关键词： 对外汉语教学   苏丹学生   近义词   偏误分析  

摘要： 在对外汉语教学中近义词的学习十分重要。调查发现,苏丹学生在汉语的学习和应用中,经常在近义词范围大小、程度轻重、语义侧重、概括程度、感情色彩、语体色彩、搭配差异等方面偏误较多。究其原因,主要是学习者存在母语、目的语知识、文化因素负迁移和学习环境影响所致。因此,学生应该从掌握汉语语序习惯、借助情景强化训练、拓展文化知识背景、改进学习方法等方面入手,强化对汉语近义词理性意义和附加意义的理解与掌握,才能不断提高汉语词汇和近义词的应用能力。

关键词： HSKK   意大利佛罗伦萨大学孔子学院   汉语教学  

摘要： 新汉语水平考试大纲中明确提出"考教结合"原则,考试设置也是为了达到"以考促教""以考促学"这一目的。新汉语水平考试中的口语考试(简称HSKK),是迄今为止国内外最具权威性的汉语口语水平测试。汉语口语考试与日常汉语教学密不可分。以佛罗伦萨大学孔子学院(以下简称为佛大孔院)为例,分析整理该院自2016年伊始,历次举办的HSKK考试,进行问题分析,提出对策和建议,以期对推动HSKK考试提供一些有益的参考与借鉴。

关键词： 翻转课堂   案例教学法   内科护理学  

摘要： 评价基于案例教学法的翻转课堂在中高职贯通班内科护理学教学中的应用效果,以提高教学质量及护生认可度。

关键词： 对外汉语教学   “汉语+物流”   教材选择  

摘要： 随着中国国际地位的提高,"汉语热"在全世界范围内升温,而"汉语+"对外的汉语教学模式也广受关注。笔者所教授的四名外国学生,均来自物流专业。本文主要浅析如何在物流汉语的教学过程中进行教材选择。

关键词： 案例分析:MATLAB仿真   数据标准化处理  

摘要： 数据标准化处理一直是高校的重点课程,也是教师的教学任务之一,对于学生的未来工作和学习,具有较大的帮助。目前,社会各个领域的智能化发展不断深入,数据标准化处理要求也不断提高。为了解决上述困扰,本文尝试性对MATLAB软件进行辅助教学,阐述数据标准化处理的不足,并提出相关的教学改革措施。

关键词： 信息技术   立体化教学   教学多元化  

摘要： 基于案例分析,阐述现代信息技术在互联网背景下得到了明显的发展,在课程教学的应用实践,构建信息化平台、实践立体化教学、扩展互联网教学资源,从而促进课程教学多元化。

关键词： 对外汉语教学   广西地域文化   应用策略  

摘要： 语言和文化是相互依存的,对外汉语教学离不开文化教学。而地域文化是中华文化的重要组成部分,也是来华留学生了解中华文化的重要途径之一,因此,将地域文化和对外汉语教学相结合是有必要的。以广西地域文化为视角,力图挖掘和利用桂地文化资源的优势,从教材编写、课程设置、教师以及教学模式四个方面探讨桂地文化与对外汉语教学相结合的策略,以提高对外汉语课堂教学效果和留学生的汉语水平,推动广西对外汉语教学事业的发展。

关键词： 外汉语教学   植物成语   语义分析   教学原则   教学策略  

摘要： 成语教学是我国对外汉语教学的重要组成部分,能够传承及弘扬中国传统文化特色的文化内涵和特殊情感,体现中华语言博大精深的文化魅力,彰显汉语在社会生活、人文地理、思想内涵层面的优势。其中植物相关成语在语义表达上与其他汉语成语存在迥然相异的区别,能够结合深邃的人文内涵,揭示出超脱原文本意的语言意蕴,使成语在文化传达地过程中,呈现出纷繁多彩的文化底蕴。本文结合植物相关成语的具体情况分析了植物成语的语义特点,并提出了植物成语的教学原则及对策。

关键词： 课程思政   工程伦理   案例教学   本土案例开发   中国传统文化  

摘要： "工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能。基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"本土教学案例开发在价值取向上,应扎根中华传统的文化根脉和精神家园,积极面向中国民族工业发展和人类工程实践的现实生活世界,并在脚本设计上实现全球的共享和对话。在内容选择上,开发彰显当代中国工程精神诸要素的民族工业发展案例、当前中国工程实践中出现的典型或特色案例,以及彰显新时代中国担当的工程跨文化实践案例。

关键词： “教学型”展览   运作模式   总结评量   案例分析  

摘要： 高校博物馆的主要功能包含教学、科研和外展服务。与近年提倡的“学术型”展览对应,“教学型”展览应成为高校博物馆另一大特色与增长点。“教学型”展览,即基于各专业学科的教学成果所呈现的展览,同时又以展览为教学手段,培养兼具专业能力与科普意识的学生。复旦大学博物馆通过九年的本科教学展览模式的探索与实践,结合2019年“一面见君怀——明清江南扇面展”进行了总结评量,尝试探索一条既适应现阶段高校博物馆现状又能达到学生培养目的的双赢路径。