关键词： 广义配价模式   现代汉语教学   有效性  

摘要： 融格语法、配价理论为一体的广义配价模式,其构建本身就具有创造性。运用该模式实施现代汉语教学,符合汉语语义型类型特点,适应学生知识水平结构,不仅能加深学生对句子搭配项及搭配形式之间内在关系的认识,更重要的是,它以动词事件为中心,化繁为简,延伸有度,形成有序的知识系统,易于学生整体把握,从而更大程度地提高了教学效率。

关键词： 程序设计   教学模式   工程实战   案例驱动   三位一体  

摘要： 针对传统课堂教学模式在计算机程序设计能力培养过程中难以激发学生学习热情的问题,提出一种基于工程实战、案例驱动、三位一体的程序设计课程教学模式。该模式通过项目实践、案例分析和团队合作等方式,使学生在掌握程序设计理论知识的同时积累实践经验,并且具备解决实际问题的能力。

关键词： 节日文化   对外汉语教学   现存问题   改进对策  

摘要： 本文从教材、教师、教学三方面着手,对中华传统节日文化在对外汉语教学中的应用现状及存在的问题进行分析,指出了教材缺乏相应内容、教师文化素养较弱、教学手段不适用等问题,进而提出了完善教材编写、提高教师的文化素养、丰富教学手段等改进对策,希望能够为相关教学提供帮助,更好地促进语言与文化教学的有机融合。

关键词： 新工科   课程教学   教学模式设计  

摘要： 阐述新工科专业的人才培养方法,除了要让学生掌握扎实的理论知识外,更应该注重提升学生利用所学理论知识分析问题、解决问题的能力。分析基于新工科背景的基础课程教学案例。

关键词： 舒曼   文化适应模式   汉语教学  

摘要： 文化是一种社会历史现象,具有民族性、地域性和时代性的特点。不同文化呈现出不同的文化形态,文化形态的差异在语言上有所呈现。语言不能离开文化而独立存在。语言和文化“一体两面”的特点使得语言教学不可避免地要与文化结合起来。舒曼的“文化适应模式”揭示了语言习得过程中,语言习得和目的语文化适应的关系,强调文化在二语习得中的重要性。本文通过对“文化适应模式”的社会距离和心理距离中的各个不同变量进行分析梳理,以探讨这一模式在汉语教学课堂中的运用对策。

关键词： 生物质   分选流化床   Fluent   仿真模拟  

摘要： 生物质热化学转化原理课程涉及一些复杂反应的过程,为培养学生工程实践能力,将Fluent软件运用到专业课程教学环节,进一步助力学生对课程知识点的理解,以分选流化床筛选生物质颗粒为例,指导同学通过使用软件,模拟仿真生物质颗粒的流化分层过程,从而达到筛选生物质颗粒的目的,通过教学案例的学习和应用,将Fluent软件应用到生物质实际分选的研究当中,可以提高学生对知识点的理解,不仅有利于提高对仿真软件的学习兴趣,还促进了教学质量的提升。

关键词： 儿科实习生   以问题为基础教学法   案例教学法   教学满意度  

摘要： 目的探讨以问题为基础(problem-based learing,PBL)教学法联合案例(case-based learing,CBL)教学法对儿科实习生专业知识及综合素质的影响。方法选取2020年1月—2022年12月日照市岚山区人民医院儿科实习生40名,将2020年1月—2021年6月采取常规教学模式期间的20名实习生设为对照组。2021年7月—2022年12月采取PBL联合CBL教学模式期间的20名实习生设为观察组。对比两组专业知识、综合素质及教学满意度评分。结果观察组基础理论、专科知识、病例分析得分高于对照组;临床思维、医患沟通、团队合作、职业素养、自学能力、总结能力、文献查阅能力、工作适应能力、课程设计、教学态度、教学能力、教学责任心评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学能提高儿科实习生的专业知识水平,增强综合素质,获得更高的教学满意度。

关键词： 小学语文   对外汉语   教学设计要点   教学设计策略  

摘要： 随着国际交流的日益频繁,有很多侨居中国的外国孩子需要学习汉语。因此小学对外汉语教学成为时下教学发展的又一个关注点。对外汉语教学过程中要明确外国小学生的基本特点,然后进行针对性的教学优化和有效设计,这样才能让学生具有良好的主观能动性,才能够挖掘学生的潜在能力,让学生对所学的汉语知识产生更为独到的认知,这对于学生的各项汉语素质与能力的构建,以及未来应用和发展而言意义深远。在以往的课堂中,教师更多扮演一个领导者的角色,使用的策略也相对固定,难以调动外国学生学习汉语、热爱汉语的积极性,学生的自主学习能力也得不到提升。最近几年,“新课程标准”改革正在有序推进,小学语文课堂教学的形式和内容也越来越丰富,着重加强对外汉语教学就是一种全新的教育模式。

关键词： 二语动机   三层次理论   对外汉语教学   动机减退   激励策略  

摘要： 动机是语言学习的一个关键内驱力。受内外各种因素制约,国际汉语学习者在汉语学习的过程中,可能会出现学习动机消减的现象,也称动机减退。为维持与激励学习者的学习动机,本文依据Dörnyei的动机三层次理论,提出如下策略:从学习者维度,建立国际汉语学习者的自信;从语言维度,增加学习者对中华文化的认同感,帮助他们明确学习汉语对未来职业发展的意义;从学习情境维度,教师努力营造良好的群体学习氛围,设计多样的教材内容呈现形式,以增强课程吸引力。

关键词： 案例   网络平台   规范化培训   心电图  

摘要： 为探索基于案例的心电图教学联合网络平台在住院医师规范化培训中的构建与应用,将218名进行规范化培训的住院医师随机分为试验组和对照组。试验组采用基于病例的心电图教学模式结合网络平台进行心电图训练,对照组采用传统的教学方法。结果表明,基于案例的心电图教学联合网络平台在住院医师规范化考核中应用可显著提高培训效果,有助于学生加深对相应疾病的全面理解,提高教学满意度。