关键词： EPIP   鲁班工坊   新能源汽车   教学案例  

摘要： 工程实践创新项目(EPIP)教学模式将实践教学与理论教学相融合,通过真实的工作情景提高学生的创新能力与综合职业能力。文章基于鲁班工坊背景下的新型教学模式,以新能源汽车技术专业核心课程“新能源汽车故障诊断与排除”教学为载体,通过开发教学案例,构建并实践EPIP教学模式,探索一种新的教学模式在职业院校技能训练和培训学习中进行应用和推广。

关键词： 胜任力导向   案例式教学   口腔科学  

摘要： 目的:探讨基于胜任力为导向的案例式教学在口腔科学教学中的应用效果。方法:选取本校临床医学本科生按照班级随机分组,对照组采用传统教学法,实验组采用以胜任力为导向的案例式教学方式,比较两组的授课效果并进行评价。结果:实验组的测试成绩显著高于对照组,授课方式也更受学生青睐,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以胜任力为导向的案例式教学应用于临床医学本科生的口腔科学课程有助于提升授课效果和教学质量。

关键词： 基础护理   实训教学   客观结构化临床考试   情境模拟  

摘要： 目的探讨基于客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)的情境模拟案例式教学在《基础护理学》实训教学中的应用效果。方法采用便利抽样法抽取湖北中医药大学2018级护理学专业2个本科班作为研究对象,采用摸球法确定对照组和观察组,对照组43人,观察组45人。对照组采用传统实训教学;观察组在前期采用传统实训教学,后期加入基于OSCE的情境模拟案例式教学。学期末比较两组护生的理论、操作、人文关怀、健康教育成绩,及观察组对新教学方法的评价。应用SPSS 22.0进行t检验。结果观察组护生理论、操作及人文关怀成绩分别为(81.01±8.53)(92.69±3.87)和(11.73±1.59),对照组护生相应成绩为(76.94±9.74)(91.21±2.70)和(10.79±1.36),观察组成绩优于对照组(P<0.05)。观察组中有45人(100.0%)认为本教学方法有利于激发学习兴趣及综合知识处理临床问题,43人(95.6%)认为本教学方法有利于提升团队合作能力,仅1人(2.2%)不认同本教学方法有助于评判性思维的形成,同时42人(93.3%)表示可适当增加此教学方法的教学学时。结论基于OSCE的情境模拟案例式教学能够有效提高护生学习效果,充分调动学生学习积极性。

关键词： 思政课   问题式   专题化   团队教学  

摘要： 为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,江西省以“源于教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;依靠主讲,超越主讲”为基本思路,对高校思政课进行了“问题式专题化团队教学”改革。这是以问题为导向,以专题为教学单元,以团队合作为教学组织形式的新型教学模式。具体方法是将教学内容进行问题式提炼、专题化提升,在教学实施上进行团队化教学,通过实验班团体授课、跨校合作授课、跨校帮扶授课等形式,构建了校际协同育人共同体。

关键词： 互联网   计算机教学   综合技能  

摘要： 阐述基于互联网的计算机教学,提前准备高质量课件,在整个教学过程中发挥教师的主导作用,课中和课后的学习交流,有效地帮助学员提高综合技能。

关键词： 国际中文教育   微课   文化教学   选题  

摘要： 本文统计分析了全国研究生汉语教学微课大赛非留学生赛道的106个文化微课作品,归纳出大赛中的文化选题存在地域文化增加明显、偏重具体类选题,不同选题的语言难度不同的特点,并在此基础,对该大赛在选题方面提出一些完善建议,即应该积极探索抽象文化内容,不宜过分追求新的特色文化,而应注重将文化选题讲解明白。

关键词： 汉字教育   汉字教学   汉语国际传播   汉语国际化   汉语教育   自上而下   国际汉语教学   国别化  

摘要： 汉语在泰国传播的历史悠远绵长,尤其是进入新世纪以来,鉴于两国友好邦交的关系,汉语教育在泰国得到了自上而下的重视和推广。近些年来,针对泰国的汉字教育教学与汉语国际化传播研究备受重视,研究成果也层出不穷。其中,由中央民族大学出版社2015年出版、田艳博士著的《汉语国际传播背景下泰国汉字教学研究》一书,作为国际汉语教学领域国别化汉字教学研究的专著,具有一定的系统性和前瞻性。

关键词： 案例教学法   问题教学法   妇产科学   医学教育   临床见习   教学效果  

摘要： 目的探讨理论课程案例教学法与见习带教问题教学法在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2019年9月至2021年6月南京医科大学康达学院全科医学专业的60名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各30名。对照组学生采用理论课程案例教学法与常规见习带教进行教学,研究组学生采用理论课程案例教学与见习带教问题教学法相结合的方式进行教学。比较两组学生教学结束后的考试成绩及对教学的满意度。结果研究组学生的选择题、名词解释、病例分析分数及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生在教学计划、教学方法、教学氛围与时间安排4个维度的满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组学生的教学内容评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论理论课程案例教学与见习带教问题教学法相结合的教学方法应用于妇产科临床教学中,可显著提高教学效果,同时提升学生的理论知识学习能力和病例分析能力,值得在妇产科教学中进一步探索和推广。

关键词： 物流   汉语   语料库   教学  

摘要： 随着时代和技术的发展,国际物流行业也在经历着变革。传统的教学模式和教学内容已难以满足当前物流汉语专业学习者的学习需求。本文分析了目前物流汉语教学中存在的主要问题,并提出了基于物流汉语语料库建设的教学模式构想,探讨了物流汉语语料库建库的目的、作用和意义,为物流汉语教学模式改革提供新思路。

关键词： 慕课   高校   对外汉语教学   融合   重构   思考   模式  

摘要： 在全球汉语热以及“一带一路”的背景下,高校要进一步提高对外汉语教学质量。文章通过分析现有的基于慕课的对外汉语教学相关文献,从五个方面展示该领域的相关研究成果:基于慕课的对外汉语教学的发展趋势,慕课与孔子学院的融合发展,基于慕课的教师角色重构,慕课平台建设的思考,基于慕课的中国语言文化传播新模式,以此为对外汉语教学提供教学方法的借鉴。