与机器人系统通讯等技术的理解,培养学生问题分析、方案设计以及基本算法的综合应用能力,进而提升学生解决实际工程问题的能力。

关键词： 趋向补语   构式搭配分析法   语义关联   对外汉语教学  

摘要： 趋向补语是外国学生学习汉语的一大难点。本文在国家语委现代汉语在线语料库中对复合趋向补语“上来、上去、下来、下去”的用法进行检索和统计,通过构式搭配分析法计算它们与动词之间的关联度。在此基础上,本文分析了趋向补语“上来、上去、下来、下去”的基本意义和引申意义在实际使用中的分布情况,发现该组成员都存在意义分布不平衡的情况:“上来、上去、下去”表示趋向义多于表示结果义、状态义,“下来”表示状态义多于表示趋向义、结果义。文章对引申意义的概括从实证的角度给出证据,并对教学安排提出建议。

关键词： 产教融合   教学   多元化   建筑设计  

摘要： 建筑学作为应用型工科门类,其主干课程——建筑设计课程教学一直都注重学科与产业的融合发展,始终以培养服务社会发展,适应市场变化需求的工程技术人才为准则。基于产教融合的大背景,通过转变建筑设计的教学模式和组织内容,制定合理的考核评价机制,以此转变学生被动式的学习思维,打破传统课程教学边界,建立“产”与“教”相融合的教学应用场景,培养学生的创新思维能力,促使学生建立学科专业素养,有效衔接市场与用人单位需求,帮助学生完成从学生到职场身份的转变。

关键词： 案例式教学   材料科学与工程基础   材料科学   教学方法  

摘要： 通过对地方应用型本科院校《材料科学与工程基础》课程教学现状的分析,针对该课程的特点和教学目标,探讨了在课程中强化理论联系实际进行案例式教学的方法。课程案例教学实施过程中,具体案例教学类型可分为以下三种:激发兴趣,主动思考;以点带面,关联知识;结合应用,分析问题。案例方法不仅可加深学生对材料科学与工程基本原理的理解和掌握,还可激发学生的学习兴趣,提高学生的分析和解决实际工程问题的能力。

关键词： 对外汉语教师   对外汉语教学   汉语国际教育   国际中文教育  

摘要： 作者作为北语培养的一名对外汉语教师,1961年入行,1964年正式走上对外汉语教学讲台,成为以吕必松为代表的第二代对外汉语教师中的一员,迄今已有60年。从刚开始的对这一事业毫无了解,"服从组织分配"走上工作岗位,到今天对这一事业和学科满怀热爱之情,以致年逾八秩仍觉得与之难离难弃。本文正是作者从一名对外汉语教师的视角,结合自己几十年工作中的切身体会,来讲述70多年对外汉语教学的故事。挂一漏万,重点在于作者亲身经历过的对外汉语教学事业发展的前两个时期,并提出自己研究的一些观点。对21世纪汉语加快走向世界的第三时期,作者仅提出了以2020年为节点的"以规模发展为主"和"以内涵发展为主"的前后两个阶段的看法,仅供参考。

关键词： 中国教育部   来源期刊   北京语言大学   中国学术期刊   汉语国际教育   核心期刊   引文数据库   人文社会科学  

摘要： 当前,汉语国际教育事业在全球范围内呈现多元化的蓬勃发展态势,而国际汉语教学研究及其成果的转化却明显滞后,为进一步推进汉语国际教育研究与事业发展,北京语言大学出版社立足自身专业优势,创办了《国际汉语教学研究》学术期刊。《国际汉语教学研究》由中国教育部主管、北京语言大学主办、北京语言大学出版社承办,为季刊,国内统一连续出版物号CN 10-1203/H,国际标准连续出版物号ISSN 2095-798X,定价15元。本刊于2014年12月入选国家新闻出版广电总局首批认定学术期刊,是世界汉语教学学会理事单位刊物、《中国人文社会科学期刊评价报告》(AMI)引文数据库来源期刊、《中国学术期刊网络出版总库》(CNKI)收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CNKI)来源期刊、《中文科技期刊数据库》(VIP)收录期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、万方数据电子出版社入选期刊,入选《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学•2020年版)》。

关键词： 高等数学教学   数学史案例   微积分  

摘要： 高等数学教学是大学教育中的重要组成部分,其在实际实施的过程中可以将数学史案例应用在其中。文章介绍数学史案例在高等数学教学中的应用现状,分析数学史案例应用在高等数学教学中的价值,研究数学史案例在高等数学教学中的渗透方法。