关键词： 新媒体   高校   对外汉语   教学  

摘要： 随着信息技术的发展,新媒体被应用于高校对外汉语教学,其逐渐在教学效率、教学资源、教学情景等方面显现优势,并衍生不同类型的新媒体应用形式,使高校对外汉语教学呈现发展活力。但在新媒体视域下,高校对外汉语教学仍然在教学资源、应用技术、课堂氛围方面存在不容忽视的问题。基于此,文章对新媒体应用于高校对外汉语教学的优势、应用形式与问题进行深入总结和分析,并提出相应发展策略,以促进新媒体视域下高校对外汉语教学的可持续健康发展。

关键词： JupyterHub   实践教学   教学平台   地理信息科学  

摘要： 列举了当前地理信息科学专业培养面临的挑战和实践教学平台应用中存在的问题,提出基于JupyterHub搭建地理信息科学专业开发类课程实践教学平台的解决方案。介绍了平台的配置、运行环境和安装方法,并根据专业特点设计了平台的功能模块和课程内容模块。分析了平台与地理信息科学专业开发类课程实践教学的融合路径,展示了部分课程在平台上的实践教学案例,验证了平台在课程实践教学中的可行性和先进性,以提高学生的实践能力,为相关专业开展实践教学提供借鉴和参考。

关键词： 母语负迁移   佛得角   汉语教学   语序   单复数   声调  

摘要： 佛得角作为葡语国家共同体创始国之一,与中国尤其是中国澳门地区有着长期稳定的文化交流,因此佛得角学生对学习汉语也有着强烈的需求。同时,佛得角学生在进行汉语学习时会因为母语负迁移而产生一系列问题。在此背景下,研究佛得角学生学习汉语中的母语负迁移问题及对策就有了必要性。该文通过经验总结法对语法、单复数及声调3个方面进行研究,发现:佛得角学生会因为语序、主语省略、单复数的使用及声调与语句的葡汉差异而在学习汉语时产生障碍。只有了解佛得角学生学习汉语时出现的母语负迁移问题,我们才能帮助他们更好地学习汉语。针对这些问题,可提出培养学生语感、增加文化教学的对策。

关键词： 病例导入式教学   纵向整合医学教育微信平台   产科  

摘要： 目的探讨以病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台在产科实习带教中的应用。方法选取2022年1月至6月于滨州医学院烟台附属医院产科实习的90名临床护理专业大学生作为研究对象,根据随机抽签法分为对照组和观察组,每组各45名。对照组采用常规带教模式,观察组采用病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台。比较两组教学模式评价与护理考试成绩。结果观察组各项教学模式评价及护理考试成绩均优于对照组(P<0.05)。结论以病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台在产科实习带教中的应用可有效提高教学模式评价及护理考试成绩,有利于产科实习教学模式的不断优化,值得推广。

关键词： 案例教学法   药物代谢动力学   中医药课程   教学改革  

摘要： 高等教育的内涵式发展进一步推动教育改革,而课堂教学中如何设计并引入合适的教学方法是一线教育工作者长期关注的关键问题。通过分析药物代谢动力学课程特点和中医药学课程体系的独特性,结合案例教学法的特点及优势,就如何在中医药院校的药物代谢动力学教学中实施案例教学法进行思考,并就可行性进行分析。

关键词： 对外汉语   教学方法   教学步骤   教学建议  

摘要： 词汇教学是对外汉语教学中的一个重要组成部分,由于近义词的意义非常接近,在词汇教学中,关于近义词的教学并非易事,对外国留学生来说,也是一个较难掌握的知识点。文章依据前人对近义词辨析方法的研究,提出对外汉语教学中近义词教学的具体方法、步骤以及提出了一些教学建议,旨在提高近义词教学效果,使外国留学生能够正确理解和使用近义词。

关键词： 临床路径   案例式带教   脑病科   临床实习   满意度  

摘要： 目的 探析临床路径联合案例式带教在脑病科实习带教中的应用价值。方法 选取河南中医药大学第二临床医学院脑病科实习生共92名,分为试验组、对照组各46名。对照组采用传统带教模式,试验组在传统带教基础上,采用临床路径联合案例式带教,比较两组的临床带教质量。结果 与对照组相比,试验组在理论知识、实践操作、综合能力评分、实习生满意度评分方面均较高(P <0.05);两组实习生对带教老师的教学质量评价相比,试验组教学优良率显著高于对照组(97.83%vs.80.43%,P=0.007)。结论 临床路径联合案例式带教用于脑病科临床实习带教,可有效提升临床实习生的理论、实践与综合操作能力,提高实习生满意度。

关键词： 汉语   对外汉语教学   教学研究  

ISBN: (纸本)9787030758453

摘要： 为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球国际中文教育研究。本学报适合高等学校国际中文教育及相关专业的师生阅读，也可供对国际中文教育及相关领域感兴趣的人士参考。

关键词： Graph theory  

摘要： Our proposal for selective subjects especially those involving intensive problem-solving assignments and/or tutorials, such as Introduction to Algorithms and Data structures, Discrete Mathematics, Coding Theory, Number theory, Combinatorics and Graph Theory (CGT), Automata theory, is to supplement lectures with a moderated online forum against an intranet portal. By way of illustration we take the example of a restricted view of OEIS (http://***). The restriction can be w.r.t. sequences in OEIS that are directly relevant to say CGT. ***'s OEIS is a collection of over 2,39,147 integer sequences and their properties. In particular OEIS contains definitions of many combinatorial structures, dense range of interpretations, generating functions and conjectured ones, cross references within OEIS and to outside resources, references to texts and technical articles, codes in Maple, Mathematica etc. For organizing courses such as the above mentioned, a first task is to partially create an OEIS-like instructor-moderated portal in a university intranet. During the course of lectures and tutorials students are invited to contribute to the portal and these may be augmented/approved by instructors suitably, to find a place in the portal. By this many concepts can be conveyed to the students in an interesting way with the desired results. In the arguments presented, examples related to Combinatorics and Graph Theory are given. © 2023, The Authors. All rights reserved.