关键词： 混合式教学   教学模式   “优慕课”平台   Python数据分析   项目学习  

摘要： 在“互联网+教育”背景下,创新人才的培养、教育技术改革都在重新呼唤混合式教学,混合式教学已经逐步引入到高等教育体系。为进一步实施“互联网+教育”,打造线上线下混合式“金课”的教学改革,文章针对国内混合式教学研究现状进行梳理,以“Python数据分析”课程为例,提出了基于“优慕课”教学平台环境下的“教师主导、学生主体”混合式教学模式,从“课前、课中、课后”三个阶段来对模式进行阐述说明,并以单元学习项目“Python金融量化系列之上市公司知多少”为例,对于如何将混合式教学模式融入到具体教学内容进行系统分析,以期对同行有所借鉴。

关键词： 学生,护理   翻转课堂   案例教学法   肿瘤专科医院  

摘要： 目的探讨翻转课堂联合案例教学法在肿瘤专科医院实习护生带教中的应用方法及效果。方法采用便利抽样法,选取2020年9月—2021年2月在郑州大学附属肿瘤医院实习的277名实习护生为研究对象,将2020年9月—2020年11月的实习护生设为对照组(n=136),将2020年12月—2021年2月的实习护生设为试验组(n=141)。对照组实行传统带教方法,试验组在此基础上实行翻转课堂联合案例教学法,比较两组护生出科考核成绩、临床实习自评结果及自主学习能力。共发放问卷277份,有效问卷277份,有效回收率为100.00%(277/277)。结果干预后,试验组出科理论、操作考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);实习效果自评结果9个条目中,试验组有7个条目的认可率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生在自主学习能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤专科医院护生临床带教中开展翻转课堂联合案例教学法,实现了线上、线下相结合的混合式带教,有助于护生更好掌握肿瘤专科理论知识与操作技能,提升带教质量、实习效果和护生的自主学习能力。

关键词： 教学质量   实验教学   评价体系   层次分析法   TOPSIS  

摘要： 实验教学是高校教学中的重要组成部分,实验教学质量评价是实验教学的关键问题之一。利用AHP层次分析法和TOPSIS逼近理想解排序法相结合的手段,构建实验教学质量评价指标体系,确定各指标权重,并通过对物理化学实验教学质量综合评价实例研究,从中选出最优方案。该法可以给教师提供关于实验课程教学质量评价反馈,促进教师教学水平提升,并对其他课程教学质量评价提供一定参考。

关键词： 临床应变能力   基础护理学   案例式教学   教学方法  

摘要： 目的探讨临床应变能力视角下基础护理学课程案例式教学方法的应用效果。方法选择锦州医科大学2018级护理学专业70名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组35名学生。在讲授基础护理学课程的技能操作部分时,试验组学生在临床应变能力视角下采用案例式教学方法,对照组学生采用常规教学方法。教学开始前,对两组学生进行基础护理学理论和常识性技能操作(测量体温、测量血压)考试;教学结束后,对两组学生进行基础护理学理论、技能操作考试和问卷调查。从批判性思维能力、考试成绩和教学满意度3个方面评价2种教学方法的应用效果。结果教学前,两组学生考试成绩比较,其差异无统计学意义;教学后,试验组学生考试成绩和教学满意度评分均显著高于对照组学生,其批判性思维能力各项评分也均高于对照组学生。结论基于临床应变能力视角下在基础护理学课程采取案例式教学方法,有助于提高学生的考试成绩,改善学生的批判性思维能力,使学生具有较高的教学满意度,值得推广应用。

关键词： 孔子   论语   教育思想   对外汉语教学   启示  

摘要： 教育思想影响教学实践,对于教学质量的提高有着十分重要的作用。中国儒家经典著作《论语》对教育思想有着精辟的见解,本文将《论语》中的教育思想与现代对外汉语教学相结合,旨在分析《论语》教育思想对对外汉语教学的启示,以提高对外汉语教学的水平。

关键词： 情景引入策略   案例教学模式   麻醉学   教学   应用  

摘要： 目的探索情景引入策略结合案例教学(case-based learning,CBL)模式在麻醉学教学中的应用效果。方法选取南昌大学麻醉专业本科班学生作为观察对象,按随机数字表法分为对照组和观察组。对照组26人,给予CBL模式授课;观察组27人,给予情景引入策略结合CBL模式授课,每节课结束后进行随堂测试。学期结束时,对2组学生理论测试和实验测试,并针对学生的教学效果满意情况进行问卷调查。比较2组学生成绩和问卷调查情况。结果观察组学生的理论测试、实验测试和随堂测试成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,在提高学习成绩、激发学习兴趣、促进主动学习、提高学习效率、学生对教学方法满意程度等方面,观察组与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景引入策略结合CBL模式可显著提高麻醉专业学生理论水平与临床实践能力,在麻醉学教学中应用该模式取得良好的教学效果,值得在教学中推广运用。

关键词： 非语言交际   对外汉语教学   研究综述  

摘要： 教师在留学生汉语学习过程中,除了运用教学语言进行教学外,非语言交际也不可或缺。本文梳理国内有关非语言交际在汉语教学中使用的文献,对非语言交际的定义、非语言交际的类别、非语言交际的功能及其对教学的影响几方面进行了总结和评述,以期为非语言交际在对外汉语教学中的作用提供有意义的参考。

关键词： 社会科学文献   师范大学学报   文献中心   《古汉语研究》   对外汉语教学   教育与研究   《世界汉语教学》   学术繁荣  

摘要： 国家哲学社会科学文献中心以“传播中国学术,促进学术繁荣”为主题,通过分享并与广大读者一起研读汉语教育与研究类期刊的形式来庆祝第十三个联合国中文日。文献中心一共推荐了9本汉语教育与研究类期刊,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)很荣幸与《世界汉语教学》《现代中文学刊》《汉语学报》《古汉语研究》等双核心期刊并列作为推荐期刊。

关键词： 工程实践   液压与气压传动   职业能力   教学案例  

摘要： 随着技术的发展,社会对机械类学生的职业能力要求越来越高,学生不仅要有扎实的理论知识,还需要工程实践的能力。《液压与气压传动》课程是机械类专业重要课程,主要培养学生流体传动与控制方面的能力。针对课程内容理论化、工程实践项目缺失等问题,分析了课程教学中存在的问题,讨论了教学案例建设的措施,为培养学生职业能力提供指导。

关键词： 职业教育   育训结合   专业教学资源库   智慧景区开发与管理  

摘要： 育训结合是当前职业教育供给侧结构性改革的重要方向之一,是学历与能力“双提升”的有效手段,是职业资格证书与学历证书资历互认的必经之路,为专业教学资源库的转型升级提供了重要契机。以智慧景区开发与管理专业教学资源库为例,提出职业教育育训结合理念下专业教学资源库建设的思路:坚持分类构建、坚持细化构建、坚持整合构建;提出专业教学资源库建设的路径:实施专业教学资源库统筹制作工程,实施专业教学资源库分类应用工程,实施专业教学资源库推广工程,实施专业教学资源库质量评价与诊改工程。最后,提出专业教学资源库建设的保障措施:加强资源库项目团队的能力建设,强化资源库后续建设经费的投入,探索资源库运营管理的体制机制。