关键词： 常常   往往   对外汉语教学   韩日  

摘要： 在对外汉语教学中,汉语近义词教学一直是个“老大难”问题,其原因在于辨析汉语近义词要考虑到语义、情感义、用法、搭配甚至是文化习惯等多方面因素。其中,关于“常常”与“往往”这对近义词的教学尤为复杂。本文总结了前辈学者们的观点,以期简明扼要地归纳出二者的异同,并找出行之有效的、简洁的对外汉语教学方法。

关键词： 药物合成反应   制药工程   教学改革   案例教学   创新思维能力培养  

摘要： 在现阶段地方高校转型的大背景下,很多地方高校将培养目标定位于应用型人才培养。本文基于应用型人才培养要求,探索进行药物合成反应课程的理论及实践教学新方法,突出课程的实用性、实战性,在教学中结合科学研究课题,构建教学案例,以此激发学生的学习积极性及学习兴趣,同时也有助于对学生的实践能力及创新思维能力的培养。

关键词： 对外汉语教学   基本颜色词   文化内涵   教学策略  

摘要： 在对外汉语教学中,为帮助留学生深刻理解并正确运用基本颜色词,以国内外基本颜色词理论和新HSK词汇表为依据,选取“红、绿、黄、白、黑”作为研究对象,对5个基本颜色词所代表的文化内涵进行了分析,进而提出基本颜色词的对外汉语教学策略。颜色词在不同国家、民族代表着不同的文化内涵。对外汉语教师可以通过开展专题讲座、设置文化情景、注重文化对比、坚持教学重现、紧跟时代特色5种策略进行文化教学,以期更好地促进中华文化的传播。

关键词： 医学影像学   放射科   案例学习   病例分享   住院医师   规范化培训   临床教学  

摘要： 住院医师规范化培训是医学生毕业后将专业理论知识与临床实践相结合的关键阶段,对于培养高质量的放射医学人才,提高医疗服务水平至关重要。病例分享教学法是“以案例为基础,以学员为主体,以教师为主导”的创新性教学模式。文章对梅州市人民医院放射科采用以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的实践经验进行介绍,该教学法的实施主要包括病例选择、病例资料收集、文献检索与阅读、幻灯片制作及病例分享汇报。实践结果显示对放射科住培学员进行基于CBL的病例分享教学法,有助于提升其学习兴趣与自主学习能力,加深影像知识的掌握,提高文献检索、幻灯制作、口头汇报和语言表达能力,同时建立严谨、规范的影像诊断思维。

关键词： CDIO工程教育   专创融合   课程改革  

摘要： 为培育具有新时代温州人精神的电气产业高素质创新型技术技能人才,提出了基于CDIO-EF的专业课程专创融合教学模式。以产业需求为导向,以产品生命周期为主线,以企业运营为载体,开展模拟企业实际的项目化教学,实现产教融合,产教同步。在专业教育基础上拓展双创教育,在双创教育中反哺专业教育。实践证明,基于CDIO-EF的专创融合教学模式,可有效提升学生的专业能力和双创能力,提高学生的就业竞争力和职场适应能力。

关键词： 案例教学法   非影像临床专业   研究生教学   磁共振教学   应用效果分析   阅片能力   教学满意度  

摘要： 目的探讨在非影像临床专业型研究生的磁共振教学工作中应用案例教学法的效果及价值。方法2020年5月—2021年5月,合肥市安徽医科大学80名非影像临床专业型研究生作为观察对象,在知情前提下于中国科学技术大学附属第一医院进行临床专培。前40名进行专培者纳为对照组,按传统模式要求开展教学工作,后40名进行专培者纳为观察组,选择案例教学法开展教学工作。比较两组考核成绩,统计研究生对教学的评价满意度。结果相较于对照组研究生,观察组研究生在专培结束后的阅片考核成绩、理论考核成绩以及总的平均分均呈更高显示,差异有统计学意义(P<0.05);根据满意度评价标准,观察组研究生在教学模式、临床分析能力等方面的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于非影像临床专业型研究生的磁共振教学工作,案例教学法的应用可有效提高其阅片能力,丰富其理论知识,对于其自身综合水平的提升有积极效果,因此有着较高的应用价值,可加大推广力度。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2022年9月或10月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第9届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学研究的青年学者投稿。本届论坛的主要议题:1.汉语作为第二语言的教学研究;2.汉语作为第二语言的习得研究。

关键词： 困难气道   以案例为基础教学法   智能模拟技术   综合困难气道训练考核系统   麻醉  

摘要： 目的探讨和评价智能综合困难气道训练考核系统结合以案例为基础(CBL)教学法在麻醉科住院医师处理困难气道能力教学中的应用价值。方法将2021年9月至2022年2月在首都医科大学附属北京同仁医院培训的40名麻醉科住院医师采用区组随机化分组法将其分为对照组和观察组,每组20名。对照组采用技能操作理论授课和临床实践培训为主的传统教学方法进行教学,观察组采用智能综合困难气道模拟训练考核系统结合CBL进行教学。教学内容包括正常气道、牙关紧闭、颈项强直、下颌畸形4种不同难度气道模式的处理,以及对气道工具的应用。通过相关理论与临床操作考核、满意度问卷调查评价教学培训效果。结果两组的理论考核成绩、正常气道的操作成绩和使用气道工具的考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组牙关紧闭、颈项强直、下颌畸形的得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组气道管理意识增强、处理原则理解加深、临床操作自信心提高、临床处理能力提高和学习兴趣增强满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论智能模拟技术结合CBL教学法能更加有效地增加麻醉科住院医师对困难气道训练的兴趣和积极性,进一步提高他们处理困难气道的能力。

关键词： 任务驱动   问题导向   全过程案例   工程招投标与合同管理  

摘要： 激烈的建筑市场竞争迫切需要实践能力强、综合素质高的复合型工程管理类专业人才。对“工程招投标与合同管理”课程进行教学模式改革能够提升学生的专业技能水平,根据大纲的关键知识点,通过设定任务清单、问题导向的方式进行全过程案例教学,采用分组讨论、分类建设案例库、智能教学平台辅助、综合课程评价的手段改革传统教学模式,更有利于提升学生的学习主动性,拓宽学生的思维,进而提升学习效率,改善教学效果。

关键词： 中国教育部   北京语言大学   中国学术期刊   来源期刊   核心期刊   引文数据库   人文社会科学   学会理事  

摘要： 《国际汉语教学研究》由中国教育部主管,北京语言大学主办,北京语言大学出版社承办,为季刊,国内统一连续出版物号CN 10-1203/H,国际标准连续出版物号ISSN 2095-798X,定价15元。本刊于2014年12月入选国家新闻出版广电总局首批认定学术期刊,是世界汉语教学学会理事单位刊物、中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)收录期刊、《中国学术期刊网络出版总库》(CNKI)收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CNKI)来源期刊、《中文科技期刊数据库》(VIP)收录期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、万方数据电子出版社入选期刊,入选《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学·2021年版)》。