关键词： 对外汉语   中国结   教学设计  

摘要： 在对外汉语教学中,文化课的重要性越来越得到业内人士的关注与重视。学习汉语,其实就是学习汉语承载的中国文化。中国结外观对称精致,充分彰显了中国传统装饰的习俗和审美观,它身上所显示的情致与智慧是中华文明的缩影,因此在对外汉语教学中常作为文化课体验的对象。如何讲好中国结传达的文化故事,上好中国结文化课,在对外汉语教学领域是很值得探讨的。在文献研究及实际教学经验的基础上,设计了中国结文化课,希望对对外汉语的文化课教学有所启发。

关键词： 国际中文教育   交际法教学   教学活动   书评  

摘要： 国际中文教学的目标是增强学生的中文交际能力。然而,如何有效地开展交际教学,是教师们更为关注的问题。《国际汉语教学活动50例》一书设计了50个生动有趣的中文教学活动,旨在帮助海外中文教师解决教学难点,让教与学在愉悦的过程中顺利完成。这些活动的关键在于提供间隔性和多元化的反复练习,并创造轻松愉快的学习环境。该书由具有中国与美国教育背景的中文教师合作撰写,是中西文化相结合的产物,对海外的中文教师具有很好的借鉴作用。本文试图对该书进行评价,帮助人们更深入地了解国际中文的交际教学法。

关键词： 高等数学   微分方程   公式法   积分因子   变量代换  

摘要： 本文以2022年研究生入学考试题为例,给出了一阶线性非齐次微分方程题的多种解法.教学实践表明该方法能有效提升学生的数学知识运用能力和创新思维能力.

关键词： 智慧教室   BOPPPS   教学案例   设计   实践  

摘要： 数字化转型背景下,高等职业教育高质量发展要落实到课堂教学实践上。为了提升高职课堂教学的质量,文章以新一代信息技术为支撑,构建了基于智慧教室的BOPPPS教学模式,以婴幼儿科学养护课程为例,进行了相关的教学改革与实践。经问卷调查与访谈发现,相较于传统的课堂授课模式,该模式能够促进师生之间的交互,有助于精准个性化施教,促进学生高阶认知发展,提升学生的学习成效。最后,文章总结了该模式在实践过程中存在的问题,以期为后续研究提供参考。

关键词： 古代汉语   文言文   教学   衔接  

摘要： 师范院校汉语言文学本科专业的学生毕业后主要从事中学语文的教学工作。师范院校汉语言文学本科专业的古代汉语课程教学在一定程度上需要为中学的文言文教学服务,在教学上必须与中学文言文教学衔接起来。本文重点分析凯里学院汉语言文学专业的古代汉语教学现状、现状形成的原因以及古代汉语教学与高中文言文教学衔接的途径。

关键词： 生物化学   教学   案例教学  

摘要： 为增加学生对课程的学习兴趣,案例教学法被广泛用于高校的教学方法改革中。以“蛋白质的结构与功能”的教学设计为例,从学情分析、教学目标、教学内容分析、教学过程设计和总结与反思等五个环节对本节教学内容进行设计,并结合案例教学法,力求提高学生独立思考、分析解决问题的能力,达到改善教学效果的目的。

关键词： 对外汉语教学   误加偏误   教学方法   教学态度  

摘要： 在对外汉语课堂中,许多汉语学习者出现了各式各样的偏误现象。这些偏误影响了学生的学习效果和吸收效果,而其中误加偏误的现象较为普遍。如果想学好汉语,首先,教师及学生必须找到误加偏误产生的原因,从源头发现错误并解决错误。其次,要用正确的方法和端正的态度去学习、对待误加偏误现象。同时,应该理性看待偏误,对待偏误不应放任不管,也不应有错必纠,要认识到偏误是汉语学习过程中的正常现象,以促进汉语能力与水平的提高。

关键词： 电工电子学   案例式教学   分析能力   CDIO  

摘要： 电工电子学是各类高校工科非电类专业的公共基础课,它的综合性强,其教学内容较多。随着军队院校人才培养方案的调整,要在较少的学时内讲授完上述内容,同时兼顾培养学员分析问题和解决问题能力,是一个很大的挑战。CDIO工程教育模式改革是近年来国际教育改革的新成果。本文在案例式教学方法上展开了一系列有针对性的探索研究,取得了一定效果。学员在分析问题、解决问题等方面的能力得到了提升,学习兴趣和积极性得到了增强,努力实现教学范式向学习范式转变。

关键词： 新文科   新外语   项目式教学   《新闻英语》   实践能力   跨学科知识结构  

摘要： 项目式教学方法在理工科教学中的应用远高于文科教学。然而,项目式教学的要旨与新文科建设的内涵及目标之间存在高度契合。本文基于《新闻英语》课程所采用的项目式教学案例,分析该教学方法在提升学生的实践能力、跨专业知识结构以及合作精神方面的成效。以外语专业为例提出,项目式教学能有效解决文科传统教学中存在的课堂学习脱离社会现实的问题,可为新文科、新外语理念的实施提供教学方法支持。

关键词： 对外汉语   中医文化   传播   策略  

摘要： 中医文化是中华民族独创的一项优秀文化,承载着我国五千年的历史文化和与疾病相斗争的智慧,取得了世界级的辉煌成就,受到国家领导人的高度重视。中医文化不仅一种治疗疾病的手段,更是中华民族思维方法、方法论和价值观的体现,已成为传播中华传统文化的重要方式和载体。目前,在全世界范围兴起了“中医热”。作为中国独创的中医文化,是最贴近留学生实际生活的传统文化,对外汉语教师应把汉语教学与中医文化传播结合起来。但是,在对外汉语教学中,中医文化的传播并未引起重视,传播效果不理想。本文探讨了对外汉语教学中的中医文化传播策略,提出了可参考的教学建议,以期提高中医文化的传播效果。