关键词： 汉语国际教育   北京语言大学   学术期刊   国际汉语教学   全球范围   多元化   立足自身   出版社  

摘要： 当前,汉语国际教育事业在全球范围内呈现多元化的蓬勃发展态势,而国际汉语教学研究及其成果的转化却明显滞后,为进一步推进汉语国际教育研究与事业发展,北京语言大学出版社立足自身专业优势,创办了《国际汉语教学研究》学术期刊。

关键词： 国际教育学院   人文学院   北京语言大学   广西大学   混合模式   起始段   一带一路   教学创新与发展  

摘要： 东盟国家位于"一带一路"倡议实施的海上地理起始段,是"一带一路"倡议的优先发展区域和关键区域,急需培养更多的汉语人才。北京语言大学《世界汉语教学》编辑部、北部湾大学人文学院、广西大学文学院、南宁师范大学国际教育学院拟于2022年4月9日在北部湾大学联合主办"面向东盟国家的汉语教学创新与发展国际学术研讨会",会议由北部湾大学人文学院、北部湾海洋发展研究中心承办,将采用线下线上混合模式。

关键词： 对外汉语教学   文化传播   跨文化意识  

摘要： 语言和文化密不可分,并相互影响,相互作用。学生如果只学语言而不学文化,将无法真正了解并掌握一门语言,更无法正确地运用。因此,在对外汉语教学中应避免单一目的的语言学习,还应渗透文化传播。加强对外汉语教学中的文化传播是新时代中国特色社会主义提出的一项重要课题,也是提升国家软实力的重要途径,可以借助对外汉语教学中的文化传播为实现“一带一路”倡议目标贡献一份力量,为国家走出去的大战略服务。

关键词： 学习通平台   混合式教学模式   线上+线下   教学模式设计  

摘要： 随着“互联网+教育”的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式。该文以林业信息技术课程为例,分析了国内该课程教学模式现状,提出了课程混合式教学设计思路,依托学习通平台从“课前自主学习”“课堂合作学习”和“课后提升拓展”等方面开展混合式教学模式的研究和实践,通过探索学习通在教学过程中的应用,进一步将学习通融入线上线下教学中,完善教学过程,提高教学效率,提高学生自主学习能力。

关键词： Unity3D   模块化机器人   课程改革  

摘要： 2017年以来,信息技术素养和综合素质的培养逐渐成为中小学生教育中不可或缺的一环,机器人课程因其高度的实践性是进行信息技术素养和综合素质教育的平台之一。因此,面对中小学教育教学需要,基于项目式教学法、虚拟教学的思想,提出了一种基于Unity3D与模块化教学机器人平台的课程。试点课堂教学证明,该课程为中小学生接触机器人相关知识提供了安全、便捷的途径,增加了课程的可扩展性和灵活性,为机器人课程走进中小学提供了一种解决思路。

关键词： 对外汉语教学   西语学生   汉西状语对比   偏误分析   教学策略  

摘要： 该文以西班牙塞维利亚大学中母语为西语的中级汉语学习者为研究对象,通过汉西状语的对比分析、问卷调查分析,总结汉语学习者学习中的状语语序的偏误类型及其原因,并进行课堂设计,最后针对西班牙语学生的状语教学提出了教学策略,帮助学习者减少其母语带来的负迁移。

关键词： 颜色词   文化内涵   汉语教学  

摘要： 文章选取"黄"这一在中国传统文化有着极高地位的颜色词,来阐明其随着时代的变迁而不断演变的词义和背后的文化含义。为"黄"色文化词的教学提供追本溯源的依据,并就汉语国际教育教学方面给出些许教学建议,为广大教师和研究人员提供些微参考资料。

关键词： 清华大学图书馆   《世界汉语教学》   中国学术期刊   中国最具国际影响力学术期刊   人文社会科学   中国国际影响力优秀学术期刊   学术文献   最具国际影响力  

摘要： 12月6日"2021中国学术期刊未来论坛"开幕,《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司、中国学术文献国际评价研究中心、清华大学图书馆联合发布了"2021中国最具国际影响力学术期刊"和"2021中国国际影响力优秀学术期刊"。《世界汉语教学》再次入选"中国最具国际影响力学术期刊"(人文社会科学),这是《世界汉语教学》连续九年获此殊荣。

关键词： 中医汉语教学   教材编写   预科阶段   大学阶段  

摘要： 中医汉语是为来华进行中医专业教育的留学生开设的语言辅导课程,对于辅助留学生顺利完成中医学习有重要作用,但是21世纪中医汉语教学发展缓慢,教材出版不活跃,对专业辅助作用有限。本文对中医汉语教学自20世纪50年代以来的发展历程做了考察,指出了影响中医汉语教学发展的因素,对预科阶段和大学阶段中医汉语教材的出版情况做了调查,对每部教材的编写特点进行了评价,指出了编写中存在的问题。

关键词： ideological and political integration   teaching model   case teaching   classroom form   construction safety  

摘要： The integration of ideological and political content into the classroom is the meaning of the current professional curriculum education for higher vocational college students. However, the integration and implementation process of ideological and political education in the classroom of professional courses in higher vocational colleges is relatively simple, and the effect is poor. Taking the course of construction safety control and management as an example, this paper discusses the integration ideas and key implementation measures of classroom ideological and political theory under the existing learning situation. The change of teaching mode from "teacher-oriented" to "student-oriented" was made clear. Exploring the meeting point of ideological and political teaching in class, promoting students' interest in learning and skillfully integrating into teaching;The combination of rewards and punishments, more incentives to guide students to establish correct ideological and political values, and actively obtain feedback from the students. At the same time, taking the earthwork construction safety as an example, the actual application of the ideological and political case teaching model and the evaluation of the teaching effect achieved the purpose of effectively improving the teaching effect of ideological and political education.