关键词： 基于案例的教学方法   诊断学   体格检查   网络教学   QQ  

摘要： 目的探讨QQ平台网络教学模式下,基于案例的教学方法(CBL)在诊断学腹部体格检查教学中的教学效果及其在诊断学体格检查教学中应用前景。方法从安徽理工大学2019级临床医学专业5年制学生9个班中随机抽出4个班,2个班为传统组,采用QQ平台传统教学模式;另2个班为CBL组,采用QQ平台联合CBL教学方法。通过课后理论、技能操作考核成绩及问卷调查对2个组的教学效果进行评价。结果CBL组学生考核成绩明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);CBL组学生对教学效果的评价优于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在诊断学腹部体格检查教学中应用QQ平台联合CBL教学方法,有效地提高了学生的学习兴趣、学习效率和自主学习能力,取得了较好教学效果。

关键词： CiteSpace软件   兰州   地域文化   留学生   体验   教学法  

摘要： 语言与文化相辅相成,语言背后所蕴含的文化内涵体现的是一个民族共同的行为习惯及思维方式。地域文化是中华文化中不可缺少的一部分,留学生分散在我国各地学习,不可避免地要接触到当地的文化。了解地域文化有利于留学生快速地适应在中国的学习与生活,这也有利于一个城市提高自身的影响力。本文将利用Cite Space软件,分析目前地域文化与对外汉语教学的研究现状,以兰州交通大学为例,分析兰州地域文化教学的情况,根据目前的一些问题提出建议,希望能为处于一线的老师提供文化教学的新思路。

关键词： 家禽生产学   动物科学   教学改革实践   项目式教学  

摘要： 畜牧业是农村经济的支柱产业,是实现乡村振兴的重要力量。为打造高质高效、绿色安全、智慧化的畜牧业,必须加强畜牧科技创新综合型人才培养梯队建设。随着畜牧业的发展,传统教学模式与教学方法在人才培养中的不足日益凸显,与大学生生活环境、时代|特点及教育心理特性并不完全适应。为深化教育课程改革,打造畜牧学学科中的“金课”,笔者从河北农业大学动物科学专业教学改革实践出发,以《家禽生产学》中第三章的内容为例,介绍了项目式教学在《家禽生产学》中的应用,探讨了新农科背景下高等农林院校的改革实践路径,为动物生产类教学改革、发展与创新提供参考。

关键词： 旅游规划与开发   教学改革   价值塑造   能力培养  

摘要： “旅游规划与开发”课程作为人文地理与城乡规划专业的一门专业核心课,传统的课堂教学存在教学内容设置不够合理,与课程目标达成度不够高;理论联系实践不够紧密,缺乏真实的规划设计经验;学生主体地位未充分发挥,学习动力和产出效率不高;考核评价体系不够完善,学生潜能不易发挥等教学问题。鉴于此,课程采取重构学生中心的教学内容体系、实施五步互动探究式的教学模式、构建课题驱动的创新能力训练体系、完善“过程+结果”的课程考核评价体系等举措,进行了一系列的教学改革与创新。教学改革既符合新时代社会对旅游规划高素质复合型人才的培养要求,又显著提升了学生综合素养和教师教学研究能力,具有一定的普适性和推广性。

关键词： 医学影像技术专业   规范化培训   图像后处理   以案例为基础的学习   教学方法  

摘要： 目的探讨以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)和基于课堂的学习(lecture-based learning,LBL)在医学影像技术专业规范化培训体系图像后处理课程教学中的应用效果。方法将四川大学华西医院2018级影像技术规范化培训学员共34人纳入该研究对象,根据学号分为试验组(行CBL教学)和对照组(行LBL教学),每组各17人。根据规范化培训课程设计,图像后处理课程教学一年后,通过闭卷考试、实例后处理上机测试及问卷调查来进行教学效果评价。采用SPSS 20.0软件进行t检验和Mann-Whitney U检验。结果试验组闭卷考试成绩(74.42±6.10)和实例后处理上机测试成绩(73.47±6.03)均高于对照组闭卷考试成绩[(69.11±3.70)、(69.08±6.51)],差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,试验组规培学员在学习兴趣的激发、课堂氛围的调动、临床思维的培养、自学能力的培养、疑难病例的解析等方面都认可CBL教学。结论在医学影像技术规范化培训的图像后处理课程中,合理应用CBL教学,有助于提高规培学员的学习积极性、自学能力、临床综合分析能力、实际操作能力、创新意识等。

关键词： 讲好中国故事   对外汉语教学   教学内容   教学方法  

摘要： 对外汉语教学中“讲好中国故事”具有重要意义:有利于减少偏见和化解误解,构建正面的大国形象;有利于提升文化软实力,增强民族文化自信;有利于促进不同文化之间的交融与互动,推动汉语国际教育事业发展。其教学内容的选择上应该古今兼顾、立足当代,选择富有代表性的中国发展故事生动样本。教学方法上首先应该构建“中国故事”课程体系,编写适用的“中国故事”教材,其次要加强师资队伍建设,提高对外汉语教师“讲故事”的能力,最后要充分利用网络资源丰富教学手段,引导留学生主动讲好中国故事,传播中华文化。

关键词： 天然药物化学教学   生活案例   理论联系实际   学习兴趣   学习效率  

摘要： 天然药物化学课程涉及学科多、知识跨度大,课程内容涉及的药物种类多、类型跨度大,知识点之间多呈平行关系,是一门较难学习的专业课程。为使学生更好地学习该门课程,作者根据课程内容及授课对象,选择生活相关的案例进行讲解,理论联系实际,以激发学生的学习兴趣,从而调动学生的主观能动性,以达到有效提高学生学习效率和兴趣的目的。

关键词： CBL   情景教学   MBBS   临床麻醉实践教学  

摘要： 目的:探索以CBL为基础的双语情景教学在MBBS留学生临床麻醉教学中的应用价值.方法:选取2019—2020年在安徽医科大学第一附属医院麻醉科实习的MBBS课程留学生,随机分为试验组(n=27)和对照组(n=23).在相同教学目标下评估两种教学方法的效果.结果:试验组的理论考试成绩、技能考核成绩及教学效果评价得分均优于对照组(P<0.05).结论:以CBL为基础的双语情景教学在留学生的临床麻醉实践带教中取得了良好的教学效果和积极反馈,值得大力推广.

关键词： 配位化学   美国化学教育期刊   教学案例   文献分析  

摘要： 选取Journal of Chemical Education近十年来有关“配位化学”主题教学的载文,从文献栏目分布、关键词分析、教学案例类型的不同视角分析该主题的发文情况,并基于趣味活动、生产生活、模型教学、信息技术等4个维度介绍了具有代表性的教学案例。最后提出促进“配位化学”主题有效教学的研究建议,为我国“配位化学”主题教学研究及教师教学实践提供借鉴和参考。

关键词： 对外汉语   教学参考语法   书系  

摘要： 对外汉语教学参考语法书系是国家社会科学基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的主要研究内容之一。怎样编撰好参考语法书系,可资参考的书和经验较少,本文是书系编撰过程中的一些理论思考,主要讨论以下几个问题,即书系的编撰背景、编撰特点、编撰原则和编撰体例。这些理论思考直接保障了书系编撰的质量,有助于厘清许多存疑的问题和难以解决的问题。